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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识分数,执教者覃彬,2,1,2,1,如果我们的蛋糕是这样分的，其中的一份能用,表示吗？为什么？,再在小组里交流有几种折法。然后汇报操作结果。,只有把一个图形或一个物体,平均分,成几份,每份才是它的几分之一,!,折一折，做分数。,要求,:,1.,请拿出手中的纸折一折，然后涂出你喜欢的分数。,2.,和同桌交流一下你设计的分数。,3.,把作品贴在中卡上。,4.,比一比,哪一组完成得又快又好。,小结,通过这节课的学习，,你有什么收获？,2,1,4,1,2,1,4,1,在古代，人们分东西时，经常出现结果不是整数的情况，于是渐渐产生了分数。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：,1,3,古印度：,再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。,1,3,知识窗,我国古代：,

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