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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学方程式,1,、知道化学方程式的概念及意义。,2,、掌握化学方程式的书写及其计算。,第,2,课时,根,据化学方,程式,进行计算,课堂讲解,2,课时流程,1,课堂讲解,利用化学方程式计算的依据和步骤,利用化学方程式的简单计算,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,根据化学方程式进行计算,氢气是未来汽车的理想燃料，,1kg,的氢气就能供一辆功率为,50KW,的汽车跑大约,1 00km,。水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。你能通过计算确定一定质量的水分解能产生氢气的质量吗？,这一小桶水分解产生的,H,2,，可供汽车跑多远？,怎么算？,1,知识点,利用化学方程式计算的依据和步骤,知,1,导,1,化学方程式计算的依据,问,题,化学方程式具有哪些含义？,知,1,导,归,纳,化学方程式计算的依据：化学方程式表示反应前后各物质的质量关系，即反应中各物质之间的质量比，等于各物质的相对分子,(,原子,),质量与化学计量数的乘积之比。,知,1,导,2,化学方程式计算的步骤,例,1,加热分解,6g,高锰酸钾，可以得到多少克氧气？,步骤：,1.,设,未知量,设可以得到氧气的质量为,x,2.,写,出反应的化学方程式,2,KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,3.,写出,相关,物质的化学计,2158 32,量数与相对分子质量的乘,6,x,积以及,已知量，未知量,4.,列,比例式求解,x,=0.6,5.,简明地写出,答,案,答：可以得到,0.6,克氧气,.,知,1,导,【,慧眼识错,】,实验室做氧气的性质实验时需要,4kg,氧气，若实验室以过氧化氢为原料制取，需要过氧化氢的质量是多少？,x,=4.25kg,答：需要,4.25kg,的过氧化氢,.,解：设完全分解需要过氧化氢的质量为,x,H,2,O,2,=H,2,O+O,2,x,4kg,3 32,知,1,导,【,展示交流,】,解：设完全分解需要过氧化氢质量为,设未知量,x,2H,2,O,2,=H,2,O+O,2,配平化学方程式,x,4kg,234 32,x,=8.5kg,答：需要,8.5kg,的过氧化氢,.,先标出质量比，再标出已知量和未知量,计算中要带单位,计算结果要正,知,1,导,问,题,通过以上分析，试着总结化学方程式计算需要注意哪些事项？,知,1,导,归,纳,【,注意事项,】,（,1,）设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知,量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一,致才能计算。,（,2,）写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完,整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。,知,1,导,归,纳,（,3,）相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下,面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面,的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量,的下边。,（,4,）计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题,中没有要求，一般保留一位小数。,知,1,练,能根据化学方程式计算是由于,(,),A.,化学方程式表示了化学反应过程,B.,化学方程式表示了反应物和生成物各是什么物质,C.,化学方程式表示了反应物和生成物之间的粒子个数比,D.,化学方程式表示了反应物和生成物之间的质量比,知,1,练,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则反应中铁、氧气、四氧化三铁的质量比是,(,),A,.3,21,B,5632232,C.16864232,D,16832232,2,知识点,利用化学方程式的简单计算,知,2,导,1,化学方程式计算的常见类型：,（,1,）已知反应物的质量求生成物的质量；,（,2,）已知生成物的质量求反应物的质量；,（,3,）已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；,（,4,）已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。,知,2,导,2,化学方程式计算的要领和关键,三个要领：,（,1,）步骤要完整；,（,2,）格式要规范；,（,3,）得数要准确。,三个关键：,（,1,）准确书写化学式；,（,2,）化学方程式要配平；,（,3,）准确计算相对分子质量。,知,2,讲,C,知,2,讲,解题秘方：根据质量守恒定律找出对应物质的质量，根据化学方程式列比例式求解。,技巧点拨：,有关含字母的化学方程式的计算，它的理论依据同样是各物质间的质量比。因此解题时，首先根据题意确定物质间的质量关系，可以用相对分子质量与化学计量数乘积表示，也可用实际参加反应和生成的物质质量来表示；然后找已知量、未知量列比例式计算。,知,2,讲,知,2,讲,解题秘方：已知反应物质量，求生成物的质量。利用化学方程式计算的基本步骤“设、写、找、列、求、答”解题。,总,结,知,2,讲,守恒法是利用化学方程式计算常见的技巧解法，以下情况可用守恒法来解题：,(1),题目中大多为混合物质量，或有的尽管是纯净物质量，但没有全部参加反应，都不能直接参与计算，,(2),涉及的化学方程式中只出现一种气体,(,或固体,),，可以是反应物，也可以是生成物，那么反应前后质量的减少量或增加量为生成,(,或反应,),的气体或固体质量。,知,2,练,电解水时生成氢气和氧气，当产生,1 g,氢气时，生成氧气的质量,是,(,),A.32 g,B,16 g,C.8 g,D,4 g,6 g,镁在足量的氧气中完全燃烧，可得到氧化镁的质量是,(),A.20 g,B,24 g,C.10,g,D,12 g,知,2,练,(,中考,绥化,),在化学反应,2A,B,2,=2C,中，已知,20 g A,和足量,B,2,充分,反应后，生成,30 g C,。已知,B,2,的相对分子质量为,32,，则,C,的 相对分子质量是,(),A.20,B,32,C,48,D,96,(,中考,常德,),向盛有碳酸钙粉末的试管中加入足量的稀盐酸，,完全反应后共收集到,4.4 g,二氧化碳气体，试计算反应消耗的碳酸钙的质量。,(,提示：,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,CO,2,H,2,O),知,2,练,氮化铝,(AlN),被广泛应用于集成电路生产领域。,在,氮气,(N,2,),流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝：,Al,2,O,3,N,2,3C=2AlN,3CO,。若有,14 kg,的氮气参加反应，可生成氮化铝的质量为多少？,高温,利用化学方程式的计算,计算依据,质量守恒定律,计算步骤,设未知数,写方程式,求相对分子质量,标已知量，未知量,列比例式,求解,写答,必做：,完成,典中点,剩余习题,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,化学方程式,1,、定义：用,化学式,表示,化学反应,的式子。,2,、意义：,（,1,）表示反应物，生成物和反应条件,（,2,）表示,各物质,之间的,质 量比，,4、书写原则,一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律，等号,两边,各原子种类,与,数目,必须,相等,5、书写步骤：,写：左反右生一横线,配：配平,注：注明反应条件、生成物的状态（、）,等：短线改等号,（,3,）表示,各物质,之间的,粒子个数比，,3,、读法：,利用化学方程式的计算,计算依据,质量守恒定律,计算步骤,设未知数,写方程式,求相对分子质量,标已知量，未知量,列比例式,求解,写答,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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