时评类作文讲评公开课答案教学文案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,时评类作文讲评公开课答案,时评类作文讲评公开课答案,让传统文化不再哭泣,在现代人的生活中，端午节只是为了吃一次粽子，中秋节似乎只是为了吃一块月 饼，春 节似乎只是一个长长的假期，浓浓的传统文化氛围已荡然无存了，有谁 会去关注曾经屈原留给我们的感动，有谁会在房前插一 枝艾草，喝一碗雄黄酒；中秋时节有有谁去关注那轮孤独的圆月，似乎月亮的光辉都被明亮的烟火夺走；春节 期间，有能有多少人记 得许多 美好的习俗，而现在本是祝福与希望象征的,压岁钱,却被有浓厚金钱味,红包,取代，许许多多人都说：过年没年 味了这些都是我们 十分重要的传统文化节日，它们现在都没人冷落成这个样子，其他传统文化的处境更是不堪设想唉,!,我听 见传统文化 在哭泣，这哭泣声中有失望，有无奈，还有的是 对我们的期望,让,当听到韩国人成功的将端午节申请他们的文化遗产时，我想每一个中国人都震惊 了，在 震惊的同时，我们感到更多的是疑惑，好好的端午节，我们的传统节 日，怎么就成了他邦异族文化遗产,?,我们于是开始反思，我们何时 认真的对待过传统文化，只有在别人将我们的文化遗产抢走，我们正在失去的时候，我们还猛然的 省悟，自己做的真的是不 够呢,!,面对这愈来愈多的传统文化消失的现象，我们想到了保护，正如最近才颁发的新 的节假 日条例，将清明，端午货物中秋等传统节日列入其中，以后，在这些节日里就会有一天的假期，我只希望保护能起到效果，而 不是传统 节日变成了纯粹的假期,当听到韩国人成功的将端午节申请他们的文化,在我看来，保护不是挽救我们传统文化的根本办法，而更在于发展在于人们对待 传统文 化的态度,!,只有发展了才更有生命力，只有发展了才能长久不衰但是发 展是合理的发展，如果是盲目的随心所欲的发展我们的 传统文化，我想着只能加速他的灭亡,!,传统文化不会因为个人的保护和发展而繁荣，他需要的是大家的力量，是社会的力量，众人的 保护和发展 才能给传统文化注入更多的生命力,!,多么希望传统文化不会再哭泣，而是在于现代文化的碰撞中微笑前进,!,在我看来，保护不是挽救我们传统文化的根本办,真的希望在端午节的时候，我们能再一次聆听屈原的心声，感受精神的力量，传 承美好 古老的又在发展的习俗,!,真的希望中秋时分，家人团聚，天下共赏一轮圆月，体味浓浓的亲情,!,真的希望过年的时候，锣鼓敲起 来，人们 动起来真正感受除旧迎新的喜悦！,真的希望在端午节的时候，我们能再一次聆听屈,什么是时评类作文,时评类作文本质上属于,材料性议论文,，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：,一、时评类作文是以,时事新闻事件,作为阅读材料；,二、时评类作文要求,直接,对材料中提供的时事新闻事件,进行评论，表明看法并展开分析。,这就决定了时评类作文的两大特点：,1,，旗帜鲜明（必须表态）；,2,，就事论事（不要扯远了）。,什么是时评类作文 时评类作文本质上属于材,时评类作文怎么写,1,，关注时事,时事是源，作文是水,。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。,2,，就事论事,重点剖析，事件本身,。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，举例子必须要和事件本身密切相关。,3,，旗帜鲜明,是非对错，立场坚定,。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。,4,，深入分析,发生原因，产生影响,。不要蜻蜓点水，语焉不详。,时评类作文怎么写1，关注时事,1,、引述材料亮观点,2,、,分析现象,3,、分析原因（本质）,4,、分析作用（或危害）,5,、提出建设性的意见,【回顾写法】,提出问题,分析问题,解决问题,1、引述材料亮观点【回顾写法】提出问题分析问题解决问题,2024/11/11,9,时评类作文写作思路,提出问题,分析问题,解决问题,1,引,述材料,2,分,析,材料,3,联,系实际说道理,4,做出,结,论,2023/9/169时评类作文写作思路,时评类作文常用结构模式：,引,简洁,（,简引材料、提出观点、褒贬分明,）,析,充分,（,就材料进行分析,）,联,紧扣,（,联系现实，扩展开来,）,结,点题,（,寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召,）,照应材料回扣法,时评类作文常用结构模式：引 简洁（简引材料、提出观点、褒,阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟，不少于,800,字。,由,新京报,推出的“中国最美,50,人评选”活动启动已经一周，截至昨日，网络投票已近,25,万票，李宇春等人继续领跑“选秀美人”的排行榜。身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者关于“美的标准”的大讨论，读者见仁见智，褒贬不一。,【范例剖析】,阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论述类文章发,时评一般结构：,1,、,引,叙述新闻事件，说清楚消息来源。,时评一般结构：,可以开门见山，直述事件；也可以略做铺垫,在,新京报,推出的“中国最美,50,人评选活动”中，身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧，领跑排名榜。引起一场关于“美的标准”的“大讨论”。,时评类作文讲评公开课答案教学文案课件,时评一般结构：,1,、,引,叙述新闻事件，说清楚消息来源。,2,、,析,针对事件提出问题。,(,李宇春究竟算不算美人？,),并对问题作出判断（,提出中心论点,）。,(,什么是美,?,),时评一般结构：,2,、针对事件提出问题。李宇春究竟算不算美人？（,针对材料话题分析其成因）,单纯美丽的外表是不够的，美丽的外形需要有个性和气质的衬托。李宇春而言的与众不同让人眼前一亮。她没有拘泥于传统的审美观念，而是将自身的缺点化为独特的一面，以硬朗的线条与阳光的气息完美地诠释了中性美，以个性的方式展现着美，这便是她成功登上榜首的原因,。,2、针对事件提出问题。李宇春究竟算不算美人？（针对材料话题分,对问题作出判断（提出中心论点）。,美由心生,。你的容颜固然可以让别人打心眼里赞赏你，却又怎如用美丽的、善良的心，直接触动别人的心弦？套句广告，,心的美，才是真的美,。,对问题作出判断（提出中心论点）。,时评一般结构：,1,、,引,叙述新闻事件，说清楚消息来源。,2,、,析,针对事件提出问题。,(,李宇春究竟算不算美人？,),并对问题作出判断（,提出中心论点,）。,(,什么是美,?,),3,、,联,提出如此判断的论据（,证明论点,）【,理据可以旁征博引、说古论今,】,联想同类事件,:,显示其普遍性或特殊性，引起注意,联系自身、他人（目前、说古论今）论述,时评一般结构：,3,、提出如此判断的论据（证明论点）,理据可以旁征博引、说古论今,。,1,毕淑敏说：“我说的美，就是善良。一个姑娘要是经常和善地笑着对人，她的嘴角就会往上翘，眉梢就会挑起来，天长日久就变美了。而漂亮的女人，则不一定真美。”这是对美的最好诠释。,道理论证,:,引用,3、提出如此判断的论据（证明论点）理据可以旁征博引、说古论,4,、提出如此判断的理据（证明论点）,理据可以旁征博引、说古论今,。,2,外在美之美是“小我”的美，心灵之美才是“大我之美”。帕斯卡尔说：“人的躯体只是自然界中脆弱的一根芦苇，只有思想使人伟大。”既然外貌之美在岁月洪流里孱弱如芦苇，那为什么不让心灵美和思想美的纤维使这根芦苇更坚韧些呢？,4、提出如此判断的理据（证明论点）理据可以旁征博引、说古论,4,、提出判断的理据（证明论点）,【理据可以旁征博引、说古论今】,3,说到底，真正的美的东西必定是自然、简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面前，怎么又能说这不是一种美丽呢,?,就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮也是其纯净自然独立自主内心的反映。真正内心“干净”的又怎能不与美相钩挂呢？,联系现实（目前、近处）发表意见,反问分析,4、提出判断的理据（证明论点）【理据可以旁征博引、说古论今】,4,、提出如此判断的理据（证明论点）,理据可以旁征博引、说古论今,。,4,如果细细分析热爱中性打扮女孩们的心理，得到的答案绝不只是追求简单、自然的形象美，还暗暗表现出一种强烈的自尊自立感。她们走出所谓传统女生的形象，像男生一样独立于世上，她们不要复杂的裙摆，只希望更坚强更清爽面对世界。这种中性的打扮，让她们找到不再娇弱的理由，让她们开始挺直腰板，撑起曾只被男人们支撑的天地，这种中性的装束是新世纪女生对世界又一种承诺，是她们具有独立奋斗意识的外在表现。,联想同类事件,:,显示其普遍性或特殊性，引起注意,4、提出如此判断的理据（证明论点）理据可以旁征博引、说古论,我们在寻找心中那把“美”的标尺之时不应只局限于表面：,夸父,逐日不舍，长眠虞渊，能说他不美么？,花木兰,女扮男装，为父征战，忠孝两全，能说她不美么？,卡西莫多,外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，能说他不美么？,圣女贞德,蔑视教会，断发易服，为解放法国而战斗，又能说她不美么？大到这些有着心灵之美的英雄人物，小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发苍苍，面容枯槁，但你能直视他们眼中无私的爱而说他们不美么,?,联想同类事件,:,显示其普遍性或特殊性，引起注意,我们在寻找心中那把“美”的标尺之时不应只局限于表,反观韩国美的标准，都是统一的脸蛋，没有了个性，他们将美统一为镜头前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头发遮住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。现在的年轻人，也有的染一头稀奇古怪的头发为美的，这都是不健康的审美观。所以李宇春的中性打扮、阳刚气质，飒爽英姿，表现出来的是一个健康活泼的形象，符合时代特点，显得阳光时尚，这是一种美。,对比论述,反观韩国美的标准，都是统一的,时评一般结构：,1,、,引,叙述新闻事件，说清楚消息来源。,2,、,析,针对事件提出问题。,(,李宇春究竟算不算美人？,),并对问题作出判断（,提出中心论点,）。,(,什么是美,?,),3,、,联,提出如此判断的理据（,证明论点,）【,理据可以旁征博引、说古论今,】,联想同类事件,:,显示其普遍性或特殊性，引起注意,联系自身、他人（目前、说古论今）论述,4,、,结,对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。,时评一般结构：,对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁希望等。,人在成长，社会在进步，思想视野开阔了，对美的评价就不该拘泥。但应以内在为美。,记住，只有心灵的美，才能生生不息。,对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁希望等。,就事论事 缘事发挥,就事选例 谈古论今,就事说理 并列