资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/23,#,第三单元 认识,100,以内的数,3.1,数,的组成与读写,教材第,24,25,页,第三单元 认识100以内的数3.1 数的组成与读写教材第2,1,课题引入,小朋友们，你们已经会数一百以内的数了，那你们知不知道它们的含义？会不会写这些数呢？,按照数的顺序填写,28,29,30,31,32,课题引入小朋友们，你们已经会数一百以内的数了，那你们知不知道,2,课题引入,这,节课我们就一起来研究,100,以内数的组成、以及它们的读法和写法。看看谁学得更好、更快喽！,课题引入 这节课我们就一起来研究100以内数的组成、,3,个位,教学新知,1,：认识计数单位“百”及数位“百位”,想一想：,我们,已经知道,10,个十是一百，“百”也是计数单位，它应该在哪一位？,个位 教学新知1：认识计数单位“百”及数位“百位”想一想,4,教学新知,1,：认识计数单位“百”及数位“百位”,百位,十位,个位,结论,：在,计数器上表示数，个位上的,1,颗珠表示,1,个一，十位上的,1,颗珠表示,1,个十，百位上的,1,颗珠表示,1,个百。,教学新知1：认识计数单位“百”及数位“百位”百位十位个,5,教学新知,2,：,读写,几十,(,教学教材第,24,页例,2),请小朋友们,用小棒摆出四十，并在计数器上拨珠表示。,小朋友们,，你们拨对了吗,个,十,百,教学新知2：读写几十(教学教材第24页例2)请小朋友,6,教学新知,2,：,读写,几十,(,教学教材第,24,页例,2),【,讨论,】,十位,上为什么要拨,4,颗珠,？,个位,上为什么没有珠,？,你,能在计数器的下面写出四十吗,？,个,十,百,写一写、读一读,十位,上写,4,，个位上写,0,读,作四十,教学新知2：读写几十(教学教材第24页例2)【讨论】个十百写,7,教学新知,【,例题,】,摆摆,、拨拨、写写,试一试,50,、,80,【,方法小结,】,一,个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数时要从高位读起，十位上是几就读几十，个位是几就读几。写数要从高位写起，一位一位往下写，个位一个也没有就写,0,占位。,【,答案,】50,：十位上写,5,，个位上写,0,，读,作五十,80,：十位上写,8,，个位上写,0,，读,作八十,教学新知【例题】摆摆、拨拨、写写试一试50、80【方法小结】,8,教学新知,3,：读写,几十几,你知道计数器上的算珠表示的数是多少吗？如何读、写这个数呢,请用,小棒摆出,45,个,十,百,读,作：四十五,，写作：,45,教学新知3：读写几十几你知道计数器上的算珠表示的数是多少吗？,9,教学新知,【,例,2】,摆摆,、拨拨、写写,试一试,50,、,80,写一写、读一读,50,：十位,上,写,5,，,个位上写,0,读作五十,80,：,十位上,写,8,，,个位上写,0,读作八十,教学新知【例2】摆摆、拨拨、写写试一试50、80写一写、读一,10,教学新知,3,：读写,几十几,你知道计数器上的算珠表示的数是多少吗？如何读、写这个数呢,四十五，写作：,45,个,十,百,教学新知3：读写几十几你知道计数器上的算珠表示的数是多少吗？,11,教学新知,提问：,45,中的“,4”,表示什么？,5,表示什么？,45,是由哪两部分组成的？,【,答案解析,】,4,表示,4,个十，,5,表示,5,个一，,45,是,由,4,个十,和,5,个一合起来组成的,教学新知 提问：,12,知识要点,问：,100,在计数器上如何拨珠？怎么读、写呢？,【,答案,】,因为,10,个十是一百，而在计数器的百位上拨,1,颗珠就表示,1,个百，所以在百位上拨,1,颗珠就表示,10,个十,。读作一百，在百位上写,1,，十位上写,0,，各位上写,0.,3,：读写一百,知识要点问：100在计数器上如何拨珠？怎么读、写呢？【答案】,13,巩固,应用,一,个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数时要从高位读起，十位上是几就读几十，个位是几就读几。写数要从高位写起，一位一位往下写，个位一个也没有就写,0,占位。,巩固应用 一个数从右边起第一位是个位，第二位是十,14,巩固应用,练习一：,教材,第,24,页“想想做做”第,1,题。,（,1,）小兔子在堆方块，数一数图中左边有多少块方块组成？右边呢？,【,答案解析,】,左边有,4,个十和,9,个一，合起来是,49,；右边,49,添上,1,是,5,个十，是,50,。,左边,右边,巩固应用练习一：教材第24页“想想做做”第1题。（1）小兔子,15,巩固应用,练习二：,教材第,24,页“想想做做”第,2,题。,（,1,）图中三个计数器分别表示几个十和几个一？请你,写一写，,读一读。,【,答案解析,】,第一,幅图表示,8,个十，写作：,80,，读作：八十,；,第二幅,图表示,6,个十,9,个一，写作：,69,，读作：六十九,；,第三,幅图表示,9,个,十,6,个,一，写作：,96,，读作：九十六,。,个,十,百,个,十,百,个,十,百,巩固应用练习二：教材第24页“想想做做”第2题。（1）图中三,16,知识点,1,：,100,以内数的读法、写法：从高位读起，十位上是几,就读,几十,，个位是几就读几；写数时也从高位写起，一位一,位,往下,写，个位一个也没有就写,0,占位。,知识梳理,例,1,：你会读、写计数器上的数吗？,62,【,解析,】,从计数器上看，计数器的十位和个位上都有珠子，这就是个两位数，含有十位和个位。十位上有,6,个珠子，表示,6,个十，是,60,；个位上有,2,个珠子，表示,2,个一，是,2,，写数时，十位上是,6,，个位上是,2,，写作,62,，读作六十二。,知识点1：100以内数的读法、写法：从高位读起，十位上是几就,17,知识梳理,【,方法小结,】,读写,数时必须正确掌握数位顺序,：从,右边起第一位是个位,，第二,位是十位，第三位是百位,。读数,时从高位读起，十位上是几就读几十，个位是几就读几,。,写,数时也从高位写起，一位一位往下写，个位一个也没有就写,0,占位。其中一百的写法是在百位上写,1,，个位和十位写,0,占,位。,知识梳理【方法小结】,18,知识,点,2,：,数的组成：几十几的数是含有十位和个位的数，十位上,的,数,表示几个十，个位上的数表示几个一。,知识梳理,例,1,：,你,能说出,53,是由,（）个,十和,（）,个一组成的吗,？,【,方法小结,】,几十几的数是含有十位和个位的数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。,【,讲解,】,理解,53,的意义，,5,在十位上表示,5,个十，,3,在个位上表示,3,个,一，所以,53,是由,5,个十和,3,个一组成的。,知识点2：数的组成：几十几的数是含有十位和个位的数，十位上的,19,课堂作业,1.,在,（）里填数，再读一读。,【,解析,】5,个十，,3,个一，,53,读作五十三,；,6,个十，,3,个一，组成,63,读作六十三；,7,个十，,4,个一，组成,74,读作七十四；,3,个十，零个一组成,30,读作三十。,（）,（）,（）,（）,53,63,74,30,课堂作业 1.在（）里填数，再读一读。【解析】5个十，,20,2,.,想一想，填一填,（,1,）,79,读作,（,），,84,读作（,）,（,2,）三十九写作（），六十六写作（,）,（,3,）最大的一位数是（），最大的两位数是（,）,（,4,）读数和写数时都要从（,）位,起,课堂作业,七十九,9,39,左边,99,66,八十四,2.想一想，填一填课堂作业七十九939左边9966八十四,21,1,按要求填数,课后作业,（,1,）（,）个十（）个一，合起来是（），读作,（）,.,（,2,）（,）个（）是（）。,3,3,33,三十三,5,10,100,1按要求填数课后作业（1）（）个十（）个一,22,2,.,每,10,个梨圈一圈，一共有多少个梨？,课后作业,【,答案,】,有（,3,）,个十，就是（,30,）。,3.,填一填,（,1,）,73,里有（）个十和（）个一。,（,2,）,8,个一和,6,个十组成的数是（,）。,（,3,）,98,里面有（）个一和（）个十，再添（）个一是,100,。,7,3,86,8,9,1,2.每10个梨圈一圈，一共有多少个梨？课后作业【答案】有（,23,拓展提高,1,读出下面各数。,70,读,作,:(,）,29,读作,:(,),86,读,作,:(,）,100,读,作,:(,）,(1),在,50,和,80,之间的数是（）。,A.30,B.60,C.80,(2),和,70,最接近的数是（）。,A.40,B.90,C.69,2,选一选,七十,八十六,二十九,一百,B,C,拓展提高1读出下面各数。70读作:(）,24,pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd,pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7,25,
展开阅读全文