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,14.我要的是葫芦,第一课时,葫 芦,h lu,我要的是葫芦,想 着,xing zhe,花 谢,hu xi,蚜 虫,盯 着,y chng,dng zhe,奇 怪,q gui,感 到,gn do,葫芦藤,慢 慢,h lu tng,mn mn,教学难点：,创设情境，老师采访科利亚。,出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”,（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）,那清水田当中一定倒映着（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）,（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？,（三）词句教学,【教学过程】,出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”,全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。,2、秋收的两个徒弟有什么不同？,染绿本课指促使柳芽变绿。,4、放录音，有感情地跟读。,这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。,小学语文教案 篇8,一 棵,y k,赛 过,si gu,邻 居,治一治,ln j,zh yi zh,自言自语,z yn z y,棵,邻,盯,熟字加偏旁,谢,言传身教，十分（一寸）必要,故事讲的是一个种葫芦的人只要葫芦，而不管叶子发生的变化，结果一个葫芦也没有得到。,这篇课文主要讲了什么?,葫,h,藤,tng,蚜,y,芦,l,谢,xi,盯,dng,啊,a,怪,gui,感,gn,慢,mn,赛,si,k,一棵树,xi,凋谢,感谢,xing,想念,梦想,dng,盯梢,盯住,yn,语言,言行,ln,邻居,邻近,zh,治理,治疗,gui,奇怪,怪罪,通过本节课的学习，我们了解了我要的是葫芦这篇课文的主要内容，掌握了本课的生字。下节课，我们将走进课文，去深人了解那个喜欢葫芦的人种的葫芦凋落的原因。,谢谢观看,
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