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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,府城镇,德灵小学 梁色娥,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 府城镇德灵小学 梁色娥,1,1.,理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、心理等描写人物的方法,感受小嘎子和胖墩儿鲜活的人物形象。,2.,练习有感情地朗读小嘎子和小胖墩的相关句子,读出小嘎子的,顽皮、机敏、气势逼人、富有心计;,小胖墩的沉着稳重。,3.,练习运用课文的写法来描写第二次摔跤。,4.,激发学生阅读中国现代儿童名著的兴趣。,学 习 目 标,1.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、心理等描写人,2,1.,边读边想,把最能体现人物特点的句子划下来,用,“”,划出描写小嘎子的句子,用,“,”,划出描写胖墩儿的句子,并圈出关键词,,在旁边写批注。,2.,在小组内交流你的体会。,3.,练习有感情地朗读这些句子。,自主学习 合作交流,学习方法:,画句子;圈关键词;做批注;,说体会;感情读。,1.边读边想,把最能体现人物特点的句子划下来,用“”划出,3,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。,动作描写,+,比喻,两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。,小练习:,(,1,)发令枪一响,他()跑出去。,(,2,)妹妹穿着花裙子,()似的转来转去。,小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去,。,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡,4,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。,两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。,小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去。,小练习:,(,1,)发令枪一响,他()跑出去。,(,2,)妹妹穿着花裙子,()似的转来转去。,动作描写,+,比喻,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,5,起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。,神态描写,心理描写,动作描写,作者通过一系列准确的动作描写,兼用神态、心理等描写的方法,为我们刻画了一个顽皮、机敏、气势逼人、富有心计的,小嘎子,。,起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,,6,起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。,动作描写,神态描写,心理描写,作者通过一系列准确的动作描写,兼用神态、心理等描写的方法,为我们刻画了一个顽皮、机敏、气势逼人、富有心计的小嘎子。,起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不,7,同桌交流:这些描写属于什么描写,从哪些词的描写你体会到了什么?,1.,“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”,2.,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。,3.,胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。,同桌交流:这些描写属于什么描写,从哪些词的描写你体会到了什么,8,儿童小说,小兵张嘎,中,小嘎子摔跤失败后说的一句话,:“慢着!”小嘎子脑门上哄哄冒火,又羞又急,“咱们是三盘两胜,倒一回就归你啦?,还有两盘呢!”“又三盘两胜啦,你可真会耍赖!好,三盘就三盘!”,儿童小说小兵张嘎中,小嘎子摔跤失败后说的一句话:“慢着!,9,小练笔:,请你模仿课文的写法,用三五句话写写他们的第二次摔跤吧!,“来就来!”第二次摔跤开始了。,提示:,1.,重点抓住人物动作、神态、心理相结合的方法进行细致生动的描写。,2.,用词准确,不重复。,3.,恰当运用修辞方法。,小练笔:提示:,10,小练笔:,请你模仿课文的写法,用三五句话写写他们的第二次摔跤吧!,“来就来!”第二次摔跤开始了。,提示:,1.,重点抓住人物动作、神态、心理相结合的方法进行细致生动的描写。,2.,用词准确,不重复。,3.,恰当运用修辞方法。,小练笔:提示:,11,好书推荐,好书推荐,12,内容提要,故事发生在,1943,年,抗日战争最残酷的时期,冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占。鬼不灵村的张嘎,是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。他和奶奶救助了我八路军侦察连钟连长。鬼子进村搜捕时,钟连长为保护群众,挺身而出被捕,奶奶为掩护八路军被日本鬼子杀害。张嘎为了给奶奶报仇,参加了八路军。在部队领导的培养和教育下,张嘎进步很快。他与侦察员罗金保化装侦察,活捉了胖翻译;多次随队参加战斗,缴获敌人武器。他在养伤回队途中被捕,在据点里配合游击队拔掉敌人炮楼,救出了钟连长。经过多场战斗的磨练,张嘎最终成长为一名合格的八路军小侦察员。,内容提要,13,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤ppt课件(新),14,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤ppt课件(新),15,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤ppt课件(新),16,
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