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数学思考,太复杂了！,六年级有三个班，每班有,2,个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有,A,、,B,、,C,；第二次有,B,、,D,、,E,；第三次有,A,、,E,、,F,。请问：哪两位班长是同班的？,怎样才能有序思考呢？,六年级有三个班，每班有,2,个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有,A,、,B,、,C,；第二次有,B,、,D,、,E,；第三次有,A,、,E,、,F,。请问：哪两位班长是同班的？,A,B,C,D,E,F,第一次,1,1,1,0,0,0,第二次,第三次,0,1,0,1,1,0,1,0,0,0,1,1,用数字“,1,”表示到会,用数字“,0,”表示没到会,A,B,C,D,E,F,第一次,第二次,第三次,1,1,0,0,0,1,1,1,0,0,0,1,0,0,1,1,1,0,六年级有三个班，每班有,2,个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有,A,、,B,、,C,；第二次有,B,、,D,、,E,；第三次有,A,、,E,、,F,。请问：哪两位班长是同班的？,开班长会时，每次每班只要一个班长参加。,温馨提示,有且只有一个班长参加。,那一起参加班会的一定不在同一班级。,A,B,C,D,E,F,第一次,第二次,第三次,1,1,0,0,0,1,1,1,0,0,0,1,0,0,1,1,1,0,六年级有三个班，每班有,2,个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有,A,、,B,、,C,；第二次有,B,、,D,、,E,；第三次有,A,、,E,、,F,。请问：哪两位班长是同班的？,1,0,1,第一次：,A,只可能和,D,、,E,、,F,同班。,第二次：,A,只可能和,D,、,E,同班。,第三次：,A,只可能和,D,同班。,A,和谁可能是同班？,六年级有三个班，每班有,2,个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有,A,、,B,、,C,；第二次有,B,、,D,、,E,；第三次有,A,、,E,、,F,。请问：哪两位班长是同班的？,A,B,C,D,E,F,第一次,第二次,第三次,1,1,0,0,0,1,1,1,0,0,0,1,0,0,1,1,1,0,B,、,C,可能,和谁是,同班？,1,1,A,和,D,同班，则,B,只可能和,E,、,F,同班，根据第二轮推测，,B,和,F,同班，据此可推出,C,、,E,同班。,请问,：他们的职业各是什么？,王阿姨,、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师；丁叔叔不是工人；只有刘阿姨和李叔叔的职业相同,。,王阿姨,刘阿姨,丁叔叔,李叔叔,工人,教师,军人,答：王阿姨是教师，丁叔叔是军人，刘阿姨和李叔叔都是工人。,学校组织了足球，航模,和电脑,兴趣小组，淘气、,笑笑和,小明分别参加了其中一项,。笑笑,不喜欢踢足球，小明,没有,参加电脑小组，淘气,喜欢航模,。他们分别在哪个小组。,足球,航模,电脑,淘气,笑笑,小明,答：淘气,在航模,小组，笑笑,在电脑,小组，小,明在足球,小组。,球场,休息时，保管员慌忙中把甲、乙、丙三个运动员先前交给他的水瓶都递送错了，结果甲喝的是丙的。乙、丙各喝的是谁的？,甲,乙,丙,甲的水,乙的水,丙的水,答：乙喝的是甲的，丙喝的是乙的。,下图中一共有几条线段？,或,7,（,7-1,）,2=21,（条）,（,7-1,）,+5+4+3+2+1=21,（条）,小,明、小莉、小刚、小芳四个好朋友站成一排拍毕业纪念照，要求男女间隔排列，一共有多少种站法？,（,5,）,小莉,小明,小芳,小刚,（,6,）,小莉,小刚,小芳,小明,（,7,）,小芳,小明,小莉,小刚,（,8,）,小芳,小刚,小莉,小明,方法一：,用列举法,（,1,）,小明,小莉,小刚,小芳,（,2,）,小明,小芳,小刚,小莉,（,3,）,小刚,小莉,小明,小芳,（,4,）,小刚,小芳,小明,小莉,答：共有,8,种不同的站,法。,方法二：用字母表示法,B,1,B,2,小明,小刚,小莉,小芳,A,1,A,2,B,1,B,2,第一位,第二位,第三位,第四位,A,1,A,2,答：共有,8,种不同的站,法。,24=8,互换,互换,小,明、小莉、小刚、小芳四个好朋友站成一排拍毕业纪念照，要求男女间隔排列，一共有多少种站法？,创设情境，导入新课,10,一共有多少个福娃？,5,+5,+5,+5,+5,15,20,25,教材,P52,例,1,.,.,.,.,.,二五一十,三五,十五,四五,二十,五五,二十五,一五得五,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,25,10,45,35,55,15=5,52,54,53,55,51=,15,20,25,5,10,15,20,25,自主探究，学编口诀,5,的乘法口诀,快来读一读，,记一记吧！,二五一十,三五,十五,四五,二十,五五,二十五,一五得五,自主探究，学编口诀,1.,对口诀。,三五,十五,教材,P52,做一做 第,1,题,巩固练习，深化理解,2.,把口诀补完整。,一五,（）,三五（）,五,五,（）,四,五（,）,二五（,）,得五,二十五,十五,一十,二十,教材,P53,练习十 第,1,题,巩固练习，深化理解,3.,=,（）,5,4,20,元,教材,P52,做一做 第,2,题,巩固练习，深化理解,4.,=,口诀：,_,5,3,15,三五十五,教材,P53,练习十 第,2,题,巩固练习，深化理解,5.,每头大象运,2,根木头，,5,头大象运（）根木头。,10,教材,P53,练习十 第,3,题,巩固练习，深化理解,6.,每只小兔拔,5,个,。,3,只小兔拔（,）个,。,4,只小兔拔（,）个,。,5,只小兔拔（,）个。,15,20,25,教材,P53,练习十 第,6,题,巩固练习，深化理解,53=,15=,52=,54=,51=,55=,45=,25=,15,5,10,20,5,25,20,10,7.,教材,P53,练习十 第,5,题,巩固练习，深化理解,例,1,二五一十,三五,十五,四五,二十,五五,二十五,一五得五,25,10,45,35,55,15=5,52,54,53,55,51=,15,20,25,5,10,15,20,25,10,5,+5,+5,+5,+5,15,20,25,课堂小结，畅谈收获,二、看图列式计算，并写出乘法口诀。,5,4,20,4,5,20,四五二十,5,3,15,3,5,15,三五十五,选自,创优作业,100,分,P31,巩固练习,
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