苏教版科学五年级上册：《昼夜交替》ppt课件——第2课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版小学科学五年级上册,第3课,第1单元,苏教版小学科学五年级上册第3课第1单元,昼夜交替,第2课时,昼夜交替,复习导入,地球自身不发光，也不透明，太阳在同一时间只能照亮地球的一半，地球围绕着太阳转，同时自转，才能产生昼夜交替现象。,昼夜交替现象产生的原因是什么？,复习导入 地球自身不发光，也不透明，太阳在同一,新课学习,太空中拍摄的地球照片,昼,夜,昼,夜,新课学习 太空中,新课学习,观察太空中拍摄的地球照片，你发现了什么现象？,太阳在同一时间只能照亮地球的一半，所以地球的这一半是白天的时候，地球的另一半就是黑夜。,新课学习观察太空中拍摄的地球照片，你发现了什么现象？,观察转动的地球仪，想一想：地球上一部分国家或地区是白天的时候，哪些国家或地区正处于黑夜？哪些国家或地区处于清晨？哪些国家或地区处于黄昏？,导入新课,观察讨论,观察转动的地球仪，想一想：地球上一部分国家或,当,_,是白天时，,_,是黑夜,_,是清晨,_,是黄昏。,新课学习,把你的发现填写在下面的横线上。,当_是白天时，新课学习把你的发现填写在下面,【世界时间对照表】,13:00,柏林,12,：,00,格林尼治（世界时）,13:00,巴黎,22:00,堪培拉,12:00,伦敦,21:00,东京,7,：,00,华盛顿,20:00,马尼拉,6,：,00,墨西哥,15:00,莫斯科,4,：,00,旧金山,14:00,开罗,20,：,00,北京,时间,地名,时间,地名,新课学习,【世界时间对照表】13:00柏林12：00格林尼治（世界时）,如果2010年中央电视台的中秋晚会在晚上20点开始，那么美国、德国、日本的华侨应该分别在当地的什么时候收看直播？,新课学习,美国 7：00,德国 13:00,日本 21:00,如果2010年中央电视台的中秋晚会在晚上20点开始，,古人对昼夜交替的解释,古代中国人认为，太阳是住在东海边上的一只三足金鸟。它白天巡逻，晚上休息。于是，人们就把金鸟出来时看做是白天，休息时看做是黑夜。,古希腊学者把地球想象为一个飘动着的“鼓”。他们认为，“鼓”的外层是包在雾里的火环，太阳、月亮在雾中运转，人类从雾的开口处看到它们。,新课学习,古人对昼夜交替的解释 古代中国人认为，太阳是住在,古希腊天文学家托勒密认为：地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。,古人对昼夜交替的解释,新课学习,古希腊天文学家托勒密认为：地球是宇宙的中心，日月,16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。,古人对昼夜交替的解释,新课学习,16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”不是太,托勒密,托勒密是古希腊天文学的集大成者，创立了以他的名字命名的宇宙地心体系托勒密体系。该学说认为大地是居于宇宙中心的静止球体，这既符合人们的自我感觉，又符合圣经的教义。“地心说”正式提出后，在1000多年的时间内几乎未收到什么非议。,新课学习,托勒密 托勒密是古希腊天文学的集大成者，创立了以他的名,尼古拉,哥白尼（,14731543,），波兰伟大的天文学家，“日心说”的创立者，近代天文学的奠基人。他的主要贡献是创立了日心地动说，写出“自然科学的独立宣言”,天体运行论,。,尼古拉,哥白尼,新课学习,尼古拉哥白尼（14731543），波兰伟大的天文学家，“,人类认识地球的过程是漫长而又艰辛的，很多科学家为之付出了努力，也有很多科学家受到了迫害,但人们对宇宙的探索并不会因此而停止,新课学习,人类认识地球的过程是漫长而又艰辛的，很多科学家为之付,古希腊天文学家（）认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。,16世纪（波兰）天文学家（）提出了（）不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（）的结果。,随堂练习,托勒密,哥白尼,“日心说”,地球自转,古希腊天文学家（）认为地球是宇宙的中心,总结提升,同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？把你的收获给同学们分享一下吧。,总结提升 同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？,作业布置,搜集有关人类对地球认识过程的资料。,作业布置搜集有关人类对地球认识过程的资料。,苏教版科学五年级上册：昼夜交替ppt课件第2课时,