高三家长主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高三（,02,）班家长座谈会,01,情况介绍,02,家长角色,03,学习方法,04,联系交流,第,壹,章,节,情况介绍,班级情况,女孩子,男孩子,32,人,32,人,年级前,100,名人数,上次月考,人数（人）,本次月考,前,50,名,前,100,名,8,人,17,人,11,人,26,人,成绩分析,从本次考试情况来看，较为理想，全校,1000,名学生中。,64,名学生中前,50,名学生中有,11,人，前,100,名学生中有,26,人。这个班的特点是班级名次每次考试都有较大变化。两极分化现象较轻。竞争非常激烈，只要有一科考的不理想，有可能就差距几十名。因此不要过分看重考试名次,姓名,上次排名,本次排名,张三,13,5,李娟,35,17,王伟,69,23,李柏,72,26,吴越,80,31,刘云,90,35,部分进步较大学生,科目分析,语文,150,分,平均分：,107.5,及格人数：,64,及格率,100%,数学,150,分,平均分：,93.5,及格人数：,54,及格率,84.4%,外语,150,分,平均分：,117.5,及格人数：,64,及格率,100%,理综,300,分,平均分：,187.8,及格人数：,46,及格率,71.9%,科目分析,理综,300,分,平均分：,187.8,及格人数：,46,及格率,71.9%,物理,110,分,及格人数,及格率,平均分,最高分,41,64.%,79.3,107,化学,100,分,及格人数,及格率,平均分,最高分,41,64.%,79.3,94,生物,90,分,及格人数,及格率,平均分,最高分,64,100%,79.3,90,教师评价,多数同学学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。尽管规定,6,：,30,起床，但他们大部分都早于这个时间,学习多数是比较刻苦的，时间上亦抓的比较紧。绝大部分学生知道珍惜学习机会的来之不易,也能体会家长的辛劳和为自己的付出,在开感恩教育的主题班会时，很多学生都谈到了父母的不易，表示要通过努力学习来回报父母的期盼,男生好动，调皮，但是也从侧面突出了男生一般比女生理科好，综合思考能力强，聪明却不踏实,女生踏实，用工，刻苦努力，但是目前处于青春期，容易被外面的各种条件进行诱惑，家长应该更关注,第,贰,章,节,家长角色,面临问题,老师,家长,学生,共同挑战,（,1,）未科学用脑，合理安排时间：,大多数学生中午和晚上休息不好导致第,2,天精神不好；,生理表现：,感觉迟钝，动作不协调，不准确，痉挛，麻木等；,心理表现：,注意力不集中，思维迟缓，反应速度降低，尤其突出的是情绪躁动，忧虑，厌烦，倦怠，甚至感到无聊,（,2,）焦虑情绪严重：,考试后考试好的学生担心不能够保持成绩的良好状态,;,考试考差的同学担心成绩不能回升；包括平时学习焦虑与考试焦虑，学习焦虑最终缘于考试焦虑。,孩子问题,知识障碍,方法障碍,生理障碍,动力障碍,思维障碍,更多来自心理障碍,家长问题,过分,保护,把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担,过分,期待,对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心。这样也会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的学习负担,过分,放任,对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机,.,发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也,解决问题,不能调节自己的不良情绪进入学习状态；怎样克服焦虑？,消除忧虑的方法：,如何人抗拒忧虑：最重要的是不去看远方模糊的未来，而要做手边清楚的事情。,遇到困难，失去信心，怕苦怕累，时冷时热，急于求成，浅尝辄止等等。这些不利的心理因素，都可能使学习的正常过程中断，使学习的步伐紊乱。,心理障碍,开始学习所采用的方法，常常是不慎科学的方法，这将成为进一步学习的障碍。,方法障碍,当缺乏继续学习所需要的知识而不能及时补充，就将阻碍学习的顺利进行。例如级数没有学好，在学习微积分时就会遇到困难；外语的基本语法没有掌握，阅读课文的速度就难以提高。,知识障碍,解决问题,经验所形成的习惯性思维会使人思路固定，思想方式僵化，不能适应变化了的学习内容的要求，从而产生障碍。,思维障碍,学习是种紧张的脑力劳动，长时间过分劳累，将使思维迟钝，学习效率降低。要积极参加体育锻炼和其他课外活动。,生理障碍,学习目的不明确，对自己要求不高，或缺乏兴趣，感到学习枯燥无味，就会使学习的劲头降低，效率下降,动力障碍,家长角色,健康,守护,重视孩子健康，在高三期间保证孩子身体营养足够应付高强度学习需要。,心理,守护,时刻关注孩子心理健康，及时引导，避免孩子出现极端心理问题,高三学生在高考面前，家长教训少了；教师批评少了；鼓励多了；师生心理距离近了；学校管理度松了；自由度增加了；对自己理解多了；学习内化为他们自觉的需要，对学习压力的感觉就不强烈。,第,叁,章,节,学习方法,01,学习概览,开始,阶段,学习者要理解新事物、熟悉新规律，学习比较费力，提高速度不快，但一般都是向上发展的；,高原,阶段,初步掌握了所学对象的基本规律和方法，学习成绩明显提高，并因此受到鼓舞，提高兴趣，树立信心，进步较快；,进步,阶段,由于学习过程中遇到各种障碍，学习进步的速度减慢，学习成绩提高甚少或是有所下降，处于一种停滞或波动状态。,克服高原阶段,当学习者坚持努力，不断克服障碍，掌握了新的规律或窍门，学习进步的曲线又会重新上升。,02,03,04,时间曲线,早上,6,点,-8,点,头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。,耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。,效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。,休息调整，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。,长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。,早上,8,点,-9,点,上午,9,点,-11,点,正午,13,点,-14,点,下午,15,点,-16,点,时间曲线,傍晚,17,点,-18,点,试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业,应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。,晚自习,学习态度,作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；,掩耳盗铃的做法，自欺欺人,不可取,老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；,诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？,自习课以讨论问题开始，闲聊告终，表面上讨论问题；,掩耳盗铃的做法，自欺欺人，自制能力差，受不了诱惑,不良现象,点评错误,第,肆,章,节,联系方式,交流,联系交流,任课,老师,如果您有好的意见或者建议，或者想了解您孩子的情况，欢迎联系任课老师,教师,电话,刘老师（语文）,15512345678,刘老师（数学）,15512345678,刘老师（外语）,15512345678,刘老师（物理）,15512345678,刘老师（化学）,15512345678,刘老师（生物）,15512345678,感谢您的莅临,