并励直流电动机的基本控制电路课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,并励直流电动机的基本控制电路共40页,并励直流电动机的基本控制电路共40页36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。并励直流电动机的基本控制电路共40页课题十并励直流电动机的基本控制线路,直流电动机具有启动转矩大、调速范围广、调速精度高,能够实现无级平滑调速以及可以频繁启动等一系列优点。,高精度切削机床,轧钢机,造纸机,龙门刨床,接电源,A2,接电源,外型图,内部接线图,当今世界新科技革命和全球产业变革方兴未艾，新技术突破加速带动产业变革，并深度融合和广泛渗透到人类社会的各个方面，成为重塑世界格局、创造人类未来的主导力量。2015年，国务院发布的关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见明确要求理解积极推进大众创业、万众创新的重要意义，并把创业精神培育和创业素质教育纳入国民教育体系。随着创客运动的兴起，它将逐步走入中小学，改变学生的学习方式，减少标准化教学和应试教育对学生个性化发展带来的伤害，用一种新的方法鼓励创造和创新。物理作为中学科学领域中的一门重要课程，迫切需要我们思考如何将中学物理教学和创客运动有机结合起来，从而提高物理教学效率和学生的创新创造能力。,一、创客、创客空间、创客教育的概念,1.创客,创客来源于英文单词“Maker”，是指出于自身兴趣与爱好，努力把自己的各种创意变成现实的人。创客具有创新理念和自主创业精神，洋溢着一种积极乐观的生活态度，渴望通过行动和实践去发现现实问题和社会需求，并努力找到解决方案。2011年，美国人克里斯?安德森首次把创客定义为不以营利为目的，利用各种开源硬件，具备一定的知识含量和创新、实践、共享、交流的意识，试图通过技术把创意转变为现实的人。同年，北京创客张浩首次将英文“Maker”翻译成“创客”，从此中国创客运动拉开序幕。,2.创客空间,创客空间（Makerspace）指的是人们基于共同兴趣，对科学、工程、技术、开源等进行交流合作，创造新事物的开放工作空间，如实验室、车间和图书馆等。创客们通常可以在创客空间里共享知识和资源，并动手实践，实现他们的创意。自从美国人Mitch Altman创建了世界上最早的创客空间Noisespace以来，目前世界上大概有2000多个创客空间，创客也超过50万。在国内，上海的“新车间创客空间”、北京的“创客空间”和深圳的“柴火创客空间”都是达到几千甚至上万人的创客组织，广州、杭州、南京、成都、西安等地的创客组织也正如雨后春笋般涌现。,3.校园创客空间,校园创客空间不同于社会中的创客空间，它专门为爱好动手、爱好制作的学生提供一个实现创意的活动和交流场所，可以是教室、实验室和图书馆等。校园创客空间的根本出发点是服务教学，为教学提供更多的方法和途径，同时对学生开阔思路及提升创造力有很大的帮助。国内中学校园创客空间比较有名是北京景山学校和浙江温州中学，这些校园创客空间不仅仅教授理论，而且有动手的课程，鼓励学生从事内心深处真正想做的事情。,4.创客教育,创客教育是指培养学生创新创业所需要的知识、视野、能力和意志品质等方面的教育活动、课程和环境的总和。创客教育被评为2015年科技影响教育发展的十件大事之一，我们可以相信未来几年创客教育将加速走进我国中小学校园。我国一些发达地区教育部门对于创客教育给出了明确的发展要求，比如珠海市要求到2018年50%以上的中小学都要开展创客教育。中小学开展的创客教育并不是少数人参与的科技活动，而应该是让每一个学生有机会参与，让他们在物化知识的活动中学习成长的教学活动。创客教育将会使得所有学生真实地接触社会实践，实现“学校即社会，教学即生活”的教育愿景。毫无疑问，创客教育已经成为我国推动基础教育改革、培养科技创新人才的重要举措。,二、创客教育对传统物理教学的挑战,1.对学生学习方式的挑战,在物理教学中开展创客教育的核心是激发学生的创造兴趣，转变学习方式，推动物理学科与其他学科之间的交流，促进知识创新，发展他们的创造力。转变学生的学习方式是推动中学创客教育发展的重要途径，也是促进学生全面发展的需要。中学物理教学亟须把传统的僵化的学习方式转化为发现学习和研究性学习，培养中学生关注生活、社会和科技的意识，体会物理学的社会服务功能。这种强调学习动机、实践体验、团队协作和及时反馈的学习方式，要求学生自己发现问题和解决问题，定位于提升自身创造力、实现自我价值。例如在美国采用fabschool试点项目的一所学校里，几名学生根据全世界四分之一人口还生活在没电的世界里的现状提出问题，进行设计、测试和制作他们的塑料风力发电机，并在整个制作的过程中了解动能、电流、传动比和转数等抽象的物理概念。当然，教师的教学理念、教学设计、教学资源和学校文化都有可能是制约学生学习方式转变的因素，因此为了促进学生适应“基于创造的学习”，学习方式的转变必须与创客空间、创客教师等因素协调统一进行。,2.对教师身份地位的挑战,随着创客空间的普及，创客精神越来越引起教师的共鸣和思考。创客教育强调以学生为中心，鼓励创新意识和创新精神，也提倡相对自由的学习空间，这和物理课程标准所倡导的教学理念是一致的。教师是课堂的组织者和指导者，同时也是和学生一样的学习者。课堂的教学设计基于教师对学生知识水平和个人能力的把握，也基于教师个人的创造水平和教学经验。创客教育倡导让学生提出问题并运用自己的创造力解决问题，因此对教师提出了更高的要求。这些教师应该是具备较强创新精神和实践能力的教师，是一批喜欢创意文化并且爱好自制教具和钻研新技术装备，将创新的实验方法和自制教具应用于物理教学实践，充分体现“做中学”实践教学理念的教育创客。例如深圳福田中学的赵晓东老师在课堂上讲了自己在全省创新比赛上看到的球形飞行器，同学们感到非常有趣。紧接着赵老师介绍了球形飞行器的创意、形状和原理。最后他激励学生说：“飞在空中的球很有创意，同学们有什么新颖的想法？”该班的林若玫同学脑海的灵感迸发：“做一个潜水球，在球形空间完成360度旋转，可以为水下作业提供帮助。”她在课堂上完成创作构思，并画了简单的草图。经过查阅有关潜水球的信息，发现国内学生没有类似发明，国外也很少，林若玫的想法得到了赵老师的肯定。在老师的帮助下，她利用潜艇原理，把水吸入球体，通过增加重量达到下沉目的，在解决了设备密封、转向等难题后，制作出较为完善的球形水下作业系统，荣获第三十届广东省青少年科技创新大赛金奖。可见，只有像赵老师这样具有创新意识的教师才有可能开展基于物理课堂的创造性教学活动。3.对传统物理实验教学的挑战,物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学。概念的形成、规律的发现和理论的建立，都是以严格的物理实验为基础，强调以实验结果以及生产生活实践活动来检验其科学性。传统的物理实验教学中只强调共性发展而忽视个性发展，大部分实验教学仍受相应的理论教学内容与教学进程的约束。实验方式大多由教师上课时统一详细讲解，学生则按教师的要求或者按照固定实验步骤，按部就班的顺利完成实验操作。这使得学生不用思考实验的设计思路和方案的拟定，只是被动地接受教育，不利于学生创新精神和实践能力的培养。因此，提供充足的自主实践时间和良好的实践环境必然成为物理实验教学改革的重要内容。实践环境应当可以满足创客教育的硬件设备需求，除物理实验器材外，还应包括全面覆盖的无线网络、3D打印机、雕刻机、移动终端以及不同产品制造的原材料等。学生可以独立或与人合作，自主选题、设计实验方案、查阅相关文献资料，综合多方面的知识和技能，自行分析、设计和完成实验，制造出自己满意的科技产品。创新绝非是简单的作品复制或重现，创意产品化、实物化的过程蕴含着学生创新能力和实践能力的快速提升。,三、创客教育与物理教学融合的建议,1.营造创客文化氛围,优质的校园创客空间不在于空间的大小和创客人数的多少，而是要营造创新、实践、交流和分享的创客文化氛围。校园创客教育要充分利用学校的物理实验室、图书馆等空间，核心并非教学生创业，而是让学生在活动中灵活掌握科学知识，提升创造能力。通过将生活实际情景融入物理教学当中，有利于学生理解科学、技术和艺术等领域的抽象概念，更有利于培养学生的创新能力、设计能力和动手实践解决问题的能力。让创客种子在教学中开始萌芽，不断鼓励和培养他们运用所学的物理知识和其他学科的知识解决现实问题，在做中学，在学中做，实现自己一个个新颖独特的想法，做出带有自己创意的科技作品。,2.加强创客教育师资建设,把创客教育融入中学物理教学之中，需要教师不但在教学理念和教学方法上加以调整，而且要不断学习很多领域的知识，包括人工智能、物联网技术、3D打印技术等。中学物理教师一般都具有丰富的教学经验和娴熟的教学技能，但是在技术应用和技巧传授上却不能像社会创客那样运用自如。因此，教育行政部门应通过加大科研经费投入和教师培训等，选拔优秀师资和有潜力的年轻教师进行培养。除此之外，相关扶持政策的鼓励也是必不可少的，还需要得到高校的配合、企业的帮助和家长的关注。,3.实施教学评价的创新,创客教育下的物理教学是学生根据自身条件与兴趣来选择学习，真正实现了学习的自主性和选择性，完全符合新课程标准的要求，真正做到以培养学生的科学素质为最终目标。但是这种宽松状态下的教育如何保证学习的质量和效率，对教师和学生都应有与传统教学不同的要求。在这种情况下，如何明确考试分数和动手能力之间的关系？如何评价学生学习的质量？如何确定学习的效率？这都是需要进一步思考的问题。,现代文阅读是语文高考的重点又是难点，但如果找准了方法，那么我们就无须“望文生畏”了。以下是本人多年来的现代文解题心得，希望对广大师生有点启发和帮助。,一、紧扣内容，分析内涵,比如2004年高考重庆卷阅读题山峦，整篇文章一共八个自然段，前三段是写年轻的贵族女性成长的背景，文章从三个方面赞扬她们的崇高。第1自然段是描写社会的黑暗，第2自然段是描写人性的崇高，“一群有理想、有民族感的贵族青年站在了起义队伍的前列。”“远远地追踪而来的，是他们年轻的妻子。”第3自然段是描写“必须要有同样崇高的心灵才能理解这种高尚的生命”。第4自然段是写她们五彩斑斓般的童年生活，但她们同时必须接受严峻的生活考验。第5自然段是写严峻的生活造就了她们的崇高。第6自然段是写她们对真理义无反顾的追求。第7自然段是写她们在苦与悲中成长为“山峦”。第8自然段是歌颂她们的崇高。概括全文，山峦的主要内容就是：以俄国十二月革命为背景，歌颂了一批年轻的贵族女性在革命中的成长历程，以及她们所表现出来的那种高贵品格。所以根据文章内容，回答试卷第17题“十二月党人要起义，要闹革命的原因有哪些?请根据文意简要回答”，我们就可以简要地回答为：“希望自由（或对自由的渴望）。痛恶专制（或对专制王权的痛恨）。热爱祖国（或对祖国的忧虑和挚爱）。同情奴隶（或对奴隶的关注和同情）。”试卷第18