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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第七部分,力 运动和力,九年级物理第一轮复习,第七部分 力 运动和力九年级物理第一轮复习,1,力,力,弹力,运动和力,力,运动和力,知识点,重力,摩擦力,牛顿第一定律,惯性,二力平衡,滑动摩擦力,摩擦力的作用与防止,增大或减小摩擦力的方法,力力运动和力力知识点重力摩擦力牛顿第一定律滑动摩擦力,2,力是,_,_,的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是,_ _.,力的单位：在物理学中，力用符号,F,表示，它的单位是牛顿,简称牛，符号是,N.,力,物体对物体,受力物体,力是_的作用，发生作用的两个物体，一个是,3,力能改变物体的,_,_,，使物体发生形变.如捏橡皮泥，拉压弹簧.,在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化.实验现象表明力可以改变物体的,_,_,.,力的作,用效果,形状,运动状态,力能改变物体的_，使物体发生形变.如捏橡皮泥，拉压弹,4,我们把力的,_,、,_,_,、,_,_,叫做力的三要素.,物理学中通常用,_,_,表示力.在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点.有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小.,力的三要素和力的示意图,大小,方向,作用点,一条带箭头的线段,我们把力的_、_、_叫做力的,5,试一试,请画出小球静止时的受力示意图,G,F,浮,试一试请画出小球静止时的受力示意图GF浮,6,力的作用是相互的：,实验结果表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体同时也对它有力的作用，也就是说，物体间力的作用是,_,_,.,相互的,请找出下面图中出现的相互作用力,箱子,杯子,地面,A,对,B,的作用力，,B,对,A,作用的力，这两力就是相互作用力。,力的作用是相互的：相互的请找出下面图中出现的相互作用力箱子杯,7,定义：物体由于发生,_,_,而产生的力叫做弹力.常见弹力有支持力、压力等.,弹性形变,弹力,原理：在,_,_,_,_,_,内，弹簧受到的拉力,_,弹簧的伸长量就,_,_,_ _,，,利用这个原理做成的测力计，叫做弹簧测力计.,弹簧测力计,弹性限度,越大,越长,弹性形变弹力原理：在_ 内，弹簧受到的,8,某弹簧测力计受力,50 N,时，弹簧伸长,2 cm,，若弹簧测力计的弹簧伸长,1 cm,，则弹簧测力计受力大小是（）,A.50 N B.25 N C.100 N D.0 N,试一试,解析：弹簧秤的弹簧伸长量与受力大小成正比。由此可求：,2 cm50 N=1 cmF,，,F=25 N,。由计算知,ACD,错，,B,正确。,答案：,B,某弹簧测力计受力50 N时，弹簧伸长2 cm，若弹簧测力计的,9,使用前：,a.观察弹簧测力计的,_,，并认清它的,_,.,b.调零：检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上.,c.轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住.,弹簧测力计,量程,分度值,使用前：弹簧测力计量程分度值,10,使用时：,a.测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉,力方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦.,b.测量时，加在弹簧测力计上的力不允许,超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测,力计.,c.读数时，视线要与指针水平且与刻度板,面垂直.,弹簧测力计,使用时：弹簧测力计,11,定义：由于,_,而使物体受到的力叫做重力.通常用字母,_,表示.地球附近的所有物体都受到重力的作用.,大小：物体所受的重力跟它的质量成正比.表达式：,_,，,G,表示重力，,m,表示质量，,g,表示重力与质量的比值.公式中重力的单位是,_,，质量的单位是,_,，因此比值,g,的单位是,_,，符号是,_,，其中，比值,g,的大小,g,=,_,N/kg.,地球的吸引,G,G=mg,牛,千克,N/kg,9.8,牛每千克,重力,定义：由于 _而使物体受到的力叫做重,12,方向：用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的,_,的方向.,应用：建筑工人在砌墙时常利用铅垂线来确定竖直的方向.以此来检查所砌的墙壁是否竖直；确定相框是否挂正等.,竖直向下,重力,方向：用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致,13,重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体的重心.形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的,_,_,上.为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在,_,上.,几何中心,重心,重力,重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,14,牛顿第一定律：,一切物体在没有受到力的作用时，总保持,_,状态或,_,状态.,静止,匀速直线运动,C,牛顿第一定律：静止匀速直线运动C,15,定义：一切物体都有保持原来,_,不变的性质.,理解：惯性的大小只与物体的,_,有关，而与物体运动的,_,和,_,等因素无关.,惯性,应用,a.利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等.,b.防止：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等.,运动状态,质量,状态,速度的大小,定义：一切物体都有保持原来 _不变的,16,定义：,_,的两个力，如果,_,，,_,，并且,_,_,_,，这两个力就彼此平衡.,二力平衡条件：作用在,_,的两个力，,_,，,_,_,并且在,_,_,_,.,应用：用弹簧测力计测量物体所受的重力.,二力平衡,作用在同一物体上,大小相等,方向相反,在同一,条直线上,同一物体上,大小相等,方向相反,同一,条直线上,定义：_的两个力，如果二,17,C,C,18,两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面会产生一种,_,相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力.,影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面,_,有关，接触面受到的压力越,_,_,，滑动摩擦力越大.滑动摩擦力的大小还跟接触面的,_,有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越,_,.,滑动摩擦力,阻碍,受,到压力的大小,大,粗糙程度,大,两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面会产生一种,19,利用：人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦.,防止：机器工作运动的部件间产生的摩擦.,摩擦力的作用与防止,利用：人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦.摩擦力的作用与防止,20,增大或减小摩擦力的方法,通过改变压力或接触面的性质来改变摩擦力的大小.如果让自行车更快停下来可以用力捏闸；体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这都是通过增大压力或改变接触面的粗糙程度来增大摩擦；在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的.,增大或减小摩擦力的方法,21,巩固练习,自我综合测评,巩固练习自我综合测评,22,
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