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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青春期家庭教育之困惑,青春期家庭教育之困惑,1,2015-2016,学年高二（,8,）班家长会讲座,青春期家庭教育,之困惑,主讲：韩百兴,2015-2016学年高二（8）班家长会讲座 青春期家,2,人生第一个重要时期,学前期,0,3,岁 智力开发期,3,6,岁 习惯和性格形成期,人生第二个重要时期,青春期,12,18,岁,人生第一个重要时期学前期,3,困惑一：孩子早恋怎么办？,中学生,赞同谈恋爱达,77%,，有过恋爱经历的达,62%,；在家长调查部分，,67%,的家长觉得中学生谈恋爱普遍，而赞同的仅仅有,12%,。,4,逆反心理,：,典型的封建专制型的家长，过度的控制和专制，往往导致孩子产生强烈的逆反心理，背着家长去做家长竭力反对的事情，以在心理上寻求一种控制感，消除内心因自我价值受损而带来的焦虑；,情感寄托,：,单亲离异家庭的孩子，多数都从潜意识里对父母离婚感到愤怒，也常常得不到足够的亲情和温暖。内心孤独又自卑，于是希望通过恋情来缓解内心的痛苦，彼此慰籍。,从众心理：,而出于青春期的孩子，自我意识逐渐强烈，所以，急于通过恋爱来证明自己的独立成熟，获得同伴的认同。,好奇驱使,：,希望增加对异性的了解，增加人生体验。早恋？早练,!,青春期恋爱原因,逆反心理：典型的封建专制型的家长，过度的控制和专制，往往导致,5,以身作则，展示真爱,要想让孩子得到真爱，先要父母把幸福展示出来，让孩子感受到真爱的美好，孩子模仿父母是最好最快的学习。,良好的夫妻关系是送给孩子最好的礼物，也是送给自己最好的礼物！,以身作则，展示真爱,6,离婚的单亲家长、夫妻关系紧张的家长要注意：,划清界限，不让孩子卷入父母的矛盾。,严禁当着孩子的面吵架甚至是打架。,离婚的单亲家长、夫妻关系紧张的家长要注意：划清界限，不让孩子,7,网瘾带来的危害：,损伤智力,损害身体,荒废学业,影响品行,扭曲性格,危害心理,伤害家庭,违法犯罪,困惑二：孩子上网成瘾怎么办？,网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络赌博瘾,网瘾带来的危害：困惑二：孩子上网成瘾怎么办？网络交际瘾、网,8,第一个因素在于游戏。角色扮演、多人一起玩的游戏很容易造成网络成瘾。这种游戏可能会给孩子带来成就感、满足感；同时出于“哥们义气”，孩子也有可能加入网络游戏的队伍，并最终成为网瘾患者。,第二个因素是家庭。家庭中最主要的是家庭教育方式和家庭关系。有的家长喜欢暴力、批评的教育方式，即“控制型”的，造成孩子没有长成应该长成的“自我”；同时，夫妻关系不和谐，甚至存在夫妻双方利用孩子向另一半开战的情况，这些都可能造成孩子网络成瘾。专家尤其重视父亲在家庭中的重要性。父亲在传统家庭中代表着权威、榜样、规则，对于孩子的成长起到非常重要的作用，网瘾患者，多数缺乏父爱。,第三个因素是孩子自身。如果一个孩子有多动症、抑郁症等，就比其他孩子更容易网络成瘾。,第四个因素是学校。学校评价体系过于单一，用成绩好坏评价学生。有的孩子可能学习不是特别好，但是其他方面很优秀，这些孩子在学校中得不到肯定，就可能投向网络世界的怀抱。,（一）形成因素,（一）形成因素,9,（二）家庭和学校预防,1改变主要以学习成绩评价孩子的单一、片面的评价方法和标准。家庭、学校要从学习、体育、文艺、实践动手能力等角度建立全面的评价标准，让每个未成年人在现实生活中能够获得自信和价值感。,2丰富学校课余活动。学校和家长要注重培养未成年人多方面的兴趣，支持未成年人间建立多种互动，适当开展有利于未成年人身体、智力、心理全面发展的以娱乐、创新性为主题的课余活动，使未成年人能从多渠道获得成就感。,3家长应关注和陪伴未成年人成长。在未成年人成长的过程中，家长要担负起关注、陪伴的责任，帮助他们在现实世界与网络环境中保持适当的人际距离，促进形成良好的同伴关系，建立稳定的安全感和亲密关系。,4教师和家长要了解网络，关注未成年人的上网行为。了解未成年人常访问的网站，与他们一起上网和讨论，用成年人的经验帮助他们离开网络垃圾。,5建立良好的师生关系和亲子关系，增加未成年人对教师、家长的信任感。教师和家长要善于发现每个未成年人的优点和特长，及时给予肯定和鼓励，帮助未成年人建立自信，充分发挥自身潜能。,专家建议，,防止网瘾最重要的一条就是,严格控制上网时间,，每天以不超过,两小时,为宜。,（二）家庭和学校预防专家建议，防止网瘾最重要的一条就是严格,10,困惑三：孩子成绩不理想怎么办？,父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将,来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，,尽量要恰到好处。,期望值过高：,孩子拼命按家长的意愿生活、,学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。,期望值过低,：尚不自觉的孩子缺少,外在精神支持，认为不重视、无所谓。,适当的期望值,：家长承认孩子个体发展的差异性，调整心态，在现有基础上适度要求，不操之过急。,困惑三：孩子成绩不理想怎么办？,11,青春期家庭教育,容易犯的错误,以为孩子只要身边有人看就好；,把孩子当炫耀比较的对象；,把孩子塑造成自己想要的方向；,把学习成绩当成一切表现的指针；,认为孩子不应该做家务，应该把时间拿来学习；,把对社会的恐慌压到孩子头上。,青春期家庭教育容易犯的错误,12,你在家里扮演过这些角色吗？,警察式（严格监管）,经理式（指挥一切）,绑匪式（简单粗暴）,商人式（讨价还价）,佣人式（服务一切）,你在家里扮演过这些角色吗？警察式（严格监管）,13,俯视,家长的权威,平视,朋友的关系,仰视,欣赏你的孩子,“三视原则”,俯视家长的权威“三视原则”,14,三个调查：,1,、你舍得让你的孩子吃苦吗？,2,、你舍得让你的孩子吃亏吗？,3,、你舍得让你的孩子冒险吗？,（吃苦耐劳、责任感）,（受挫力、合作能力）,（创新能力、拼搏精神）,（吃苦耐劳、责任感）（受挫力、合作能力）（创新能力、拼搏精神,15,班级教学理念,培养孩子优良的人格和独立生存的能力。,班级教学理念 培养孩子优良的人格和独立生存的能力。,16,谢 谢,谢 谢,17,
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