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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,盐的复习课,化学 九年级 下册 人教版,盐的复习课化学 九年级 下册 人教版,化学中的盐指的是一类什么样物质？,【思考】,盐 金属离子（或铵根离子）+,酸根离子,NaNO,3,Na,+,+NO,3,-,NH,4,Cl,NH,4,+,+Cl,-,化学中的盐指的是一类什么样物质？【思考】盐 金属,【,反馈练习,】,将下列物质中的盐找出来,H,2,O HCl H,2,SO,4,Na,O,H Ca(OH),2,Na,2,CO,3,NaHCO,3,CaCO,3,NaCl NH,4,Cl,属于盐：,Na,2,CO,3,NaHCO,3,CaCO,3,NaCl NH,4,Cl,【反馈练习】将下列物质中的盐找出来H2O HCl,盐的性质,复分解反应,粗盐的提纯,盐的性质复分解反应粗盐的提纯,常见盐,氯化钠,碳酸钠,碳酸氢钠,碳酸钙,俗称,化学式,色、态及,水溶性,用途,小苏打,食盐,纯碱,/,苏打,NaCl,Na,2,CO,3,NaHCO,3,CaCO,3,白色固体，难溶于水,都是白色固体，易溶于水,生活调味品、医药上用于配制生理盐水、农业选种等,用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,发酵粉、医疗上用于治疗胃酸过多等,重要的建筑材料，补钙剂,1.,常见盐的物理性质和主要用途,盐的性质,常见盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗称化学式 色、态及用途小苏,2,下列物质的名称俗名与化学式完全对应的是（,）,A.,碳酸钠、小苏打、,Na,2,CO,3,B.,碳酸氢钠、纯碱、,NaHCO,3,C.,氢氧化钙、熟石灰、,CaO,D.,氢氧化钠、火碱、,NaOH,D,2下列物质的名称俗名与化学式完全对应的是（）D,2,、正确理解盐的化学性质,盐的化学性质,举例,盐,+,金属,新盐,+,新金属,盐,+,酸,新盐,+,新酸,盐,+,碱,新盐,+,新碱,盐,+,盐,两种新盐,2、正确理解盐的化学性质盐的化学性质 举例 盐+金属新盐,常用药品,(,试剂,),：稀盐酸、澄清石灰水。,检验方法：,取样 有,_,产生，将气体 生成,_,。,气泡,白色沉淀,(,或浑浊,),滴加稀盐酸,通入澄清石灰水中,3.CO,3,2-,和,HCO,3,-,的检验,以,Na,2,CO,3,为例写出所涉及的化学方程式：,1._,2._,常用药品(试剂)：稀盐酸、澄清石灰水。气泡 白色沉淀(或,2.,向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固体中一定含有碳酸根离子”，这种说法是否正确？,提示：不正确。能与盐酸反应生成气体的固体有碳酸盐和活泼金属等。,1.,小明学习化学后，在家里想用化学方法来鉴别碱面,(,主要成分,是碳酸钠,),和食盐，你认为下列方法可行的是,（）,A,观察它们的颜色,B.,分别倒入水中观察是否溶解,C.,取少量分别倒入食醋,D.,分别闻它们的气味,【,反馈练习,】,C,2.向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固体中一定含有碳酸,1.,概念：两种,_,，生成另外,_,的反应。,2.,表达式：,AB+CD,3.,发生条件：,只有当两种化合物相互交换成分后有,_,或有,_,或有,_,生成时，复分解反应才可以发生。,化合物相互交换成分,两种化合物,沉淀,气体,水,复分解反应,AD,+CB,化合物相互交换成分 两种化合物,4,、复分解反应的类型,复分解反应类型,举列,酸,+,盐新盐,+,新酸,盐,+,盐另两种盐,酸,+,碱盐,+,水,酸,+,金属氧化物盐,+,水,碱,+,盐新盐,+,新碱,4、复分解反应的类型复分解反应类型 举列酸+盐新盐+新酸盐,1.,下列各组物质间能发生复分解反应的是,(),A,HCl,和,Fe B,NaCl,溶液和,K,2,CO,3,溶液,C,CuSO,4,溶液和,BaCl,2,溶液,D,KNO,3,溶液和,Ca(OH),2,溶液,2,.,除去下列物质中少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是,(),A,CO,2,(CO),：通入,NaOH,溶液,B,NaCl,溶液,Na,2,CO,3,：加入适量的稀盐酸,C,Cu(Fe),：硫酸铜溶液,D,NaNO,3,(NaCl),：加入适量的,AgNO,3,溶液，再过滤,【,反馈练习,】,C,A,1.下列各组物质间能发生复分解反应的是()【反馈,5.,从微观角度对复分解反应及其规律，进行探究，希望同学们有了新的认识。,【,探索发现,】,(1),氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图,5.从微观角度对复分解反应及其规律，进行探究，希望同学们有了,NaOH +HCl=NaCl+H,2,O,Na+,+,OH,-,Cl,-,H,+,Na+,Cl,-,H,2,O,反应的实质：,H,+,H,2,O,OH,-,NaOH +HCl=NaCl+H2ONa+,(2),硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图,BaCl,2,+Na,2,SO,4,=BaSO,4,+2NaCl,Cl,-,Ba,2+,SO,4,2-,Na,+,BaSO4,Cl,-,Na,+,Na,+,Na,+,Cl,-,Cl,-,实质,：,Ba,2+,+SO,4,2-,BaSO4,(2)硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图BaCl2,【,拓展延伸,】,溶液中不能共存的常见离子对,(1),生成水的离子对：,(2),生成沉淀的离子对：,(3),生成气体的离子对：,H,+,与,OH,-,Ca,2+,与,CO,3,2-,Ba,2+,与,CO,3,2-,Ag,+,与,Cl,-,Ba,2+,与,SO,4,2-,Cu,2+,与,OH,-,等,。,H,+,与,CO,3,2-,H,+,与,HCO,3,-,OH,-,与,NH,4,+,。,【拓展延伸】H+与OH-Ca2+与CO32-,1.,下列各物质在水中能大量共存的是,(),A.H,2,SO,4,、,Na,2,SO,4,、,NaOH,B.Ca(OH),2,、,KCl,、,K,2,CO,3,C.NaCl,、,Na,2,CO,3,、,KNO,3,D.CuSO,4,、,NaOH,、,Na,2,SO,4,【,反馈练习,】,C,1.下列各物质在水中能大量共存的是()【反馈练习】C,2,下列各组离子能共存的是（）,A,K,+,、,NO,3,-,、,CO,3,2-,、,H,+,B,K,+,、,Cl,-,、,Mg,2+,、,NO,3,-,、,C,SO,4,2-,、,OH,-,、,Na,+,、,Cu,2+,D,Ag,+,、,Ba,2+,、,Cl,-,、,NO,3,-,、,B,2下列各组离子能共存的是（）B,1.,实验装置,粗盐的提纯,粗盐的提纯,2.,操作步骤：一般包括,、,、,、,计算产率。,溶解时,玻璃棒的作用是,搅拌，加速溶解；,过滤时,玻璃棒的作用是,引流，,蒸发时,玻璃棒的作用是,搅拌，防止液体因受热不均匀而溅出。,3.,问题思考,(1),粗盐提纯的三步操作中都用到了玻璃棒，其作用是否相同？,蒸发,溶解,过滤,(2),在蒸发时，应该什么时候停止停止加热？,当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热,2.操作步骤：一般包括 、,1.(2012,泰安中考,),下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中,操作错误的是,(),C,【,反馈练习,】,1.(2012泰安中考)下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中,收获和困惑,收获和困惑,
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