动能和动能定理课件正式版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,预习导学,7,动能和动能定理,预习导学,课堂讲义,预习导学,7,动能和动能定理,预习导学,课堂讲义,预习导学,7,动能和动能定理,预习导学,课堂讲义,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中物理,必修,2,人教版,7,动能和动能定理,高中物理必修2人教版7 动能和动能定理,目标定位,1.,知道动能的定义和表达式，会计算物体的动能,2,会用牛顿第二定律与运动学公式推导动能定理，理解动能定理的含义,3,能用动能定理进行相关分析与计算,目标定位1.知道动能的定义和表达式，会计算物体的动能,一,、,动能,1,定义,：物体由于,_,而具有的能量,3,单位,：,_,4,标矢性,：动能是,_,量,想一想,做匀速圆周运动的物体动能怎样变化？,答案,不变由于匀速圆周运动的线速度大小不变，故做匀速圆周运动的物体的动能保持不变,运动,焦耳,标,一、动能运动焦耳标,二、动能定理,1,推导,(,如图,7,7,1),：,图,7,7,1,二、动能定理图771,2,内容,：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中,_,4,适用范围,：即适用于恒力做功也适用于,_,做功；既适用于直线运动也适用于,_,运动,想一想,在同一高度以相同的速率将手中的小球以上抛、下抛、平抛三种不同方式抛出，落地时速度、动能是否相同？,答案,重力做功相同，动能改变量相同，落地时动能相等，速度大小相等，但速度方向不同,动能的变化,变力,曲线,2内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中_,一、对动能的理解,1,相对性,：选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地面为参考系,2,状态量,：动能是表征物体运动状态的物理量，与物体的运动状态,(,或某一时刻的速度,),相对应,3,标量性,：只有大小，没有方向；只有正值，没有负值,一、对动能的理解,【,例,1】,关于动能的理解，下列说法正确的是,(,),A,凡是运动的物体都具有动能,B,重力势能可以为负值，动能也可以为负值,C,一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速,度变化时，动能不一定变化,D,动能不变的物体，一定处于平衡状态,答案,AC,【例1】关于动能的理解，下列说法正确的是,解析,动能是物体由于运动而具有的能量，所以运动的物体都具有动能，,A,正确；动能只能为正值，故,B,错误；由于速度为矢量，当方向变化时，若其速度大小不变，则动能并不改变，故,C,正确；做匀速圆周运动的物体动能不变，但并不处于平衡状态，,D,错误,解析动能是物体由于运动而具有的能量，所以运动的物体都具有动,二、对动能定理的理解,1,力对物体做功是引起物体动能变化的原因，合外力做功的过程实质上是其他形式的能与动能相互转化的过程，转化了多少由合外力做了多少功来度量,2,合力对物体做正功，即,W,0,，,E,k,0,，表明物体的动能增大；合力对物体做负功，即,W,0,，,E,k,0,，表明物体的动能减小,二、对动能定理的理解,【,例,2】,下列关于运动物体所受的合力、合力做功和动能变化的关系，正确的是,(,),A,如果物体所受的合力为零，那么合力对物体做的功一,定为零,B,如果合力对物体做的功为零，则合力一定为零,C,物体在合力作用下做匀变速直线运动，则动能在一段,过程中变化量一定不为零,D,如果物体的动能不发生变化，则物体所受合力一定是,零,答案,A,动能和动能定理课件正式版,解析,功是力与物体在力的方向上发生的位移的乘积，如果物体所受的合力为零，那么合力对物体做的功一定为零，,A,正确；如果合力对物体做的功为零，可能是合力不为零，而是物体在力的方向上的位移为零，,B,错误；竖直上抛运动是一种匀变速直线运动，在上升和下降阶段经过同一位置时动能相等，动能在这段过程中变化量为零，,C,错误；动能不变化，只能说明速度大小不变，但速度方向有可能变化，因此合力不一定为零，,D,错误,解析功是力与物体在力的方向上发生的位移的乘积，如果物体所受,三、动能定理的应用,1,应用动能定理的优越性,(1),物体由初始状态到末状态的过程中，物体的运动性质、运动轨迹、做功的力是变力还是恒力等诸多因素都可以不予考虑，使分析简化,(2),应用牛顿运动定律和运动学规律时，涉及的有关物理量比较多，对运动过程中的细节也要仔细研究，而应用动能定理只考虑合外力做功和初、末两个状态的动能，并且可以把不同的运动过程合并为一个全过程来处理,三、动能定理的应用,2,应用动能定理解题的步骤,(1),选取研究对象，明确并分析运动过程，这个过程可以是单一过程，也可以是全过程,(2),对研究对象进行受力分析,(3),写出该过程中合外力做的功，或分别写出各个力做的功,(,注意功的正负,),如果研究过程中物体受力情况有变化，要分别写出该力在各个阶段做的功,(4),写出物体的初、末动能,(5),按照动能定理列式求解,特别提醒,动能定理的计算式为标量式，,v,为相对同一参考系的速度,2应用动能定理解题的步骤,【,例,3】,在距地面高,12 m,处，以,12 m/s,的水平速度抛出质量为,0.5 kg,的小球，其落地时速度大小为,18 m/s,，求小球在运动过程中克服阻力做功多少？,(,g,取,10 m/s,2,),答案,15 J,解析,对小球自抛出至落地过程由动能定理得：,【例3】在距地面高12 m处，以12 m/s的水平速度抛出,【,例,4】,如图,7,7,2,所示，物体从高,h,的斜面顶端,A,由静止滑下，到斜面底端后又沿水平面运动到,C,点而停止要使这个物体从,C,点沿原路返回,答案,B,图,7,7,2,到,A,，则在,C,点处物体应具有的速度大小至少是,(,),【例4】如图772所示，物体从高h的斜面顶端A由静止滑,再见,再见,诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来,只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，,我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。,这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，,诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为,17,