江苏省高考历史一轮专题复习-两次工业革命【ppt课件】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/20,#,两次工业革命,两次工业革命,1,【,学习目标,】,1.,了解两次工业革命的基本史实，理解工业革命的深刻动因及工业化时代来临的历史意义，培养学生初步运用,唯物史观,分析评价历史问题的能力。,2.借助,历史图片和历史史料，展示两次工业革命的背景及发明，探讨其对资本主义世界市场发展的影响，涵养学生的,时空观念和史料实证,素养。,3.,运用唯物史观分析两次工业革命带来的社会进步和社会问题，引导学生全面、客观地看待两次工业革命产生的影响，提高学生运用唯物史观,解释历史,的能力。,4.,通过学生分享瓦特、史蒂芬孙、富尔顿、爱迪生、本茨、莱特兄弟等众多科学家的发明过程或成长故事，涵养学生敢为人先、孜孜求索、坚定信念的,家国情怀,。,【学习目标】1.了解两次工业革命的基本史实，理解工业革命的深,2,【,知识概览,】,【知识概览】,3,江苏省高考历史一轮专题复习-两次工业革命【ppt课件】,4,第一次工业革命,1.,史料,(,英国拥有,),很大的、不断扩大的市场,英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都,多,由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力,贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。,问,史料体现英国工业革命爆发的哪些条件？,提示,(1,),市场条件：,18,世纪中期，英国成为最大的殖民帝国。,(2),资本条件：殖民掠夺和扩张、圈地运动积累了大量财富,(3),劳动力：圈地运动为其提供的自由劳动力条件。,夯基础,第一次工业革命1.史料(英国拥有)很大的、不断扩大的市,5,第一次工业革命,2.,英国,圈地运动被称为“羊吃人的运动”，是英国,资产,阶级用暴力手段强迫农民与土地分离的过程。,问,圈地运动对英国工业革命的,发生有,何主要,作用,？,提示,为,其提供了劳动力、资本、国内市场及原料条件。,3.,有人认为：“没有瓦特，就没有工业革命。”结合史料和所学知识，谈谈你对瓦特贡献的认识。,提示,瓦特改良蒸汽机，使工厂摆脱了自然地理条件的限制，便利了机器的使用和推广，促进了交通运输业的发展，使人类历史跨入了“蒸汽时代”。,夯基础,第一次工业革命2.英国圈地运动被称为“羊吃人的运动”，是英,6,第一次工业革命,提示,改变了政治结构,:,自由主义改革运动兴起,巩固了资本主义各国的统治基础。改变了阶级结构,:,产生了两大对立的阶级。改变了东西方的国际格局,:,使东方从属于西方,。,改变了经济地理状况,:,推动了城市化的进程。,4.,工业革命是一次技术革命,也是一次社会革命,。,问,(,1),工业革命是“社会革命”的原因有哪些,?,(2,),社会变革学派认为：工业革命的实质是以竞争代替了先前主宰着财富的生产与分配的规章条例。,比技术革新影响更深刻的，是经济社会运行规则的变化。这里的“经济社会运行规则”是指,(,),A,工厂制组织形式,B,自由主义经济,B,夯基础,第一次工业革命提示 改变了政治结构:自由主义改革运动,7,第一次工业革命,5,.,下图“,19,世纪晚期海外贸易示意图”显示,19,世纪中后期英国不仅拥有广阔的原料产地，而且,拥有广阔,的,，资本主义世界市场,形成，英国居于,这个世界市场,的中心。,问,英国成为“世界工厂”的,主要原因是什么,？,提示,工业革命,的开展；自由贸易政策的推行等。,初步,世界市场,夯基础,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,第一次工业革命5.下图“19世纪晚期海外贸易示意图”显示1,8,第二次工业革命,各国生产的互补性，联系密切,(),条件,工业革命,(),体系的形成,原料、市场条件,交通运输革命,(),条件,国际交流准则,保障机制,资本主义世界市场初步形成,殖民,技术,物质,6.,完成工业革命对世界资本主义世界市场影响示意图。,夯基础,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,第二次工业革命各国生产的互补性，联系密切()条,9,第一次工业革命,7.,下图,是,19,世纪英国一个新兴工业城市，它体现工业革命的消极影响是什么？,提示,生产力,的发展，,自然资源的,被,过度开发,；,以煤为燃料,的蒸汽机车,和蒸汽,轮船的,出现，造成严重的环境污染，人与自然的矛盾开始日益突出。,夯基础,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,第一次工业革命7.下图是19世纪英国一个新兴工业城市，它体,10,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命【优秀课件】江苏省高,11,第二次工业革命,提示,第一次,工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合；第二次工业革命期间，自然科学的新发展，科技发明开始同工业生产紧密地结合起来。,1.,“,(,第一次工业革命时,),的种种发明，极少是由科学家作出的，相反，它们多半是由响应非凡的经济刺激的、有才能的技工完成的。不过，,1870,年以后，科学开始起了更加重要的作用，可以说，,1870,年以后，所有工业都受到科学的影响。”第一次工业革命与第二次工业革命相比，科技发明有何不同特点？,夯基础,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,第二次工业革命提示 第一次工业革命时期，许多技术发明都,12,第二次工业革命,2.,读下图，概括哪四个方面的具体发明成果，谈谈你的发现。,一,个时代：,电气时代。,两个中心：,美国和德国。,三个特点：,科学与技术相结合、几个国家同时开始、部分国家交叉进行。,四点成就：,电的广泛使用；内燃机创制和使用；化学工业的发展；钢铁工业的进步。,五个新兴行业：,电力、石,化,、汽车等工业、电器制造业。,夯基础,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,第二次工业革命 2.读下图，概括哪四个方面的具体发明成果，,13,第二次工业革命,3.,史料,化学工业的卡特尔化是按照以下途径进行的：管理的集中，以保证少数上层领导人大权独揽来维持规定的价格标准；消除竞争，以杜绝外国竞争的保护关税来保证在市场上的稳固地位；以较少数企业，但进行大规模生产的方法，来实现生产率的提高。,1904,年，六个大公司统治着德国化学工业市场，它们组成了两大卡特尔,。,问,(1)“,卡特尔”是一种怎样的生产组织形式？怎么产生的,？,提示,垄断组织,。第二次工业革命极大地提高了生产力,生产和资本日益集中,从而产生了新的生产组织形式。,(2),其实质是什么？有何主要影响？,提示,实质,是资本主义生产关系所作的局部调整，促进了资本主义发展，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。,夯基础,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,第二次工业革命3.史料化学工业的卡特尔化是按照以下途径,14,第二次工业革命,4.,史料,英国,御厨为国王开出的“圣诞节布丁”的配方,(,部分,),中，无籽葡萄源自澳大利亚，带籽葡萄干源自南非，红糖源自西印度群岛，布丁香料源自印度，苹果泥源自加拿大，面粉则源于英国,。,问,概括,指出该配方反映了什么历史趋势？列举推动该趋势形成发展的历史因素。,提示,趋势,：世界市场逐步成型,(,或经济全球化的发展,),。,因素：新航路开辟；殖民扩张；两次工业革命的推动；资本主义经济发展；交通与通讯的进步。,夯基础,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,第二次工业革命4.史料英国御厨为国王开出的“圣诞节布丁,15,第二次工业革命,5.,史料,19,世纪晚期起，资本主义列强在,资本输出、掠夺性贸易，再加上海陆交通和通讯事业的大发展，最终摧毁了一切落后国家和民族的堡垒，瓦解了它们的传统自然经济，从而把所有国家和地区都纳入了资本主义世界经济的轨道,。,问,(,1),史料说明世界市场形成的重要途径有：国际贸易、殖民掠夺、新式,和通讯事业的发展,。,提示,根本,动力,:,工业革命及科技的进步。直接动力,:,殖民扩张。,交通工具,(,2),资本主义世界市场形成的根本动力及直接动力是什么,?,夯基础,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,第二次工业革命5.史料19世纪晚期起，资本主义列强在,16,世界市场形成过程,示意图,信息提取：,资本主义世界市场的形成经历,新航路的开辟、蒸汽时代、电气时代,三个阶段，殖民扩张更是世界市场形成的重要途径。,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,世界市场形成过程示意图信息提取：资本主义世界市场的形成经历新,17,【,时空定位,】,1765,1840,1866,19,世纪末,20,世纪初,工业,革命,第二次,工业革命,世界市场,初步形成,世界市场,最终形成,议会改革,鸦片战争,瓜分世界,洋务运动,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,【时空定位】17651840186619世纪末20世纪初工业,18,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命【优秀课件】江苏省高,19,太平洋,大,西,洋,印度洋,太平洋,19,世纪后期,英国,海外贸易,图,英国,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,太平洋大印度洋太平洋19世纪后期英国海外贸易图英国江苏省高考,20,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命【优秀课件】江苏省高,21,史料,下,图反映了,16,20,世纪地球的变化。有人说地球“变”得越来越“小”，也有人说世界似乎“变”得越来越“大”。,请基于,时空,，从国际贸易的角度,解释,“世界似乎变得越来越大”这一观点。,提示：,(1),新航路开辟后，经济文化交流日益密切。,(2),工业革命促进资本主义世界市场初步形成，世界各地之间的联系越来越多。,(3),第二次工业革命推动资本主义世界市场最终形成，交往形式也日益丰富。,(4),布雷顿森林体系的形成以及关贸总协定的建立，使世界贸易进入体系化和制度化的新阶段。,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,史料 下图反映了1620世纪地球的变化。有人说地球“,22,【,主题研讨,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命,【,优秀课件,】,【主题研讨】江苏省高考历史一轮专题复习 两次工业革命【优秀课,23,研讨,1,从,“历史解释”,角度认识工业革命的爆发及其对社会转型的影响,素养解读,1.,工业革命首先爆发于英国的,条件,2,.,从社会转型视角分析工业革命的,影响,对点训练,(2018,课标全国,，,34),传统观点认为，英国成