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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.精品课件.,*,咏物类记叙文阅读解析,.精品课件.,1,咏物类记叙文阅读解析.精品课件.1,.精品课件.,2,.精品课件.2,.精品课件.,3,.精品课件.3,咏物类记叙文文章,以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。,1.,荷花,2.,丑小鸭,3.,神圣的跪拜,4.,我的老师,5.,可爱的小白兔,6.,梧桐树,7.,美丽的小兴安岭,8.,有趣的刺猬,9.,守株待兔,10.,女娲补天,哪些文章属于咏物类（）,-,填序号,1.5.6.8.,.精品课件.,4,咏物类记叙文文章 1.荷花 2.丑小鸭3.神圣的跪,写动物的时候，作者一般会对动物的,外形、生活习性,等进行描述，以此来表达作者对动物的喜爱或讨厌等情感。,写植物的话，除了对植物的形状进行描摹外，还会介绍植物的,颜色、味道、作用、生长过程,进行介绍，通过文字，将作者的情感蕴含其中。,.精品课件.,5,写动物的时候，作者一般会对动物的外形、生活习性等进行描述，,.精品课件.,6,.精品课件.6,.精品课件.,7,.精品课件.7,一、通读文章，概括主要内容：,在阅读这类型文章的时候，,首先要把文章诵读一遍,，想想文章大体上写了什么：动物也好，植物也罢，看看作者主要写了哪些方面。这样会让你对文章的主要内容有一个初步的印象，为接下来的阅读。解决问题打下基础,。,思考一下我们第一单元的是燕子、荷花分别写了什么内容？,.精品课件.,8,一、通读文章，概括主要内容：在阅读这类型文章的时候，首先要把,.精品课件.,9,.精品课件.9,燕子全文通过对燕子外形、飞行动作以及休息的描写，描绘了充满生机的如诗如画般的春景。,.精品课件.,10,燕子全文通过对燕子外形、飞行动作以及休息的描写，描绘了充,.精品课件.,11,.精品课件.11,本文描绘了夏日公园里一池荷花盛开的场景，以及作者沉浸其中，与荷花融为一体的感受。,.精品课件.,12,本文描绘了夏日公园里一池荷花盛开的场景，以及作者沉浸其中，与,二、细读文章，理清写作顺序：,动物也好植物也好，作者在写的过程中肯定是按照一定的顺序来写的。动物一般会写他的外形、动作、生活习性等方面来写！植物一般都会按照形状、颜色、气味、春夏秋冬的四季变化、根茎叶花果以及生长变化的顺序来写。就整篇文章的结构来说，作者一般都会按照从概括到具体、从整体到部分、总分总的关系来安排所写的材料。,.精品课件.,13,二、细读文章，理清写作顺序：动物也好植物也好，作者在写的过程,.精品课件.,14,.精品课件.14,.精品课件.,15,.精品课件.15,时间顺序。,时间顺序中，有比较明显的,表示时间,的词语。例如：四季或者清晨、傍晚等。在二年级的课文日月潭中聊会日月潭清早和傍晚不同的美景就采用了时间顺序。例句“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前”。,.精品课件.,16,时间顺序。时间顺序中，有比较明显的表示时间的词语。例如：四,二、事情发展的顺序。,这种写作顺序常常在小说、童话或者神话故事这些题材中使用。事情发展的顺序没有明显的重点词或者关键词。但是，这种写作顺序涉及到事情的,起因、经过、结果,。这几个部分。事情发展的顺序需要孩子们仔细品读分析课文。大部分孩子还是能够掌握这种写作顺序的。,六要素,.精品课件.,17,二、事情发展的顺序。这种写作顺序常常在小说、童话或者神话故事,三、空间顺序有时又叫游览顺序。,这种写作顺序常用于写景。,.精品课件.,18,三、空间顺序有时又叫游览顺序。这种写作顺序常用于写景。.精品,四、逻辑顺序。,就是总分总、先分后总、先总后分。逻辑顺序中的三种形式写作顺序，使用范围比较广泛。对写人、写事、写物的文章都可以使用。例如课文美丽的小兴安岭就是采用了总分总的写作顺序。作者一开头介绍了小兴安岭是绿色的海洋。接着从春夏秋冬四个季节分别描述了，小兴安岭不同季节的美景，最后总结全文。,.精品课件.,19,四、逻辑顺序。就是总分总、先分后总、先总后分。逻辑顺序中的三,三、抓住特点，弄清文章情感：,写动植物的文章，总是通过对所写动植物形象的描述，凸显出与其他事物不同的地方，从而表达作者对所写动植物的情感！动物类的文章，作者会重点抓住动物的外形、神态、动作以及生活习性等进行描述，,从中表达出自己对动物的喜欢或讨厌的情感变化；,植物类的文章，作者会侧重于对植物的形状、颜色、气味、春夏秋冬的四季变化、根茎叶花果以及生长变化等特点进行重点描写，然后通过这些植物的特点，,寄托自己的情感，抒发自己的志向或者说明相关的道理。,.精品课件.,20,三、抓住特点，弄清文章情感：写动植物的文章，总是通过对所写动,燕子描绘了充满生机的如诗如画般的春景，赞美了活泼可爱的小燕子，,表达了对光彩夺目的春天到来的欢心热爱之情。,荷花描绘了夏日公园里一池荷花盛开的场景，以及作者沉浸其中，与荷花融为一体的感受，,表达了作者对荷花的赞美、对大自然的热爱之情。,.精品课件.,21,燕子描绘了充满生机的如诗如画般的春景，赞美了活泼可爱的小,阅读次类,咏物类文章,的方法是：,1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？,（是什么）,2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。,（顺序）,3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。,（感情）,4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。,.精品课件.,22,阅读次类咏物类文章的方法是：.精品课件.22,1,、,燕子的外形是什么样的？燕子有什么特点？,2,、读了课文，我们知道课文描绘的画面有（）,-,多选,A,燕子飞行图,B,春光燕子图,C,、燕子休息图,D.,燕子外形图,3.,燕子一文表达了作者怎样的情感？,表达了对光彩夺目的春天到来的欢心热爱之情。,.精品课件.,23,1、燕子的外形是什么样的？燕子有什么特点？.精品课件.23,1.,第,2,、,3,自然段作者是从哪两个方面来写荷花的。,清香；姿态,2.“,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘,“,。请问,”,挨挨挤挤,“,可以去掉吗？这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？,不可以去掉，因为这个词写出荷花多而密；比喻的手法，形象地写出荷花荷叶绿、大、圆的特点。,.精品课件.,24,1.第2、3自然段作者是从哪两个方面来写荷花的。.精品课件.,1.“,复眼,”,是（）,-,多选,A.,甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官,B.,由许多六角形的小眼构成,C.,能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色,D.,是一种昆虫的名字,.精品课件.,25,1.“复眼”是（）-多选.精品课件.25,1.,课文是怎样描述独角仙,?(ABC,）,-,多选,A,、,“,呜,-,扑,”,拟声词写出独角仙鲁莽的特点,B,、运用列数字、作比较的说明方法，介绍独角仙的外形特点。,C,、运用具体的事例说明独角仙力气大的特点,2.,同学们你知道什么是害虫和益虫吗？在生活中我们要怎样对待他们？,（保护益虫，消灭害虫）,.精品课件.,26,1.课文是怎样描述独角仙?(ABC）-多选.精品课件.26,1.,合唱彩虹的约定，注意看视频中的歌词,孩,子记住我们的约定：风雨之后又彩虹，在这个冬天成为一个更好的孩子，遇见更棒的自己，像彩虹一样光彩夺目,.精品课件.,27,1.合唱彩虹的约定，注意看视频中的歌词孩子记住我们的约定：风,白鹅,这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。,鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。,.精品课件.,28,白鹅.精品课件.28,鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。,.精品课件.,29,鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,1,“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中的“大鸟”指的是什么？,2,“它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！”作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物？,3,“鹅的步态，更是傲慢了”在这句话中“更”起到了一个什么作用？,指的就是白鹅。,因为“凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性格”“鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示”,递进，说明鹅的步态比叫声还要傲慢。,.精品课件.,30,1“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中的“大鸟”指的是什么？,4,两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。,5,第段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？,6,鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面？,7,鹅不惧怕人的性格导致的后果是？,鹅的叫声充满了傲慢。鹅的步态傲慢。,通过对比，突出鹅的叫声的傲慢,从容、大模大样、傲然地站着、不怕人,最容易被人抓住。,.精品课件.,31,鹅的叫声充满了傲慢。鹅的步态傲慢。.精品课件.31,紫罗兰,我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。,紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。,紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。,紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。,啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的
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