【高中】语文版中职语文基础模块上册第1课雅舍3ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雅 舍,梁实秋,雅 舍梁实秋,教学重点,1,、,由形入神地把握文章内蕴，体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀,2,、,指导学生欣赏作品的简洁恬淡中韵味深长，典雅清朗中谐趣横生的语言特点,教学重点,教学难点,理解作者如何化“简陋”为“雅趣”？领会心中要有精神支柱，身上要有点文化底气，才能在苦涩的物质条件下开掘精神生活的谐趣之泉的深刻涵义。,教学难点 理解作者如何化“简陋”为“雅趣”？领会心中,走近梁实秋,梁实秋（,1903,1987,），本名梁治华，字实秋。原籍浙江杭县，生于北京。他的文学活动始于,1920,年前后，当时他还在清华学校就读。并以新诗创作显露才华。,1923,年赴美留学，归国后先后任教于南京东南大学、上海暨南大学、青岛大学、北京大学等校。,1949,年到台湾，曾任台湾师范大学文学院院长。梁实秋左手写散文，右手写评论，兼长翻译，成就非凡。梁实秋在晚年，曾移居美国，并取得长期居留证，但是他始终没有加入美国籍。爱国思乡的情怀，使他放弃了美国的,“,绿卡,”,，回到了台北安度晚年。此后，他写了不少怀念故乡的散文，以表达他对大陆的眷恋之情。,1987,年,11,月,3,日，梁实秋先生因病在台湾逝世。,走近梁实秋梁实秋（1903 1987），本名梁治华，,梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的人物。在以前的文学史上，梁实秋是一个,“,反动文人,”,，建国以来中学语文教材一直没有梁实秋作品的一席之地，相反，,鲁迅,先生痛批梁实秋的杂文倒是连篇累牍，不一而足。改革开放以后，由于党的实事求是思想路线的恢复，梁实秋也得到了重新评价。他在文学事业和学术研究上的巨大成就，获得了充分肯定。,梁实秋在其漫长的人生历程中，虽然有某些严重偏见，但终究是一位,爱国的文人学者、著名的文学评论家、散文家和翻译家,。,雅舍小品,便是他的散文代表作，它风行全世界，先后印出,300,多版，创中国现代散文著作发行的最高纪录。他学贯中西，著作等身，一生给中国文坛留下了两千多万字的著译，为民族文化作出了卓越的贡献。,梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的人物。,抗战期间，国民政府迁往重庆。,1939,年,5,月，梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆北碚，秋天，梁与吴景超夫妇在北碚主湾购置平房一栋，遂命名为“雅舍”。他在这里蛰居,7,年，除完成中小学战时教材编写任务外，还创作了,雅舍,等十几篇小品文，翻译了莎士比亚,亨利四世,等多部外国作品。,写作背景,抗战期间，国民政府迁往重庆。1939年5月，梁实秋随,解题,雅舍，是梁实秋先生在四川定居的住宅名，他的代表作便是散文集,雅舍小品,，以后又出版了三本续集再加合集，奠定了梁实秋作为散文家的不可动摇的地位。而,雅舍小品,开宗首篇便是,雅舍,。,本文命名为,“,雅舍,”,，实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是,“,陋,”,，却偏要称,“,雅,”,，这表现了作者对所处战争年代的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，同时也表现了作者随遇而安的情致和心态。,历代文人写自己居住的楼、室、斋、园的文章很多。尽人皆知,陋室铭,字数不多，着重在表心迹，至于刘禹锡的陋室究竟如何陋？实非,“,醉翁,”,之意，不若,“,雅舍,”,本身描绘淋漓尽致，使读者身临其境。,重庆市北碚区新修复的雅舍,解题 雅舍，是梁实秋先生在四川定居的住宅名，他的代表作便是散,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,陋室铭,刘禹锡,山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯,字词补释,竹篦（,b,）墙：竹子排列编成的墙,咿（,y,）唔（,w,）象声词，形容读书的声音,喁喁（,y,）形容说话的声音（多指小声说话）,悄（,qio,）然：形容忧愁的样子,榛（,zhn,）莽：,（书）丛生的草木,砉（,hu,）然：象声词，形容迅速动作的声音,字词补释竹篦（b）墙：竹子排列编成的墙,“,雅,”,是什么,?,“雅”,【高中】语文版中职语文基础模块上册第1课雅舍3ppt课件,【高中】语文版中职语文基础模块上册第1课雅舍3ppt课件,【高中】语文版中职语文基础模块上册第1课雅舍3ppt课件,【高中】语文版中职语文基础模块上册第1课雅舍3ppt课件,【高中】语文版中职语文基础模块上册第1课雅舍3ppt课件,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很,我有我体会,雅,是,。,我有我体会雅是,我有我思考,“,雅舍,”,是什么样子的？,我有我思考,雅舍实描,结构,位置,内部环境,实用性,雅舍实描结构位置实用性,雅舍实描,结构,位置,内部环境,实用性,粗糙简陋。砖柱、木头架子、瓦、竹篦墙、泥灰,山腰，荒凉,风雨难避,行走不便,鼠子猖狂,邻人干扰,聚蚊成雷,雅舍实描结构位置 粗糙简陋。砖柱、木头架子,语言赏读,入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，,或,搬核桃在地板上顺坡而下，,或,吸灯油而推翻烛台，,或,攀援而上帐顶，,或,在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕，但是对于鼠子，我很惭愧的承认，我,“,没有法子,”,。,“,没有法子,”,一语是被外国人常常引用着的，以为这话足代表中国人的懒惰隐忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而,相鼠有牙,，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子？,洋鬼子住到,“,雅舍,”,不也是,“,没有法子,”,？,。,语言赏读 入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动,我有我思考,如此,“,陋室,”,，作者却偏称其为,“,雅舍,”,。,“,雅,”,在何处？试从文中找出相关叙述描写。,我有我思考,语言赏读,“,雅舍,”,最宜月夜,地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎（,sh,）间，清光上射，天空,皎洁,，四野无声，微闻犬吠，坐客无不,悄（,qio,）然,！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为,幽绝,。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨濛濛之际，,“,雅舍,”,亦复有趣，推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱（,png tu,），我就又,惶悚（,hu,ng sng,）不安,了，屋顶湿印到处都有，,起初,如碗大，,俄而,扩大如盆，,继则,滴水乃不绝，,终乃,屋顶灰泥突然崩裂，如,奇葩（,p,）初绽,，砉（,hu,）然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。,语言赏读 “雅舍”最宜月夜地势较高，得月较先，,雅舍之“雅”,人雅,景雅,布置雅,乐趣雅,常有客到，路远见情谊,环境清幽,月夜皎洁、幽绝,细雨濛濛之时俨然米氏章法，似云似雾,家具陈设之安排俱不从俗,简朴、干净,读书写字，聊以自遣,雅舍之“雅”人雅布置雅乐趣雅常有客到，路远见情谊环境清幽月夜,我有我思考,作者何以能从,“,陋,”,中找到这么多的,“,雅,”,？从中你能看出作者怎样的生活情趣和人生态度？,我有我思考,梁实秋先生的,“,雅,”,志趣高雅，,乐观、淡泊、随遇而安、热爱大自然、幽默,梁实秋先生的“雅”志趣高雅，,我有我体会,学了这篇文章之后，你对“雅”又有些怎样的新认识呢？请再用一句话描述你对“雅”的看法。,雅,是,.,我有我体会学了这篇文章之后，你对“雅”又有些怎样的新认识呢？,拓展延伸,淡泊自守，豁达处世，即使在物质条件极差的情况下依然保持一份高雅的生活情趣。这样的,“,雅,”,，非独梁实秋先生才有，中国文人，自古以来，不乏其人。你能否举出一例？,拓展延伸 淡泊自守，豁达处世，即使在物质条,我有我体会,通过以上分析，你对“雅”是否又有了更为丰富具体的认识呢？请用一句话写下来。,雅,是,.,我有我体会通过以上分析，你对“雅”是否又有了更为丰富具体的认,雅是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸；,雅是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情；,雅是刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”的自信；,雅是王维“行到水穷处，坐看云起时”的随性；,雅是苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达；,雅是什么？,雅是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸；雅是什么？,是真名士自风流,是真名士自风流,简单生活，,诗意栖居,简单生活，,简单生活，,诗意栖居,回顾 课文内容,回顾 课文内容,一、品读课文：了解情感态度，把握中心思想,指定学生顺次朗读，思考：,、,梁实秋的所谓,“,雅舍,”,，实际上是一个,的寓所。,（请,根据自己的理解在横线上填入一个适当的定语，并联系课文说说理由。,）,、,这,“,舍,”,到底,“,雅,”,在何处？作者对于,“,雅舍,”,有着怎样的情感？（请找出文中直接表露作者态度的那句话）,一、品读课文：了解情感态度，把握中心思想指定学生顺次朗读，思,、实乃,“,简陋,”,的寓所，缺点极多：,、“舍”之“雅”在于：一是地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴；三是常有客到,主雅客来勤。,作者对雅舍十分喜爱：“,自有它的个性,”,，,“,有个性就可爱,”,。,（,1,）结构简陋（）风雨难避（,3,）地点荒凉（,4,）行走不便（,5,）门窗不严（,6,）老鼠肆虐（,7,）蚊子猖獗,、实乃“简陋”的寓所，缺点极多：、“舍”之“雅”在于：,、对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其,“,有个性,”“,可爱,”,，这表现出他怎样的人生态度？,处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历着战乱流离的困苦生涯，却对环境的恶劣始终安之若素，这表现出他的超脱、豁达、,安时处顺的,人生态度。,、对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其“有个性”“可爱”，这,三、品读课文：揣摩字句，把握语言特点,、你认为文中哪些语句最能表现梁实秋这种处变不惊、温文尔雅的名士风度？,2,、人们常用,“,骈散相间、雅俗共存、引用自如、幽默丛生,”,来评价本文的语言风格，你能在文中找出相应的语句吗？,3,、文章结束语引用刘克庄,玉楼春,中的名句,“,客里似家家似寄,”,，有何用意？,三、品读课文：揣摩字句，把握语言特点、你认为文中哪些语句最,“,客里”一作“客舍”，“寄”即临时借住。此句是说住在外边的时候多，住在家里的时候反而少。这是国家动荡年代的特征。刘克庄是南宋爱国词人，作者引刘词自然表达了抗战时期流落重庆时的感慨。作者对眼前的现实不会视而不见，只是他的感慨不像其他文人那样直露、激昂，而是表现得委婉、细腻。他在描写“雅舍”“得月较先”这番赏心悦目的情景时，不禁插叙一段遇有暴雨辄满室狼籍的镜头；在谈感受时又写下了这