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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6.1,质量,学习目标：,1.知道质量的概念、符号及单位，会进行单位换算;,2.认识测量质量的工具，会正确使用托盘天平。,3.理解质量是物体的根本属性。,a.,汽车轮胎,b.,自行车轮胎,观察与分类：,d.,一筐苹果,e.,一杯水,f.,一个苹果,c.,汽车轮胎,自行车轮胎,分类,1,：,一杯水,结论,1,：,不同的物体由,的物质所组成，即,物体,由,所组成，,。,不同,物质,汽车轮胎,自行车轮胎,分类,2,：,一杯水,结论,2,：,组成物体的物质,有多有少,。,质量,一、,概念,：物体中所含,物质的多少,m,二,、,质量的单位,1.国际单位制中质量的单位：千克 kg,2.常用单位：,吨t、,克g、,毫克,(,mg,),3.,单位换算：,公斤、斤、两等,1 kg=1 公斤=2 斤 1 斤=0.5 kg=500 g 1 斤=10 两 1 两=50 g,1t=10,3,kg=10,6,g=10,9,mg,小资料,国际千克原器,最初，4 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成“国际,千克原器(圆柱体，高、直径都,为 39 mm)，现保存在法国巴黎,国际计量局内，各国都有副件。,一个鸡蛋大约,50 g,约,150 g,大约,(1.5-2)Kg,大约,6 t,可达,150 t,约,(50,70)Kg,例1.106 mg的物体，可能是以下的哪个物体 ,A一头牛 B一位生,C一只鸡 D一颗小铁钉,小试牛刀,C,杆秤,磅秤,案秤,电子秤,天平,三、,质量的测量,生活中你见过哪些测量物体质量的工具？,我会自学,阅读课本P113-P114托盘天平使用说明书,1.认识托盘天平的主要结构及作用？,2.认识托盘天平使用的步骤及本卷须知.,构造：,砝码,分度盘,托盘,横梁,游码,标尺,底座,平衡螺母,指针,本卷须知：,1.,用天平称量物体的质量时：,超过天平的最大称量；,2.保持天平的枯燥、清洁，把潮湿的物体和化学用品直接放在天平盘里；,3.,把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。,不要,不要,不要,活动：大家一起来找茬。,称量前：,调平过程中：,称量过程中：,称量过程中：,托盘天平使用的根本步骤：,1放：把天平放在_台面上,用镊子将_拨至标尺左端的零刻线处。,2调：调节横梁上的_使指针指在分度盘 处，此时横梁平衡。,3称：,4读：,5收：收拾、整理器材,水平,游码,平衡螺母,即：左偏右调，右偏左调,左,物,右,码；,从,大,到,小,加减砝码，再移动,游码,m,物,=m,砝,+,游码,对应的刻度值,调平,【原理：m,左,=m,右,】,学以致用,1,、,2,大组：分别测量不同形状的橡皮泥质量，并记录下质量；,3,大组：测量胶棒的质量，并记录下质量；,4,大组：测量冰化成水后的质量，并记录下质量；,分享并答复：,1.,不同形状,的橡皮泥，测得的质量为？,2.,测得的胶棒质量为？与标签上的质量大小关系为？,3.,测得的,水,的质量为？与杯底标签上的,冰块,质量的大小关系为？,相同,相同,相同,与位置无关,四,、,质量是物体的一种,固有属性,物体的质量与物体的_、_、_无关。,形状,物态,所处的空间位置,例2：测量前，游码已移到标尺的零刻度处，指针静止在图甲所示位置，那么可将平衡螺母向 调节，使天平平衡,测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，那么该铜块的质量为 g,右,以左边为准,分度值,小试牛刀,例3.以下说法中正确的选项是 ,A、登月舱中的宇航员从地球到月球质量变小,B、1kg铁比1kg棉花的质量大,C、玻璃杯打碎后，质量不变,D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大,C,质量m,2单位,国际单位：,千克,常用单位：t、g、mg,进率及换算,1质量：表示物体中含有物质的多少。是物体的一种根本属性,交流并分享：你学到了哪些知识？,托盘天平使用的根本步骤：,1放：把天平放在_台面上,用镊子将_拨至标尺左端的零刻线处。,2调：调节横梁上的_使指针指在分度盘 处，此时横梁平衡。,3称：,4读：,5收：收拾、整理器材,水平,游码,平衡螺母,即：左偏右调，右偏左调,左,物,右,码；,从,大,到,小，,再移动,游码,m,物,=m,砝,+,游码,对应的刻度值,4.,质量是物体的一种,属性,，不随,形状,、,位置,、,物态,的改变而改变。,感谢聆听！,
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