属于我的小幸福指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,a,*,一点一滴学技法，十全十美写文章,属于我的小幸福,写作指导,1,a,一点一滴学技法，十全十美写文章,训练目标：,1,、能根据作文题目要求，为作文选好材料；,2,、会用“三步句”法写好细节；,3,、能通篇把握，用常用的方法写好开头和结尾。,2,a,训练目标：1、能根据作文题目要求，为作文选好材料；2a,再读中考作文题，说说你会根据作文要求，选择什么材料,（内容）,来写。,四、生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心，更多的时候，它可能显得细切微小，难以觉察。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常,请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇文章。,要求：除诗歌外，文体不限，不少于,600,字；,文中不得出现真实的人名、校名、地名。,第一次“先学后教”,3,a,再读中考作文题，说说你会根据作文要求，选择什么材料（内容）,我来说说我的内容：,我准备选写,，,来表现“属于我的小幸福”,（请想到的同学们发言，勇敢地表达自己的想法。）,4,a,我来说说我的内容：我准备选写 ，（请想到,属于我的小幸福,一个人,诗句,读书,运动,旅游,学校,上学路上,家里,超市,电影院,老师,同学,家长,事,几件事,多个人,老师,妈妈,爸爸,5,a,属于我的小幸福,第二次“先学后教”,技法回顾：三步句,第一步：什么（谁）,第二步：怎么样,第三步：联想,6,a,第二次“先学后教”技法回顾：三步句6a,妈妈,的脸黑了下来，不一会儿就,翻滚着乌云,。嘴唇哆嗦着，上下牙齿咬得“咯吱”响，眼睛瞪得溜溜圆，,像个大铃铛,，细长的柳叶眉已经堆成了,一座春山,。口中“呼呼”喘着怒气，,说,出的话已经不连贯了：“,你，你，一上午不写一个字，你到底想干啥？你，你还让我见你们的老师吗？,”,她唾沫星子乱飞，三寸不烂之舌像,机关枪开火一样对着我疯狂扫射,，一点也不给我还嘴的机会。,这是一个同学给妈妈的,“,说,”,做的加法。,7,a,妈妈的脸黑了下来，不一会儿就翻滚着乌云。嘴唇哆嗦着，,语言细节,=,动作,+,神态,+,语速语调,+,说话内容,+,比喻、夸张,+“,我”的内心想法、猜测、联想、评价议论等,（,3,）。,动作细节,=,给做这个动作的,主体器官（肢体）,找“伙伴”,+,动作分解（准备,+,实施,+,动作对象的描写）,+,3,，,更妙！,内心,=,一物一景、动作、神态、外貌、语言（后）,+,想象联想、猜测、独白,如影随形 寸步不离,8,a,语言细节=8a,第三次“先学后教”,思考：,如何写好开头结尾,？,开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文 章开头称为“,凤头,”，就是说文章的开头要,小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感,。,9,a,第三次“先学后教”思考：如何写好开头结尾？9a,自学指导：,如何写好开头结尾,？,精彩的结尾，能,唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力,，结尾当如撞钟，“清音有余”。古人称之为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。,10,a,自学指导：如何写好开头结尾？10a,开门见山,这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。,例：,苦与乐,“,我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了期末考试，更是苦中有乐，乐中含苦,”,11,a,开门见山 这种开头简单明快，单刀直入，一下子,排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。,例：,我说“减负”,“,书本，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重,”,排比、反复,12,a,排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先,内容一正一反地进行对比，既条理清楚，便于读者把握，又巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜起伏。,例：,生活给我勇气,“,在生活中难免遇到这样那样的困难和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得,”,对 比,13,a,内容一正一反地进行对比，既条理清楚，便于读,（一）自然式结尾,这样的结尾很容易，事情叙述完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。,如,游七峰山,的结尾：,太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在七峰山游玩的快乐，踏上了回家的路。,14,a,（一）自然式结尾 这样的结尾很容易，事情叙述完了，,（二）首尾呼应式结尾,如,战胜自己,的开头和结尾：,开头：善于战胜自己，这是我的长处。这 个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。,中间：,结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜它，成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。,这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。,15,a,（二）首尾呼应式结尾15a,（三）总结式结尾,事情记叙完了，总结一下收获，说说自己的感受。,如,记一次有趣的实验,的结尾：,这次实验真是太有趣了！不但锻炼了动手能力，而且还从中明白了小组之间“团结协作”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！,16,a,（三）总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，说说,准确的选材，细致地表达，精彩的首尾,我的选材是：,_,我准备把,_,部分写细；,我这样设计开头：,_,_,我这样设计结尾：,_,_,17,a,准确的选材，细致地表达，精彩的首尾我的选材是：_,等待你的佳作！,18,a,等待你的佳作！18a,