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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,11 找骆驼,课件,PPT,资料宝袋,骆驼,头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。骆驼极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存3周，没有食物可生存一个月之久。,课件,PPT,预习检查,1.,认识,“,骆、驼、跛、驮、齿、骗、紧、嘛、啃、究、竟、顺,”,12,个生字，会写,“,该、指、顺、慢、缺、点、齿、应,”,8,个字。,2.养成边读课文边画出重点词语的习惯。,3.利用画表格的方式，弄清老人观察到的现象和判断的结果。,4.,懂得只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。,组词：骆驼,骆宾王,组词：骆驼,驼背,组词：跛脚,跛子,组词：驮着,驮运,骆,跛,驮,lu,tu,b,tu,驼,课件,PPT,字词乐园,会认字,组词：牙齿,齿轮,组词：骗子,骗术,组词：紧张,赶紧,组词：干嘛,喇嘛,齿,紧,嘛,ch,pi,n,j,n,m,骗,课件,PPT,字词乐园,会认字,组词：啃骨头,啃食,组词：研究,究竟,组词：究竟,竟然,组词：顺风,顺利,啃,竟,顺,k,n,ji,j,n,sh,n,究,课件,PPT,字词乐园,会认字,字词乐园,会写字,组词：应该 活该 罪该万死,zh,组词：指南针 手指 指手画脚,指,该,i,笔顺：,书写指导：左窄右宽，右部两撇方向要一致，最后一笔为点,。,笔顺：,书写指导：左窄右宽，,“,扌,”,与,“,旨,”,同高,。,课件,PPT,字词乐园,会写字,组词：顺路 顺着 一帆风顺,m,n,组词：慢慢 快慢 慢慢悠悠,慢,顺,sh,n,笔顺：,书写指导：左边第一笔为竖撇，第三笔竖与,“,页,”,同长。,笔顺：,书写指导：左窄右宽，右面上部要窄而扁，中间扁而宽，下部要舒展。,课件,PPT,字词乐园,会写字,组词：缺乏 缺点 查漏补缺,din,组词：缺点 小数点 星星点点,点,缺,qu,笔顺：,书写指导：左部要紧凑，右部撇,、,捺要舒展,。,笔顺：,书写指导：,“,灬,”,要宽，能托住上面,。,课件,PPT,字词乐园,会写字,组词：牙齿 齿轮 唇亡齿寒,yn,组词：,应当,应该,应届,应,齿,ch,笔顺：,书写指导：,“,止,”,下横要长，,“,人,”,大小要适度，捺变点。,笔顺：,书写指导：第六笔是撇，,“,广,”,点在竖中线上，撇要舒展。,课件,PPT,不紧不慢,究竟,愤愤,形容心情平静,行动从容。,到底。,很生气的样子。,指点,指出来使人知道；点明。,字词乐园,词语,课件,PPT,课文详解,从前有个商人走失了一峰骆驼，他找了很多地方都没找到，心里很着急。,文章开篇交代了事情的起因。,“,很着急,”,写出了商人急切的心情。,课件,PPT,课文详解,这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：,“,老人家，您看见一峰骆驼了吗？,”,从,“,老人家,”“,您,”,可以看出，这位商人很有礼貌。,课件,PPT,课文详解,老人说：,“,你问的那峰骆驼，是不是左脚有点儿跛？,”,“,是的。,”,“,是不是左边驮着蜜，右边驮着米？,”,“,没错！,”,“,是不是缺了一颗牙齿？,”,“,对极了！您看见它往哪 儿 去了？,”,老人准确地说出了走失的骆驼的特征，但是没有讲明老人是怎么知道的，为下文做出了铺垫。,课件,PPT,课文详解,商人愤愤地说：,“,别骗我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细！,”,“,愤愤,”,写出了商人的气愤程度。商人对老人的称呼也从刚见面时的,“,您,”,变成了,“,你,”,。在商人看来是老人藏了他的骆驼。,课件,PPT,课文详解,老人不紧不慢地说：,“,干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点儿跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，你应该顺着它的脚印去找。,”,“,不紧不慢,”,既说明了老人并没有生气，也写出了他有理有据，信心十足。三个,“,看见,”,表明老人的一切结论都是根据自己观察到的现象分析来的,。,课件,PPT,课文详解,商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。,“,果然,”,告诉了我们事情的结果，再次验证了老人的推测是正确的。,课件,PPT,课件,PPT,图解结构,找骆驼,善于观察,善于分析,按照指点，找到骆驼,老人分析，头头是道,骆驼走失，询问老人,左脚跛,缺一颗牙,驮着蜜和米,课件,PPT,概括主题,这篇课文讲的是一位老人指点商人，找到丢失骆驼的事，说明遇到问题只有仔细观察，认真思考作出正确判断，才可以找到解决问题的办法。,课件,PPT,写法点拨,学习设置悬念,悬念,，就是文章中令人好奇而又马上不能知道底细的情景。悬念的主要作用是吸引读者读下去。本文就采用了设置悬念的手法，开头并不急于讲明老人是根据什么知道骆驼的特点的，而是讲老人十分详尽地描述骆驼的特点，使读者感到十分惊讶，迫不及待地读下去。,课件,PPT,拓展提升,找骆驼故事续写,商人沿着骆驼的足迹，很快找到了走失的骆驼。他牵着骆驼走了很长时间，再次巧遇到沙漠中他所看见的老人。,商人很感激老人，赶紧跑过去对老人致谢，并许诺送给老人一些钱，以作酬谢。老人笑着对商人说：,“,不用了，只要你以后遇到事情要冷静，仔细地观察事物发展的规律，不要轻易地下结论，这就是对我最好的感谢。,”,商人惭愧地说：,“,我现在明白了，任何时候都要认真观察，在不确定时，不要轻易下结论，非常感谢你。,”,课件,PPT,心灵感悟,左浅右深的脚印、路面上洒落的蜜和米、树叶上留下的齿印，这些不为人们注意的现象却引起了老人的注意，为他的分析判断提供了充分的 依据。是的，只有对事物仔细观察、详细分析、认真思考才能得出正确的判断、才能找到解决问题的办法。,
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