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,单击此处编辑母版标题样式,2020年10月2日,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020年10月2日,*,立 定 跳 远,北罗中学,2020年10月2日,1,立 定 跳 远 2020年,说教材,说学生,说目标,教学重难点,说教法,说学法,教学过程,预计课的效果,2020年10月2日,2,说教材2020年10月2日2,一、说教材,体现新课程的核心理念,根据,体育与健康标准,对初中跳跃项目的要求，立定跳远属于水平段三的要求范围，它是初中,体育与健康,的主要教学内容,2020年10月2日,3,一、说教材2020年10月2日3,二、学情分析,这一阶段的学生天真活泼、好动，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自己，但注意力容易分散，不宜长时间集中，所以在本节课的教学设计中，我根据中学生的心理和生理特征，采用游戏为主的教学手段，不断变换游戏方法，合理安排，注意启发诱导，鼓励学生自学、自评、互学互练。用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成竞争的的习惯，不断促进学生发展。,2020年10月2日,4,二、学情分析2020年10月2日4,三、说目标,运动参与目标,运动技能目标,身体健康目标,心理健康目标,社会适应目标,2020年10月2日,5,三、说目标 运动参与目标 运动技能目标,四、说教学重难点,教学,重点,：快速有力的起跳,它是决定立定跳远成绩,的关键，我将通过激烈游戏中快速重复的起跳练习来解决,教学,难点,：腾空后的展髋,由于学生体质较弱，做到空中展髋动作有些难度，我将通过游戏中逐渐增加小垫子的高度和远度来解决,2020年10月2日,6,2020年10月2日6,五、说教法,1,、游戏、比赛参与法,2,、启发尝试教学法,3,、示范法,4,、表扬法,2020年10月2日,7,五、说教法2020年10月2日7,六、说学法,1,、水平段分组合作法,其目的是,通过自选难度，自由分组，真正做到因材施教,2,、大胆尝试练习法,其目的是,通过大胆的尝试增强学生的勇气，建立自信心，并在不断的尝试过程中找出最佳的方法,2020年10月2日,8,六、说学法2020年10月2日8,七、说教学过程,1,、收心热身阶段（,10min),2,、情绪发展阶段（,30min,）,3,、恢复身心阶段（,5 min,）,2020年10月2日,9,七、说教学过程2020年10月2日9,1、收心热身阶段,课堂基本常规,游戏拦网捕鱼,徒手操练习,设计意图：以游戏代替以往枯燥的跑步，这样能使学生迅速调整心态，从生理和心理上进入兴奋状态，既活动了身体，又能快速地调整学生的注意力,2020年10月2日,10,1、收心热身阶段课堂基本常规2020年10月2日10,游戏拦网捕鱼,分成甲乙两队，甲队围成圈牵手斜上举，当大渔网；乙队站成一路纵队当鱼儿队，选一机灵者当领头人。游戏开始，鱼儿队在领头人的引领下，串行在网儿的内外，过一会儿，主持人鸣哨，甲队不松手地蹲下，表示收网，被扣在里面的乙队员算是被捉到的鱼儿，统计一下有几条，接着再玩，互换角色玩，最后，捉到鱼儿多的队为胜。,规则是：,1,、当渔网的蹲下时也不得松手，否则鱼儿就会从此处逃跑；,2,、收网后，鱼儿不得强行破网逃出。,游戏,-,拦网捕鱼,2020年10月2日,11,游戏拦网捕鱼分成甲乙两队，甲队围成圈牵手斜上举，当大渔网；乙,2,、情绪发展阶段,a,、利用辅助练习跳台阶和立定多级跳来提高学生兴趣,和跳远的收腹举腿动作要领。,b,、在立定跳远中增加一块或二块小垫子，在确保学生安全的基础上让学生快速跳跃有一定高度的小垫子，先做基本的体验，然后在学生体验的基础上教师再做适当的讲解和示范，让学生明白，只有快速有力的起跳才能保证起跳的高度，并提出问题。,c,、带着问题进行第二个游戏“看谁跳得远”,d,、第三个游戏“换物接力”,设计意图：利用辅助练习使学生了解立定跳远的技术要领，在教学中使用小垫子来提高学生腾空高度并且能激发学生学习兴趣，大部分学生比较喜欢有一些挑战性练习，利用游戏巩固技术动作、培养学生合作精神和竟争力。,2020年10月2日,12,2、情绪发展阶段2020年10月2日12,跳台阶,2020年10月2日,13,跳台阶2020年10月2日13,立定跳远动作,2020年10月2日,14,立定跳远动作2020年10月2日14,2020年10月2日,15,2020年10月2日15,3,、恢复身心阶段,放松运动（,48,拍）,教师讲评本节课的情况，并对课堂中发现的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心,安排值日生收回器材，培养学生勤劳的好习惯,师生再见,设计意图：使学生知道放松运动的重要性，并使学生从紧张训练中得到身心的放松，让学生学会相互之间怎样放松。利用语言鼓励和表扬学生来提高学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。最后安排学生自己归还器材来培养学生勤劳的好习惯。,2020年10月2日,16,3、恢复身心阶段2020年10月2日16,八、预计课的效果,预计教学目标基本实现，,90%,以上的学生能掌握立定跳远的技术要领；,40%,的学生能熟练的掌握，并能优美的完成动作。,2020年10月2日,17,八、预计课的效果2020年10月2日17,演讲完毕，谢谢观看！,Thank you for reading!In order to facilitate learning and use,the content of this document can be modified,adjusted and printed at will after downloading.Welcome to download!,汇报人：,XXX,汇报日期：,20XX,年,10,月,10,日,18,演讲完毕，谢谢观看！Thank you for readin,
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