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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,答题模板,11,资源跨区域调配的分析型,答题模板11资源跨区域调配的分析型,典例呈现,阅读图文材料,回答问题。,辽河地处我国东北半干旱半湿润地区,其干流水量主要来自东侧支流,泥沙则主要来自西侧支流,有“东水西沙”之说。流域内人口密集,工农业生产集中,水资源量远小于其北部的松花江流域,为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。图,M11-1,为辽河流域局部区域图。,图,M11-1,典例呈现阅读图文材料,回答问题。图M11-1,指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道,对辽河干流地区经济发展的积极意义。,答案,增加水资源量,促进工农业发展,;,发展内河航运,加强区域间的联系,;,改善环境,促进旅游业发展,(,或优化投资环境,),。,解析,本题可从水资源决定河流开发方向的角度思考,但要以解决水资源短缺对区域发展有重大影响为思考核心。,指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道,对辽河干流地,思维建模,1.,资源跨区域调配类问题的类型,资源跨区域调配类问题,一般有四类,:,(1),结合区域图或相关资料考查资源的空间、时间分布,或对比两地的资源状况,分析区域资源调配的主要原因。,(2),结合区域特征,考查资源调配的线路选择、修建线路时遇到的自然障碍以及对所经地区自然环境、区域发展的影响。,(3),针对区域环境特征,从开源、节流角度探究解决资源短缺问题的措施。,(4),分析资源调配对调出区、调入区的有利、不利影响。,思维建模1.资源跨区域调配类问题的类型,2.,资源跨区域调配类问题的答题思路,角度一资源跨区域调配的原因,其答题思路为,:,图,M11-2,2.资源跨区域调配类问题的答题思路图M11-2,角度二资源跨区域调配的意义,其答题思路为,:,图,M11-3,角度二资源跨区域调配的意义,其答题思路为:图M11-3,3.,答题模板,(1),资源跨区域调配的原因,思考方向,答题术语,资源分,布状况,资源地区分布不均,;资源在空间上不具有流动性,资源消,费状况,资源输出区,:资源丰富,经济较落后,资源生产量大于消费量。,资源输入区,:资源缺乏,经济发达,资源生产量小于消费量,3.答题模板思考方向答题术语资源分资源地区分布不均;资,(2),资源调配线路选择,关键词,答题思路,消费能力,稳定的资源供应和市场消费能力,线路长短、,施工难度,线路长,(,短,),地质复杂,(,稳定,),施工难度大,(,小,),建设成本高,(,低,),对环境,影响,线路经过生态稳定,(,脆弱,),地区,避免,(,会,),造成严重的生态问题,(2)资源调配线路选择关键词答题思路消费能力稳定的资源供应,关键词,答题思路,开源,资源跨区域调配,寻求替代资源,节流,提高资源利用效率,提高节约意识,治理环境污染,(3),解决资源紧张状况的途径,关键词答题思路开源资源跨区域调配,寻求替代资源节流提高资,(4),对区域发展的影响,关键词,答题思路,对调入区,的意义,环境,意义,改善生态环境,;,缓解区域能源、资源的短缺状况,促进能源、资源消费结构的调整,带动相关产业的发展,社会经,济意义,对调出区,的意义,环境,意义,有利于环境保护,;,变资源优势为经济优势,带动相关产业发展,促进区域工业化和城市化的发展,社会经,济意义,对两区域的,协调发展,加强了区域间的交流,;,有利于带动不同区域文化、经济的发展,促进共同富裕,;,有利于社会的繁荣和稳定,(4)对区域发展的影响关键词答题思路对调入区环境改善生态环,应用提升,1.,阅读材料,完成下列问题。,材料一,2013,年,9,月,29,日,西气东输三线东段隧道工程第三标段,17,座隧道全部贯通,为西气东输三线东段工程,2014,年建成投产奠定了坚实基础。西气东输三线干线管道西起新疆霍尔果斯口岸首站,东达广东省韶关末站。与西气东输二线相同,中亚天然气仍是西气东输三线的主要气源地。,材料二西气东输线路示意图,(,图,M11-4),。,图,M11-4,应用提升1.阅读材料,完成下列问题。图M11-4,(1),与西气东输一线相比,西气东输二线、三线有何优势和不足,?,答案,优势,:,气源充足,;,覆盖面积大,受益地区广,;,输送能力强。,不足,:,所经地区地形复杂,施工难度大,;,投资多,;,西段所经地区人口稀少,经济欠发达,发挥作用小。,解析,由材料可知,西气东输二、三线工程的主要气源地在中亚,因此较西气东输一线工程气源更加充足,输送能力强。由材料可知,西气东输二、三线工程覆盖面积更广,受益地区更多。但由图也可看出,西气东输二、三线工程经过的地区地形复杂,施工难度大,投资高,且西段经过人口稀少、经济欠发达的地区,可发挥的作用小。,(1)与西气东输一线相比,西气东输二线、三线有何优势和不足?,(2),中国与哈萨克斯坦的石油管道已在中哈边境口岸阿拉山口实现了跨国对接。指出中哈输气管道建设过程中,如果施工不当易造成的生态问题,并分析其原因。,答案,土地荒漠化。管道主要经过温带大陆性气候区,沿线降水较少,以温带荒漠和温带草原为主,植被稀疏,生态环境十分脆弱,极易被破坏。,解析,中哈输气管道主要经过干旱气候区,植被稀少,生态环境脆弱,施工不当容易造成土地荒漠化。,(2)中国与哈萨克斯坦的石油管道已在中哈边境口岸阿拉山口实现,(3),在我国能源战略中,与哈萨克斯坦及俄罗斯合作是重点之一,试分析其优势。,答案,两国天然气储量大,;,两国是与我国建交的国家,有政治基础,;,陆上邻国,适于建设管道并且不经过第三方国家,能源安全有保障,;,与海上运输相比,可以不间断运输。,解析,从资源赋存量、地理位置、运输方式等方面进行分析。,(3)在我国能源战略中,与哈萨克斯坦及俄罗斯合作是重点之一,(4),西气东输三线管线建设对珠江三角洲地区的发展有何意义,?,答案,缓解能源供应紧张状况,;,优化能源消费结构,保护大气环境,;,推动相关产业的发展及基础设施建设,促进经济发展。,解析,资源跨区域调配对调入区产生的影响主要从经济、社会和生态三方面分析。,(4)西气东输三线管线建设对珠江三角洲地区的发展有何意义?,2.,阅读图文材料,回答下列问题。,材料一中缅油气管道工程缅甸段第一标,B,段主线路工程于,2011,年,8,月,1,日打火开焊,并在缅甸曼德勒市举行了正式开工仪式。中缅油气管道是我国管道建设史上建设难度最大的工程之一。,材料二目前我国进口原油的,80%,是通过马六甲海峡运输的。马六甲海峡是世界上的敏感地带之一,该海域海盗活动比较猖獗。,材料三图,M11-5,为中缅油气管道线路示意图。,图,M11-5,2.阅读图文材料,回答下列问题。图M11-5,(1),简析中缅油气管道工程建设难度大的原因。,答案,地形复杂,多高山峡谷,;,处在地质活动带上,地质灾害多发,;,降水丰富且集中,洪涝灾害频发。,解析,从图中可看出,中缅油气管道所经地区为东南亚西南部及我国西南地区。据所学知识可知,该地区地形以山地、高原为主,河流众多,山高谷深,地质活动频繁。,(1)简析中缅油气管道工程建设难度大的原因。答案地形复,(2),中缅油气管道的修建对缅甸的发展有何影响,?,答案,中缅油气管道的建设,可带动缅甸沿线相关产业发展,增加就业机会,增加经济收入,也可满足沿线油气需求。,解析,中缅油气管道的修建可带动缅甸沿线相关产业发展,增加就业机会,增加经济收入,也可满足沿线油气需求。,(2)中缅油气管道的修建对缅甸的发展有何影响?答案中缅油,(3),我国已规划布局了西北,(,中亚,),、东北,(,俄罗斯,),和海上三大油气战略通道。建设中缅油气管道的意义主要有哪些,?,答案,可形成多元化能源进口渠道,最大限度地保障我国能源进口的稳定和安全。,解析,目前我国已成为世界油气净进口大国,能源进口渠道多元化可保证我国能源进口的稳定和安全。,(3)我国已规划布局了西北(中亚)、东北(俄罗斯)和海上三大,编后语,有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：,一、“超前思考，比较听课”,什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。,比如在讲,林冲棒打洪教头,一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？,老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。,二、同步听课法,有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？,如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。,如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。,尖子生好方法,:,听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。,2024/11/11,精选最新中小学教学课件,20,编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪,thank you!,2024/11/11,精选最新中小学教学课件,21,thank you!2023/9/17精选最新中小学教学课件,
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