13、钓鱼启示 (2)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13,、钓鱼的启示,人民教育出版社小学语文 五年级 上册,制作人,:,王小利,单位,:,长垣县起重工业园区金寨中心小学,教学目标,1,、理解课文内容，领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。,2,、体会含义深刻的句子并从中受到启发。,3,、有感情地朗读课文。,教学重点,理解课文内容，领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。,教学难点,理解课文中重点句子的含义，引导学生做一个遵守规定，讲道德的人。,想一想,课文主要讲了一件什么事？,读一读 想一想 议一议,1,、“我”是在什么情况下钓到大鲈鱼的？,2,、从钓到大鲈鱼到把它放回湖里，“我”的心情有什么变化？父亲是怎样做的？,思 考,找出你认为重要的句子，读一读，想一想你知道了什么？,转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过相三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,诱惑人的“鱼”,是指吸引人的，让人动心的，如：金钱、地位、荣誉,包括那些暂时带来一些方便、一点好处的事,.,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和,力量,。,创设情景想象练习,假如你就是文中的“我”，而此时父亲就在我们的面前，你想对他说些什么？,谈体会,学完着篇课文，你得到了什么启示？,谈感受,你遇到过类似的情况吗？是怎样解决的？,名人寄语,衡量真正的品德，是看他在在知道没有人发觉的时候做些什么。（孟德斯鸠法国著名思想家）,返 回,谢谢！,