九年级化学燃烧与灭火说课稿课件1

,*,*,*,*,*,燃烧与灭火,新场 闵蔡彬,说课内容,教法,教 材,学情分析,板书设计,学法,教学过程,一、说教材,地位作用,燃烧和灭火是人教版九年级化学上册第七单元课题1的内容。在此之前，已经认识了一些物质在空气和氧气中的燃烧，再加上日常生活经验的积累，具备了对燃烧现象及灭火原理进行深入研究。本课题是对之前所学过“燃烧进行深入了解并且应用于实际之中。对以后将学习的“化学反响中能量的变化可以起到铺垫的作用。,教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,、,认识燃烧的条件和灭火的原理,、会运用相关的知识解释和解决,日常生活中的相关问题,教学目标,通过活动与探究，学习对于,通过实验得出事实进行分析,而得出结论的科学方法,。,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,教学目标,、通过对燃烧条件和灭火原理,的探究活动，体验科学探究过程,的乐趣，激起对化学的学习欲望,。,、激发学生热爱生活，重视防,火安全，珍爱生命，关注社会的,责任感,。,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,重点难点,重点：燃烧条件与灭火原理,难点：对燃烧条件的实验探究,二、说教法,问题探究,法,多媒体辅助教学法,学法,实验探究法,合作学习法,通过实验探究出灭火的原理，从探究中发现问题，分析问题，从而提高学生解决问题的能力,。,让学生在讨论中取长补短，培养学生的合作竞争意识。,学情,已有知识,欠缺东西,已认识燃烧的本质有新物质生成的化学变化，生活中关于燃烧的常识。,对着火点，可燃物等概念还比较模糊,四 教学程序,情景引入,自由探究,实验验证,联系实际,应用练习,课堂小结,魔术实验：,烧不坏的手帕,用一块棉手帕，在盛有乙醇的体积分数为,70%,的酒精的烧杯中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两交，在火焰上点燃，让它燃烧。当火焰熄灭后，手帕完好无损,。,实验步骤：,猜测，为什么手帕会烧不坏呢？燃烧需要什么条件？,环节：合作交流，实验探究,活动一：猜测燃烧条件,列举日常生活中常见的燃烧的例子，并思考它们为什么会燃烧？,实验内容,实验现象,探究意图,【1】,分别在酒精灯上点燃木条和玻璃棒,木条燃烧，玻璃棒不燃烧,燃烧需要可燃物,【2】,点燃两支蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下,罩在玻璃杯下的蜡烛熄灭,燃烧需要与空气接触,【3】,分别在酒精灯上点燃木条和煤块,木条先燃烧，煤块后燃烧,燃烧需要达到着火点,设计实验，进行探究，得出结论,环节：合作交流，实验探究,燃烧的三个条件,氧 气,可燃物,着火点,总结,信息平台：,白磷着火点为40,活动二：探究燃烧的条件,燃烧和灭火,操作步骤,白磷是否燃烧,分析原因,得出燃烧条件,1,、用镊子取两小块白磷分别放入盛有热水和冷水的烧杯中，观察白磷有无变化。,不燃烧,白磷没有与氧气充分接触,可燃物要与氧气充分接触,2,、用一支大试管竖直插入盛热水的烧杯中，罩住白磷不松手，观察试管中有何现象。（实验结束后，用橡皮塞塞好管口后再取出试管）,燃烧,白磷与氧气充分接触了温度达到了白磷燃烧所需温度,温度达要到可燃物的着火点,3,、再用一支大试管竖直插入盛冷水的烧杯中，重复,2,中的实验,不燃烧,温度未能达到白磷燃烧所需温度,三,联系实际 灭火自救,1.,联系生活 思考问题,做完饭后，你怎样将气炉熄灭？,油锅着火了，怎么熄灭？,灭火原理的探究,2003,年,11,月,3,日，湖南省衡州大厦失火，造成,20,名消防官兵壮烈牺牲。,2004年吉林2-15特大火灾54人遇难,创设场景 亲身体验,用多支燃烧的蜡烛模拟火灾场面，并给出一些灭火的材料水、细砂、湿抹布、扇子等，让学生开动脑筋，展开丰富联想。然后让学生上讲台展示自己的灭火方法，并说明自己的灭火原理。,请同学们用,不同的方法,熄灭燃烧的蜡烛,灭火大比拼,细砂,烧杯,抹布,水,剪刀,吹灭,煽灭,用水浇灭,用大烧杯盖灭,用沙土盖灭,湿布扑灭,剪掉烛芯,使温度降低到可,燃物着火点以下,隔绝氧气,隔离可燃物,灭火自救,灭火方法,灭火原理,1、燃烧的三个条件与灭火原理的有什么关系？,灭火的原理就是至少破坏燃烧所需的一个条件。,燃烧的条件,1、可燃物,2、与氧气接触,3、温度到达着火点,灭火的原理,1、去除可燃物,2、隔绝氧气,3、降温到着火点以下,反思感悟,学以明理,以下灭火方法都采用了哪些灭火原理？,消防员用水灭火,用湿布盖灭燃气罐,森林失火清理附近草木，形成隔离带,用锅盖盖灭油锅,用干冰灭火器灭火,1,、扑灭森林火灾有效方法？为什么？,2,、做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，怎么办？利用什么原理？,学以致用,火场自救知识小结：,(1),穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。,环节四：实践应用，火场逃生,(2)假设所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。,(3)遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。,(4),千万不可盲目跳楼，可利用疏散梯，落水管等逃生自救。也可用绳子或把床单，被套撕成条状连成绳索紧栓在窗杆，暖气管，铁栏杆等固定物上，用毛巾，布条等护住手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。,(5),室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥，衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。,(6),火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。,火警 ：,119,我的收获,学完本节课，,你有哪些收获呢？,1、燃烧的条件,2、灭火的原理,3、消防平安知识,课堂小结，认识升华,1.预习教材有关灭火器原理局部，并自制简易灭火器。,2.完成随堂检测题,作业，课外延伸,五、,板书设计,燃烧和灭火,一、燃烧的条件 二、灭火的方法：,1、要有可燃物；1、隔离可燃物；,2、可燃物要与氧气 2、使可燃物与氧气隔绝；,充分接触；,3、温度要到达可燃 3、温度降低到可燃,物的着火点。物着火点以下,火,可燃物,与氧气接触,温度达到着火点,感谢各位的指导,