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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一课规则的演变,第七单元,生活的变化,第一课规则的演变第七单元生活的变化,1,知识点一规则之,“,源,”,1,规则的重要性,“_,，,_”,，这是人们在生活中总结出来的至理名言。规则无处不在。小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的,_,、,_,、,_,；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的,_,和,_,。社会的经纬是由众多的,_,共同编织而成的。,没有规矩,不成方圆,规章,守则,公约,法律,制度,规则,第一课规则的演变,知识点一规则之“源”1规则的重要性没有规矩不成方圆规章守,2,2,规则的作用,(1),规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定,_,，标明生活的,_,，建立生活的,_,，提高生活的,_,。,(2),规则，作为人们行为的,_,和,_,，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。,信息,规范,秩序,质量,规范,准则,第一课规则的演变,2规则的作用信息规范秩序质量规范准则第一课规则的演变,3,3,规则的要求,有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。,4,规则的形式,(1)_,的形式：如：校规、社区公约、法律等。,(2)_,的形式：如：各民族的风俗习惯。,文字,约定俗成,第一课规则的演变,3规则的要求文字约定俗成第一课规则的演变,4,5,生活离不开规则的原因,规则因,_,而出现，应,_,而存在，这就是我们的生活必须尊重规则、遵循规则的理由。,生活的需要,生活的内容,第一课规则的演变,5生活离不开规则的原因生活的需要生活的内容第一课规则的演,5,知识点二规则之,“,变,”,1,规则来源：来源于,_,，用于,_,。,2,规则变化,(1),从,_,到,_,：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化。如太空交通规则的出现、宠物法的出现、网络警察的出现、严禁酒驾法规的出现等。,生活,生活,无,有,第一课规则的演变,知识点二规则之“变”1规则来源：来源于_，,6,(2),从,_,到,_,：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。如：我国废除农业税、废除中国古代的跪拜礼等。,(3),调整,_,：有许多规则随着生活的需要而不断完善。如：人行道的演变、排球比赛由每局十五分改为二十五分等。,有,无,完善,第一课规则的演变,(2)从_到_：无数旧的规则和制度不符合社会发,7,3,意义和价值,我们需要用,_,的眼光观察生活的变化，感受规则的意义和价值。任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是,_,的产物；任何规则的废立与沿革，都是,_,的折射。规则的存在，源自于,_,的需要；规则的演变，见证着,_,的历史。,历史,历史发展,历史进程,生活,生活,第一课规则的演变,3意义和价值历史历史发展历史进程生活生活第一课规则的演变,8,规则的演变,规则之“源”,生活中的规则无处不在,作用：影响着生活的方方面面，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量,形式：文字、约定俗成,规则的演变,原因：源于生活，用于生活,表现：从无到有、从有到无、不断完善,知识结构,第一课规则的演变,规则的演变规则之“源”生活中的规则无处不在作用：影响着生活的,9,第二课 传媒的行程,第七单元,生活的变化,第二课 传媒的行程第七单元生活的变化,10,知识点一生活中的文化传播,1,文化传播的含义,所有的,_,过程，都可视为文化传播的过程。传播是通过,_,、,_,或者,_,等传递、分享或交换信息的行为。文化传播，就存在于我们的生活中。,交往,语言,文字,形象,第二课传媒的行程,知识点一生活中的文化传播1文化传播的含义交往语言文字形象,11,2,文化传播的基本途径,(1),在,_,中，人们不仅传播着,_,本身蕴含的文化，而且在交往的过程中实现着不同区域的,_,交流。,(2)_,的迁入始终是文化传播的重要途径。,(3),通过,_,，人们学习各种课程。,_,这种更为直接的文化传播，在现代生活中越来越突出。,商贸活动,商品,文化,外来人口,学校教育,教育,第二课传媒的行程,2文化传播的基本途径商贸活动商品文化外来人口学校教育教育第,12,3,文化传播的媒介,(1),含义：文化传播都需要一定的,_,或,_,作为媒介，这就是传媒或媒体。,(2),传媒的发展阶段：大体经历了,_,、,_,、,_,、,_,和,_,等阶段。从传媒对文化传播的用途来看，传媒不断改进、丰富的行程，就是文化传播日益广泛、深入的行程。,手段,载体,口语,文字,印刷,电子,网络,第二课传媒的行程,3文化传播的媒介手段载体口语文字印刷电子网络第二课传媒的,13,知识点二现代社会的大众传媒,1,大众传媒的含义及标志,传媒真正开始面向大众传递信息，是以,_,的推广为标志的。在现代社会，流行的媒体包括,_,、,_,、杂志、电视、,_,和,_,等，我们一般称之为大众传媒。,印刷媒体,书籍,报纸,广播,互联网,第二课传媒的行程,知识点二现代社会的大众传媒1大众传媒的含义及标志印刷媒体,14,2,互联网的优势与不足,(1),优势：互联网可以,_,各种已有的大众传媒，人们从中能获取书籍、报刊、广播、电视等传统媒体的信息。同时，互联网又有自己独特的优势，这就是虚拟的,_,平台和,_,平台。在互联网上，普通人通过一篇,_,或,_,，就能让自己的观点迅速传遍全球。,(2),不足：互联网对,_,要求比较高，它的普及受,_,状况的制约比较明显。,兼收并蓄,人际交往,信息传播,博客,微博,相关设备,经济发展,第二课传媒的行程,2互联网的优势与不足兼收并蓄人际交往信息传播博客微博相关设,15,3,大众传媒给人们带来的影响,(1),大众传媒已成为文化传播的主要,_,，它使人们的,_,、,_,和,_,都发生了巨大变化。,(2),传媒，承载着文化传播的,_,，更记载着生活时空的,_,。它记录着生活的内容，也记录着生活的变化。传媒因,_,的改变而发展，生活因,_,的发展而改变。,手段,生活方式,工作方式,学习方式,使命,变迁,生活,传媒,第二课传媒的行程,3大众传媒给人们带来的影响手段生活方式工作方式学习方式使命,16,传媒的行程,生活中的文化传播,传播与传媒的含义,途径,商贸活动,迁徙行动,学校教育,存在于生活交往中,现代社会的大众传媒,含义、分类、标志,作用,演变历程见证生活变迁,互联网的特点与优势,第二课传媒的行程,知识结构,传媒的行程生活中的文化传播传播与传媒的含义途径商贸活动迁徙行,17,第三课 生活的故事,第七单元,生活的变化,第七单元生活的变化,18,知识点一生活的时代印记,1,传媒带给人们精神生活的变化,传媒的行程，传承着前人的知识和,_,，汇集着同代人的求索与,_,，还具有改变,_,的力量。,经验,创新,生活,第三课,生活的故事,知识点一生活的时代印记1传媒带给人们精神生活的变化经验创,19,2,物质生活的变化及其影响,生活的变化一般从,_,条件的改变开始。正是物质生活的变化，才使人们产生了更多的,_,，它们因,_,生活的变化而变化，并深深烙上时代的印记。,物质,想法,物质,第三课,生活的故事,2物质生活的变化及其影响物质想法物质第三课生活的故事,20,3,消费观念和消费方式的变化,随着,_,的发展、,_,的进步、,_,水平的提高，人们的,_,和,_,也在变化之中。,4,其他方面的变化,除了物质生活条件的变化之外，生活中其他方面的变化也会影响人们的想法。例如，一些,_,或规则的变化，同样会潜移默化地改变着人们的观念。,时代,社会,生活,消费观念,消费方式,制度,第三课,生活的故事,3消费观念和消费方式的变化时代社会生活消费观念消费方式制,21,知识点二生活的代际差异,1,代际差异的含义,由于,_,的不同，不同时代的人在,_,、,_,、,_,、,_,等方面存在着明显的差异。,社会生活经验,思想意识,价值观念,兴趣爱好,行为习惯,第三课,生活的故事,知识点二生活的代际差异1代际差异的含义社会生活经验思想,22,2,正确认识代际差异,(1),代际差异是我们身边生活中常见的现象，有时会导致代际隔阂，即所谓的,“_”,。代际差异印证着社会生活的,_,，始终伴随着我们的人生旅程。,(2),生活总在不停地变化，代际之间的差异是,_,的，但也有,_,的继承和坚守。,代沟,变迁,不可避免,一脉相通,第三课,生活的故事,2正确认识代际差异代沟变迁不可避免一脉相通第三课生活的,23,3,正确把握生活的变化,(1),要真正理解并正确把握生活的变化，需要借助,_,的眼光。,(2),历史的作用：追寻悠久漫长的,_,历程，洞察,_,的内在奥秘，审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌，了解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同解释，由此我们更清楚地知道我们正在做什么，以及我们应该做什么。,历史,文明,社会变迁,第三课,生活的故事,3正确把握生活的变化历史文明社会变迁第三课生活的故事,24,(3),历史就是关于,_,生活如何变化、为何变化的学问。历史告诉我们怎样,_,、怎样做事、怎样,_,。历史的教训值得,_,，它凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲；历史的经验值得,_,，它是我们励精图治的,_,和力量之源。,社会,选择,为人,汲取,珍惜,智慧,第三课,生活的故事,(3)历史就是关于_生活如何变化、为何变化的学问,25,生活的故事,生活的时代印记,精神世界的变化,物质生活的变化,人们的消费观念和消费方式在变化,制度或规则的变化，改变着人们的观念,生活的代际差异,代际差异的含义,代际差异产生,“,代沟,”,，也印证着社会生活的变迁,代际之间有一脉相通的继承和坚守,用历史的眼光真正理解并正确把握生活的变化,第三课,生活的故事,知识结构,生活的故事生活的时代印记精神世界的变化物质生活的变化人们的消,26,综合探究七 区域的变化,第七单元,生活的变化,第七单元生活的变化,27,知识点一如何了解区域的变化,1,区域在不断地变化,_,的迁移、,_,的变迁、,_,的发展,都会让我们感到区域的历史变化。,人口,环境,交通,综合探究七,知识点一如何了解区域的变化1区域在不断地变化人口环境交通,28,2,了解区域的变化需要借助的资料,(1),我们了解区域的变化，要依据第一手资料和第二手资料。,(2),来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料，称为,_,资料。,(3),从当事人或目击者那里转述得来的资料，称为,_,资料。,(4),一般来说，第,_,手资料比第,_,手资料更可靠。,第一手,第二手,一,二,综合探究七,2了解区域的变化需要借助的资料第一手第二手一二综合探究七,29,知识点二如何看待区域的变化,1.,不同的区域，其变化有,_,有,_,，有好也有坏。即使是同一个区域的变化，在不同的人眼里，也会产生,_,的看法。,2,看待变化要以事实为依据得出结论，所以要区分事实与观点。,_,是事物的真实情况，,_,是人们对事物的看法。,图,7,Z,1,快,慢,不同,事实,观点,综合探究七,知识点二如何看待区域的变化1.不同的区域，其变化有_,30,知识点三说说周边区域的变化,写反映有关区域变化的报道时应注意：一是要有合适的,_,；二是要说明,_,；三是选取区域变化的实例，进行事实描述最好配上图片等资料；四是要进行评价，亮出观点。,标题,资料的来源,综合探究七,知识点三说说周边区域的变化写反映有关区域变化的报道时应注意,31,重点整合,资料类别,第一手资料,第二手资料,资料来源,自己的实践、经历或直接观察所获得的资料,从当事人或目击者的转述得来的资料,表现形式,原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等,传说、后人写的历史著作、口述资料和神话故事等,综合探究七,重点整合资料类别第一手资料第二手资料资料来源自己的实践、经历,32,特点,原创性。证据直接，准确性、科学性强，可靠性强。具有实证性、生动性和可读性的优点,资料间接，准确
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