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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一滴水经过丽江,一滴水经过丽江,导入新课,导入新课,导入新课,导入新课,整体感知,了解文体,游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。,整体感知了解文体游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以,整体感知,了解作者,阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，全国人大代表，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。主要作品有诗集梭磨河，小说集旧年的血迹月光下的银匠，长篇小说尘埃落定空山，长篇地理散文大地的阶梯，散文集就这样日益丰盈。,整体感知了解作者阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县,整体感知,阿 来,整体感知阿 来,整体感知,给红色字注音,驿,道（）草,甸,（）,砚,池（）,蘸,到（）,模,样（）,翡,翠（）,眺,望（）擦,拭,（）,硕,大（）,y,din,yn,zhn,m,fi,t,io,sh,sh,u,整体感知给红色字注音驿道（）草甸（）,整体感知,漫溢：,苍劲：,眺望：,硕大：,依止：,轻盈：,目眩神迷：,五彩斑斓：,指水满向外流。,指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。,指从高处远望。,高大。肥大，巨大。,依托，依附。,形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。,眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。,形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。五彩：指青、黄、赤、白、黑五色，指多种颜色错杂。,整体感知漫溢：指水满向外流。指（树木、诗文、字画、歌声等）苍,整体感知,带着问题朗读全文。,1,默读全文，在文中标划出“一滴水”经过的地点，把握“一滴水”的游踪。,2,按照“一滴水”的游踪，把本文分为四个部分，并概括每部分的内容。,整体感知带着问题朗读全文。1默读全文，在文中标划出“一,整体感知,参 考,1,“,一点水,”,的游踪：玉龙雪山顶上,驿道,纳西族村庄,草甸,落水洞,黑龙潭,四方街,街道店面,纳西人的院子,金沙江。,2,第一部分（,1-3,）：“一滴水”的来历及流下雪山时沿途所见。,第二部分（,4-9,）：“一滴水”流到丽江古城前的所见。,第三部分（,10-14,）：“一滴水”流过丽江古城的所见。,第四部分（,15-16,）：“一滴水”流出丽江古城，跃入江流。,整体感知,整体感知,玉龙雪山,纳西族村庄,古城四方街,金沙河,整体感知玉龙雪山纳西族村庄 古城四方街 金沙河,局部探究,听【音频课文】，学习探究课文。探究以下问题。,1这篇游记先后写了“一滴水”在丽江古城看到的哪些景物？重点写了哪些景物？,2结合游记的特点，说一说本文作为游记在内容方面的特点。,3文章从“一滴水”的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？,局部探究听【音频课文】，学习探究课文。探究以下问题。1,4品味下列句子，体会作者在写景中饱含的情感。,（1）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。,（2）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。,局部探究,4品味下列句子，体会作者在写景中饱含的情感。局部探究,（3）院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。,（4）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。,（5）在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。,局部探究,（3）院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的,局部探究,1这篇游记先后写了“一滴水”在丽江古城看到的哪些景物？重点写了哪些景物？,看到了：在玉龙雪山顶望丽江坝、流下雪山时沿途所见、跌落到黑暗的落水洞、黑龙潭边看到游人和自然景物、大水车上的眺望、玉河内的徘徊、在四方街看到的人文景观、看古城热闹而美丽的夜景、看丽江坝上空美丽的夜景。,重点了：,黑龙潭边看到的游人及自然景物；,大水车上的眺望；,在四方街街道看到的人文景观。,局部探究1这篇游记先后写了“一滴水”在丽江古城看到的哪,局部探究,象山,黑龙潭,大水车,古城夜景,局部探究象山黑龙潭 大水车古城夜景,2结合游记的特点，说一说本文作为游记在内容方面的特点。,局部探究,以游踪为顺序，写了“一滴水”从古到今，从高山到平原，从城外到城内所见到的景物。并有重点地表现了黑龙潭、大水车以及四方街上看到的景物。内容上体现出“一滴水”的沿途所见，且所写景物重点突出的特点。,2结合游记的特点，说一说本文作为游记在内容方面的特点。局部,3文章从“一滴水”的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？,运用拟人手法，行文生动活泼，能激发读者的阅读兴趣，构思新颖。,以第一人称，展现“一滴水”的旅行所见：既有古代纳西族建造四方街的介绍，又有现代人游览古城的画面；既有在玉龙雪山眺望丽江坝的远景，又有四方街上纳西族人生活的近景；既有远望雪山之景，又有平原近景。从古代到现代，从雪山到平原，从远景到近景，全方位、多角度地展示丽江古城的美景，从而给读者一个全面的认识。,局部探究,3文章从“一滴水”的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样,4品味下列句子，体会作者在写景中饱含的情感。,（1）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。,局部探究,作者写了在黑龙潭边远望玉龙雪山的景象，表达对玉龙雪山美景的喜爱与赞美之情。,4品味下列句子，体会作者在写景中饱含的情感。局部探究作者写,局部探究,玉龙雪山,黑龙潭,局部探究玉龙雪山黑龙潭,局部探究,（2）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。,作者罗列出古城的景物，陶醉于古城与自然相映成趣的美中，字里行间流露对景物的喜爱之情。,局部探究（2）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮,局部探究,水车,重重房屋,蜿蜒老街,局部探究水车重重房屋蜿蜒老街,（3）院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。,局部探究,作者被院子里平和、悠然的氛围所感染，对兰花的喜爱之情流露在字里行间。,（3）院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花,局部探究,选取古城夜景中最亮丽的地方，来表达对古城夜景的赞美。,（4）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。,局部探究选取古城夜景中最亮丽的地方，来表达对古城夜景的赞美,局部探究,古城夜景,局部探究古城夜景,局部探究,作者通过奇特的想象，运用富有丽江景物特色的贴切比喻，表现夜景之美，表达迷醉之情，再次表达对丽江的赞美之情。,（5）在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。,局部探究作者通过奇特的想象，运用富有丽江景物特色的贴切比喻,局部探究,丽江星空,局部探究丽江星空,总结拓展,（一）课堂小结,1复习检测。,驿,道（）草,甸,（）,砚,池（）,蘸,到（）,模,样（）,翡,翠（）,眺,望（）擦,拭,（）,硕,大（）,y,din,yn,zhn,m,fi,t,io,sh,sh,u,总结拓展（一）课堂小结1复习检测。驿道（）草,总结拓展,2,这篇游记写作的特点是怎样的？,以游踪为顺序，写了“一滴水”从古到今，从高山到平原，从城外到城内所见到的景物。并有重点地表现了黑龙潭、大水车以及四方街上看到的景物。内容上体现出“一滴水”的沿途所见，且所写景物主次分明、重点突出。,总结拓展2这篇游记写作的特点是怎样的？以游踪为顺序，写了,假如你是一个丽江古城的导游，请用简短的语言介绍丽江古城其中的一处景致。,总结拓展,（二）拓展延伸,假如你是一个丽江古城的导游，请用简短的语言介绍丽江古城其中,作业设计,1完成【训练测试】“基础训练”。,2仿照本文的写法写一篇游记。,作业设计1完成【训练测试】“基础训练”。,板书设计,一滴水经过丽江,阿来,内容：以“一滴水”的旅行，写沿途所见,写法：以游踪为序，构思新颖,全方位、多角度写景,板书设计一滴水经过丽江,谢谢观看！,谢谢观看！,
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