苏教版六年级下册数学ppt课件71整数小数的认识整理与复习

,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,复习课件,复习课件,苏教版数学六年级下册,第七单元,苏教版数学六年级下册 第七单元,整数、小数的认识,整理与复习,整数、小数的认识整理与复习,整理与反思,你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。,整理与反思你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交,你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。,（,1,）你能说出整数和小数的计数单位吗？相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。,（,2,）举例说说读、写整数和小数要注意什么，怎样比较整数和小数的大小，怎样求一个数的近似数？,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十分位,百分位,千分位,.,进率都是,十,整理与反思,你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。（1）,巩固练习,1.,在直线下面的 里填整数或小数。,-3,-1,0.5,1.3,巩固练习1.在直线下面的 里填整数或小数。-3-10.51,巩固练习,2.,下面各数中的“,2”,各表示多少？,2,个百,2,个一,2,个,0.1,2,个,0.001,2,个十万,巩固练习2.下面各数中的“2”各表示多少？2个百2个一2,巩固练习,3.,说出下面各小数表示的意义。,巩固练习3.说出下面各小数表示的意义。,巩固练习,4.,从下面的车票和商品说明中，你能获得哪些信息？横线上的数，哪些表示数量的多少？哪些表示顺序？,巩固练习4.从下面的车票和商品说明中，你能获得哪些信息？横,巩固练习,4.,从下面的车票和商品说明中，你能获得哪些信息？横线上的数，哪些表示数量的多少？哪些表示顺序？,表示顺序,表示数量,巩固练习4.从下面的车票和商品说明中，你能获得哪些信息？横,巩固练习,4.,从下面的车票和商品说明中，你能获得哪些信息？横线上的数，哪些表示数量的多少？哪些表示顺序？,表示顺序,表示数量,巩固练习4.从下面的车票和商品说明中，你能获得哪些信息？横,巩固练习,5.,填一填，读一读,（,1,）,10,个,0.001,是,（）,，,10,个,0.01,是,（）,，,10,个,0.1,是,（）,，,10,个,1,是,（）,，,10,个,10,是,（）,。,（,2,）由,4,个,10,、,7,个,0.01,和,4,个,0.001,组成的数是,（）,。,（,3,）一个数的十万位、十位和十分位上都是,3,，,其余各位上都是,0,，这个数是,（）,。,（,4,）一天，北京市的最低气温是零下,7C,，记作,(),C,；,上海市的最低气温是零上,5C,，记作,(),C,。,0.01,0.1,1,10,100,40.074,300030.3,-7,+5,巩固练习5.填一填，读一读（1）10 个 0.001 是（,巩固练习,6.,读出下面各数。,五万一千七百,八十九万零二百,九万三千二百,四百一十万六千四百,巩固练习6.读出下面各数。五万一千七百八十九万零二百九万三,巩固练习,7.,先填写单价，再计算。,7.19,71.9,719,7190,8.23,82.3,823,8230,巩固练习7.先填写单价，再计算。7.1971.971971,拓展练习,8.,江苏、山西、新疆和西藏四个省,（自治区）,的面积和人口,（第六次人口普查数据）,情况如下表：,（,1,）读出表中各数，并说说自己的想法。,拓展练习8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人,拓展练习,8.,江苏、山西、新疆和西藏四个省,（自治区）,的面积和人口,（第六次人口普查数据）,情况如下表：,（,2,）把四个省,（自治区）,的面积改写成用“,万平方千米,”作单位的数，把四个省,（自治区）,的人口数精确到万位。,拓展练习8.江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人,拓展练习,拓展练习,拓展练习,（,3,）分别按面积大小和人口多少，排列四个省,（自治区）,的顺序。,8.,江苏、山西、新疆和西藏四个省,（自治区）,的面积和人口,（第六次人口普查数据）,情况如下表：,按面积从大到小依次排列为：新疆、西藏、山西、江苏；,按人口从多到少依次排列为：江苏、山西、新疆、西藏。,拓展练习（3）分别按面积大小和人口多少，排列四个省（自治区）,拓展练习,9.,（,1,）把,0.25,万改写成用“,1,”,作单位的数是,（）,。,（,2,）,8.495,保留一位小数是,（）,，,保留两位小数是,（）,。,2500,8.5,8.50,拓展练习9.（1）把 0.25 万改写成用“1”作单位的数,课堂总结,数的认识,计数单位,读、写,十进制,比较大小,整数、小数,求近似数,课堂总结数的认识计数单位读、写十进制比较大小整数、小数求近似,数学阅读,中国自古以来就使用十进位制计数法，一些实用的计量单位也采用十进制，所以很容易产生十进分数，即小数。,在欧洲和伊斯兰国家，古巴比伦的六十进制长期以来居于统治地位，一些经典科学著作都是采用六十进制。,欧洲数学家直到,16,世纪才开始考虑小数。,而第一个把小数表示成今日世界通用的形式的人是德国数学家克拉维斯，他在,星盘,一书中开始使用小数点作为整数部分与小数部分之间的分界符。,小数点的由来,数学阅读中国自古以来就使用十进位制计数法，一些实用的计量单位,苏教版六年级下册数学ppt课件71整数小数的认识整理与复习,