资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,二力平衡,教学目标,1.依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。,2.通过质疑或推理，在牛顿第一定律的根底上对平衡力形成猜测。,3.通过小组合作探究学会应用二力平衡条件去分析解决简单问题。,4.区分平衡力和相互作用力。,一、平衡状态,物体保持_或_状态。,二、二力平衡的条件,1作用在_物体上。,2大小_。,3方向_。,4在_直线上。,静止,匀速直线运动,同一,相等,相反,同一条,判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的两种方法,1两个力满足二力平衡的条件;,2物体在这两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态。,三、二力平衡条件的应用,1物体在两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据其中,一个力的大小和方向，确定另一个力的_和_。,2如果一个物体受到的力为平衡力，那么物体处于_或,_状态。,大小,方向,静止,匀速直线运动,二力平衡的条件,在实验中，分析物体处于平衡状态时，所受两力的大小、方向、作用点应该有什么关系，并结合,“,探究二力平衡的条件的实验，思考以下问题：,1.为减小阻力对实验的影响，对选择的桌面和小车的质量应有什么要求？,提示：为防止小车与桌面间的摩擦力对实验的影响，应选择光滑的桌面，同时小车的质量小一点，来减小小车与桌面间的摩擦力。,参考答案：选择的桌面应光滑，小车的质量小一点。,2.实验中，如何判断小车所受的力是否是平衡力？,提示：使物体处于平衡状态静止状态或匀速直线运动状态的力是平衡力。故在本实验中，应根据小车是否处于静止状态或匀速直线运动状态来判断小车所受的力是否是平衡力。,参考答案：根据小车是否处于静止状态或匀速直线运动状态来判断。,3.观察,“,探究二力平衡的条件的实验，分析以下四种实验现象，分别能得出什么结论？,1用手按住小车不动，两边的托盘中各加质量不同的砝码，放手后可看到：小车向砝码质量大的一方运动;用手按住小车不动，两边的托盘中各加质量相等的砝码，放手后可看到：小车静止不动。,2用手按住小车不动，两边的托盘中各加质量相等的砝码，放手后可看到：小车静止不动;用手按住小车不动，把两个托盘放在同一侧，两盘中参加质量相等的砝码，放手后可看到：小车向受力方向运动。,3在两盘中加质量相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一直线上，放手后可看到：小车转动，不能平衡。,4用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。放手后可以看到：两小车都不能静止。,提示：1由实验现象可知，二力大小不等时，小车不静止，受力不平衡，只有二力大小相等时，小车才静止，受力才平衡，故可得出结论：二力大小相等时，二力才平衡;2由实验现象可知，二力方向相同时，小车不静止，受力不平衡，只有二力方向相反时，小车才静止，受力才平衡，故可得出结论：二力方向相反时，二力才平衡;3由实验现象可知，二力不在同一直线上时，小车不静止，受力不平衡，故可得出结论：二力必须在同一直线上时，二力才平衡;4由实验现象可知，二力没作用在同一物体上时，物体不静止，受力不平衡，故可得出结论：二力必须作用在同一物体上时，二力才平衡。,【,归纳提升,】,二力平衡的条件可简记为：同体、共线、反向、等大，四个条件缺一不可。,【针对训练】,如下图，把木块放在光滑的水平桌,面上，向挂在木块两端的小盘里加砝,码每个砝码的质量相同，先使右,盘中的砝码数多于左盘中的砝码数，,可以观察到木块将_；当_时，木块处于静止状态。假设保持两盘中的砝码相等，用手把木块扭转一个角度，松开手后，木块将_。通过以上实验，可以总结出物体在二力作用下保持静止的条件是，这两个力必须_、,_，并且_。,【教你解题】解答此题的关键是通过条件的变换判断使物体处于静止状态时，两力的大小、方向及是否共线的情况。,【,精讲精析,】,当右盘中砝码数多于左盘中砝码数时,F,2,F,1,木块将向右运动,;,当左、右两盘砝码数相等时，,F,1,F,2,，木块处于静止状态；当把木块扭转一个角度，,F,1,和,F,2,不在同一直线上，松开手后，木块将转动。通过以上实验可知，要使物体在二力作用下保持静止，两力必须大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上。,答案：,向右运动 两盘砝码数相等 转动 大小相等,方向相反 作用在同一条直线上,二力平衡的两个应用,1.,求力的大小和方向,运动状态不变,(,静止,或做匀速直线运动,),受平衡,力作用,受到的两个力大,小相等、方向相反,2.,判断物体的运动状态,2.2021,南充中考如下图的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是 ,【,解析,】,选,D,。,A,项两个力的大小不相等，不是一对平衡力；,B,项两个力不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力；,C,项两个力不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力；,D,项两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以是一对平衡力。,【解析】选B。此题考查二力平衡的条件。二力平衡的条件是：两力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，即两个力必须同时满足以上四个条件才是一对平衡力。物体受到的重力和物体对水平桌面的压力,两个力都是竖直向下的且作用在两个物体上，故这两个力不是一对平衡力，A错;物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力,符合二力平衡的条件，是一对平衡力，B正确;物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力,两个力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，C错；桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力，两个力方向相同，不是一对平衡力，D错。,4.2021,广安中考小王同学在端午节时随父亲到嘉陵江上乘船游玩。当船加速行驶时，船受到_选填,“,平衡力或,“,非平衡力作用。,【解析】物体在平衡力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态。当船加速行驶时，船在做变速运动，运动状态在不断改变，故船受到的是非平衡力。,答案：非平衡力,5.如下图，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小汽车仍保持静止，那么小孩对车的推力_选填,“,大于,“,小于或,“,等于车受到的阻力。,【解析】小汽车仍保持静止，说明小汽车在水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力，大小相等。,答案：等于,6.2021,苏州中考如下图，用细绳悬挂的重50 N的物体静止在空中，画出它所受重力G和拉力F的示意图。,【解析】物体处于静止状态，那么物体受到的重力G和拉力F是一对平衡力，大小相等、方向相反。重力和拉力的作用点均在重心，重力的方向竖直向下，大小为50 N，拉力的方向竖直向上，大小也为50 N。,答案：,7.2021,襄阳中考在探究,“,二力平衡条件的实验中：,1设计组装的实验装置如下图。老师指出实验桌面越光,滑越好，其原因是_。,2实验中保持F1与F2相等，用手将小车扭转一个角度，松,手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目,的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是_,_。,【解析】1实验过程中我们要分析小车在水平方向上受到的力F1、F2的情况，所以应减小摩擦力对实验的影响，使桌面越光滑越好；2将小车扭转一个角度时，力F1、F2虽然大小相等，但是不在同一条直线上，松手后小车无法平衡，说明两个力平衡时还必须作用在同一直线上。,答案：1减小摩擦力对实验的影响,2两个力必须作用在同一直线上,第七章 第节 重力,水往低处流,抛出去的物体往下掉,想想议议,你知道以下这些现象吗？,产生这些现象的原因是什么呢？,一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母,G,表示。,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？,如果没有重力我们的生活会是什么样子？,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,实验,探究重力大小跟质量的关系,1,用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。,2,逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中,质量,m,/,kg,重力,G,/,N,进行实验,3画出重力跟质量关系的图象,质量为横坐标，重力为纵坐标,实验结论：,1物体受到的重力大小跟它的质量成,关系,2物重跟质量的比约等于_。,正比,10 N/kg,m,/kg,G,/N,0,二、重力的大小,1,物体所受的,重力,与物体的,质量,成正比。,2,或,3,g,=9.8 N/kg,。,它表示质量为,1 kg,的物体所受到的重力是,9.8 N,。,为计算方便在粗略计算时可取,g,=10 N/kg,。,例题一辆汽车的质量是3 t，那么这辆汽车受到的重力是多少？g=10 N/kg,：,m,=3 t=3 000 kg,g,=10 N/kg,求：,G,解：,由重力计算公式得,G,=,mg,=3 000 kg10 N/kg,=30 000N,答：质量为,3 t,的汽车重力是,30 000 N,。,想想议议,如何描述重力的方向？,重力的方向总是,竖直向下,的。,三、重力的方向,重力的方向,竖直向下。,重力方向竖直向下的应用,铅垂线,铅垂,线 水平仪,想想议议,我们平时说的,“,下，到底指的是什么方向？,F,F,G,地球吸引物体的每一个局部。,作用效果上就好似作用在某一点上的一个力。,四、重心,质地均匀、外形规那么物体的重心在它的几何中心上。,小实验,用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。,月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？,五、重力的由来,牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是,万有引力,。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,重力,
展开阅读全文