真正的英雄课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,里 根,真正的英雄,1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者号航天飞机在卡那维拉尔角肯尼迪航天中心发射升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲哀万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。,写作背景,演讲者的姿态和角色定位,这样的演讲，不是公文性的客套话，不是高高在上的领袖，居高临下的评价和盖棺定论。,演讲者在演讲中有着,双重身份,，一是,代表全国人民的总统,，二是,作为人民中的一员,。因为是总统，所以他要代表人民说话，要赋予演讲以普遍的意义；因为是人民中的一员，所以他并没有把自己的位置摆得比别人高，而是,与人民一道，共同仰视这些真正的英雄,。,作者抓住英雄令人感动的,生活细节,，一一展开深情追,忆，使人感到，,这些英雄原来也是活生生的平凡人,。总统,对每一位宇航员都非常熟悉，正因如此，他的演讲才是,感,人的,，,平易近人的,，,发自内心的,，而非客套的。,文体知识,演讲词：属于议论文的范畴，一般不讲 求说理的严密性和思维的逻辑性。,根本特点：以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。,字词积累,哀悼,锲而不舍 勋章 锤炼,阴霾 孜孜不倦,家眷,企求 凝聚,战栗 拓荒,给予,弥补 不朽,do,qi,xn,chu,mi,z,q,nng,l,tu,m,xi,ju,n,j,y,思考题：,演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力?,宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事?,里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?,来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利芙。她是第一名来自民间的航天飞机乘员，是从1万1千名报名应征的教师中选出来的教师代表。是世界上第一位“太空教师。麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。,原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生.,演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力?,人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。,宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，,随时,做好了牺牲的准备,。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是,胜利者,，都是,勇敢的人,，都值得人们学习。,宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事?,开拓精神,、,想像力,、,英雄主义,、,献身精神,、,巨大的勇气,、,令人信赖的声誉,、,刚毅不屈的品质,等。,不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，,把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表,。,这种,百折不挠的探索未知领域的精神,绝不仅仅只属于美国精神，它是,属于全人类的的,。,推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。,里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?,1、英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。,英雄并不是靠人民的口头赞颂得到的，而是靠英雄自己实实在在的行动，甚至付出生命换来的。,练习二：,2、在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类进程的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。,人类前进的,道路是不平坦的,，灾难总是在不经意间发生，但经过千锤百炼的人们能在灾难面前沉着站立并不畏艰险继续前进,只有克服困难才能推动历史前进,。,3我们所能找到的惟一抚慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。,为太空事业作出奉献的英雄们，其百折不挠的探索未知领域的精神永远不死。由衷地表达了演讲人对英雄们的赞赏和思念。,感知性阅读,你认为课文可以分成几个局部？为什么要这样分？,写作思路：,总分总,14-21号召人民化悲哀为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。,1-4表达深深的哀痛和对英雄的赞颂；,5-13分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄；,第一局部：,第二局部：,第三局部：,你认为里根这篇深情并茂的演讲的主题是什么？,主题思想：哀悼遇难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲哀为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。,演讲中隐含的感情及其变化的脉络：,1前半局部抒发悲哀心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。,2后半局部主要表达力量。人类不能永远悲哀、消沉下去，而应该化悲哀为力量，沿着英雄的足迹继续前进。,