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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人物描写一组,“,凤辣子”初见林黛玉,人教新课标 五年级 语文 下册 第七组,红楼梦,，又名,石头记,，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。本文,节选,自第三回,林黛玉进荣国 府,。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。,全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,贾府的老祖宗贾母在大家族有至高无上的权力，她有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏远嫁林如海，只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾，就派人把黛玉接进贾府。本文介绍的就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面的情景。,红楼梦,写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇帝出过兵，兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到,红楼梦,开篇时，第一代人,贾演、贾源,，第二代人,贾代化、贾代善,都,已过世,，只有贾代善的妻子,贾母,还在。如今虽年事已高，把家政交给,二儿媳王夫人,和,孙媳妇王熙凤,主持，自己只带着孙儿辈寻开心，享清福，,但,在宁荣二府中,仍,握有,至高无上的权力,。贾府的老祖宗贾母有两个儿子名,贾赦,、,贾政,，一个女儿名,贾敏,。贾敏嫁,林如海,，只有一个独生女,林黛玉,。,林黛玉母亲因病去世，外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾，就派人把黛玉接进贾府,。本文介绍的就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面的情景。,自读课文，思考下列问题,1.,从王熙凤的服饰中，你能看到什么？,2.,贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么？,3.,王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？,4.,王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？,肖像描写的浓墨重彩,貌似可喜，实则可畏,容貌：,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,美丽俊俏，狡猾刁钻。,下戴着（）；裙边系着（,豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩,）；身上穿着（,缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,），外罩（,五彩刻丝石青银鼠褂,），下罩着（,翡翠撒花洋皱裙,）。,服饰,头上戴着（），,绾着（）；项,金丝八宝攒珠髻,朝阳五凤挂珠钗,赤金盘螭璎珞圈,豆绿宫绦双鱼比目,玫瑰佩,蝶穿花大红洋缎窄裉袄,缕金百,五彩刻丝石青银鼠褂,翡翠撒花洋皱裙,令人生厌（虚荣心强）,老祖宗戏为“凤辣子”,深受喜爱,受,宠,天下真有这样标致的人物,邀宠取幸,只,可怜我这妹妹这么命苦,取悦贾母,取悦贾母,先恭维，再拭泪，后转悲为喜。,视贾母态度而变。,察颜观色，,随机应变,。,正面描写,:,出场,肖像,言行,侧面介绍,:,-,未见其人，先闻其声,-,服饰 容貌,贾母的话,黛玉的纳罕,出场亮相,初见黛玉,-,反衬出王熙凤在贾府中,有特殊身份和地位,既表明贾母对她的,宠爱,，也概括了她的,性格特征,。,(,美丽俊俏，却狡猾刁钻。,),察言观色,机巧善变,邀宠取幸,年轻貌美,精明能干,虚伪泼辣,机变逢迎,长于奉承,位高受宠,.,林黛玉眼中的王熙凤,肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,侧面描写,人,物,性,格,刻,画,采 用 的 方 法,年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风流态度。,众人眼中的黛玉,两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。,宝玉眼中的黛玉,以上是属于什么描写？说明黛玉的什么样的性格特点？,肖像描写,阅读下列两段文字，回答问题,:,（美貌）多情、（体弱）多病,林黛玉形象总结,三 多,（美貌）多情,（体弱）多病,（言行）多心,人物特征,肖像,(,外貌,神态,服饰等,),语言,动作,正面,侧面,心理,主题,典型 具体 生动,以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。,答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情,王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下,林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病,作业,1,：,从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。,我的老师,我的同学,我的朋友,我的父母,猜猜,他,(,她,),是谁,?,林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进贾府时是步步留心，时时在意。进得贾府，一天下来，有什么感想？,请注意，这林黛玉可是心细如发感觉敏感的人哦。,动手写写。又是替人写日记，见闻可以从略，多写感受和想法。,作业,2,：,再见,
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