人教部编版八年级上册《昆明的雨》ppt课件-第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,昆明的雨,第二课时,人教部编版八年级上册,昆明的雨 第二课时人教部编版八年级上册,1,汪曾祺老先生在40年之后，仍无法忘记他的第二故乡昆明，这节课我们将继续跟着他飘飞的思绪去追忆他在昆明生活的那段时光，去感受他对昆明的雨的那份深深眷念。,诗意导入，营造氛围,汪曾祺老先生在40年之后，仍无法忘记他的第二故乡昆明，这节课,2,如果用“豪放”与“婉约”来形容雨的话，,昆明的雨,应该属于哪一种，作者是怎样表现出这样的效果的。,婉约，作者拾取生活中的琐细事物，如话家常，娓娓道来，具有一种平淡自然之美。,如果用“豪放”与“婉约”来形容雨的话，昆明的雨应该属于哪,3,含英咀华，探究文本,1.默读全文，结合文本谈谈你体会到作者怎样的情感？,我从,（原文词句）读出了作者,的情感。,“,我想念昆明的雨,”,“,这种东西也能吃？！,”,直抒胸臆，,表达对昆明雨季的的想念，表达了作者的喜爱、思念之情,，开启下文。,表达了作者的惊喜、感叹、感激之情！,含英咀华，探究文本1.默读全文，结合文本谈谈你体会到作者怎样,4,“,卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。,”,“,雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的,”。,抒发作者对昆明的怀念、喜爱、赞美之情。,表现了作者因为离别而生发出的思念，表现了作者的游子情怀。,“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮,5,“,四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。,”,“,我想念昆明的雨,”,写出了作者记忆的深远，四十年无法忘怀，并作诗纪念，可见,喜爱至深思念至深,。,收束全文，照应前文，强化了,对昆明雨的喜爱与思念,。,“四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人,6,2.找出你喜欢的语句，反复吟咏朗诵，说出你喜欢的原因（赏析），全班交流。,卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。,2.找出你喜欢的语句，反复吟咏朗诵，说出你喜欢的原因（赏析）,7,用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美,内容,抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情,情感,写作方式,运用人物的外貌、语言描写,用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美内容抒发作者对昆明的,8,一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。,生动形象地表现出木香的茂盛,“爬”“遮”等动词,表达作者赞叹之情,把木香拟人化，赋予了木香以人的动作,写作手法,修辞,内容,情感,一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。生动形象地表现出木香的,9,昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。,“明亮”、“丰满”分别写出了昆明雨季的光线充足、雨量充沛的程度,内容,表现了作者对昆明雨季的喜爱,情感,结构,暗示了雨水滋润下的万物会蓬勃生长，为下文写仙人掌、菌子、果子、缅桂花埋下伏笔,昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。“明亮”、“丰满”分,10,城春草木深，孟夏草木长,。,内容：,化用杜甫,春望,、陶渊明,读,里的诗句，写出了昆明雨季雨量多的特点，突出了昆明雨季草木的茂盛。,语言特色：,使文章文质优美，典雅且富有韵味，增添了艺术魅力。,城春草木深，孟夏草木长。内容：化用杜甫春望、陶渊明读,11,“仙人掌有刺，猪和羊怕扎”；“这种东西也能吃？！”,赏析的切入点：修辞、内容、情感、关键词、结构、句式、写作手法、语言特色、意境等。,语言特色：,短句，简洁明了，口语色彩浓厚，质朴自然。,情感：,“这种东西也能吃？！”表现了作者的疑惑，同时流露出感叹、惊喜、感激之情。,“仙人掌有刺，猪和羊怕扎”；“这种东西也能吃？！”赏析的切入,12,3.通过同桌互读的形式，体会了作者平淡质朴的文风，其实这篇文章当中,“雅”,的成分也不少。找出来分析其妙处。,“城春草木深，孟夏草木长。”,化用杜甫春望、陶渊明读里的诗句，写出了昆明雨季雨量多的特点，突出了昆明雨季草木的茂盛。使文章文质优美，典雅且富有韵味，增添了艺术魅力。,3.通过同桌互读的形式，体会了作者平淡质朴的文风，其实这篇文,13,文章长短句结合，口语和诗歌文言融为一体，典雅的诗歌文言与质朴平淡的口语相映成趣，雅俗共生，雅俗共赏，增添了语言的艺术魅力，韵味无穷。,“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深；浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”,。,这首旧体诗写出了四十年代昆明雨季的宁静、清寂和时在西南联大学习的莘莘学子的苦闷和无奈。在深邃的意境中流露出一种淡淡的哀愁。,文章长短句结合，口语和诗歌文言融为一体，典雅的诗歌文言与质朴,14,运用“以小见大”的手法。,昆明的雨,能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热,爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。,运用“以小见大”的手法。,15,我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。,李之仪,卜算子,【,译文,】,我住长江的上游，你住长江的下游。我们虽然共饮着同一条江水，却不能见，只能日日夜夜承受着思念的愁苦。悠悠的江水啊，要流到什么时候才会停止，这段离愁别恨又要到何年何月才会结束。只希望你的心同我的心一样，不会辜负这番相思的情意。,我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时,16,积累,1.,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。,陆游十一月四日风雨大作,2.,好雨知时节,当春乃发生。,杜甫春夜喜雨,3.,七八个星天外,两三点雨山前。,辛弃疾西江月,4.,夜来风雨声,花落知多少。,孟浩然春晓,5.,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。,杜牧清明,有关,“,雨,”,的诗句,积累1.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。有关“雨”的诗句,17,