资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,积累与运用,练基础,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读与鉴赏,练能力,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实践与写作,练素养,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11.,醉翁亭记,九年级语文,上,(R,版,),第,3,单,元,11.醉翁亭记九年级语文上(R版)第3单元,1.,下列加点字的注音无误的一项是,(,),A,林壑,(,h,),林霏,(,fi,),觥筹交错,(,gung,),B,阴翳,(,y,),琅琊,(,y,),岩穴暝,(,mng,),C,伛偻,(,y,),酒洌,(,li,),山肴野蔌,(,sh,),D,晦明,(,hu,),颓然,(,tu,),宴酣之乐,(,hn,),点拨,A,项“觥”应读,gng,，,B,项“琊”应读,y,，,C,项“蔌”应读,s,。,D,1.下列加点字的注音无误的一项是()A林壑(h)林,2,解释下列句中加点的词。,(1),望之蔚然而深秀者,_,(2),得之心而寓之酒也,_,(3),醉翁之意不在酒,_,(4),云归而岩穴暝,_,(5),佳木秀而繁阴,_,(6),泉香而酒洌,_,(7),临溪而渔,_,(8),杂然而前陈者,_,茂盛的样子。,寄托。,意趣，情趣。,昏暗。,茂盛。,清。,靠近。,陈列，摆开。,2解释下列句中加点的词。茂盛的样子。寄托,3,下列句中加点词不属于词类活用的一项是,(,),A,有亭翼然临于泉上者,B,名之者谁,C,然而禽鸟知山林之乐,D,不知太守之乐其乐,C,点拨,A,项“翼”是名词作状语，像鸟张开翅膀；,B,项“名”是名词用作动词，取名，命名；,D,项“乐”是形容词的意动用法，以,为乐。,3下列句中加点词不属于词类活用的一项是()A有亭翼然,4,虚词,“,而,”,的用法有：,表并列；,表承接；,表递进；,表修饰；,表转折。,请指出下面句子中,“,而,”,的用法。,(1),云归而岩穴暝,(,),(2),朝而往，暮而归,(,),(3),溪深而鱼肥,(,),(4),饮少辄醉，而年又最高,(,),(5),而不知太守之乐其乐也,(,),4虚词“而”的用法有：表并列；表承接；表递进；表修,5,下列句子中“也”字表达语气与其他三项不同的一项是,(,),A,水落而石出者，山间之四时也,B,渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也,C,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也,D,往来而不绝者，滁人游也,C,点拨,C,项中“也”表陈述，其他三项中的“也”表判断。,5下列句子中“也”字表达语气与其他三项不同的一项是(),6,用现代汉语翻译下面的句子。,(1),峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。,(2),野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。,(3),树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。,山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子亭角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。,野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。,树林枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。,6用现代汉语翻译下面的句子。山势回环，路也跟着转弯，有一个,7,根据课文内容填空。,(1),醉翁亭记,中“,_,，,_”,为全文写景抒情奠定了基调，后成为千古名句。,(2),醉翁亭记,一文中描写四季景色的句子是：,_,，,_,，,_,，,_,。,(3),出自本文的成语有,_,、,_,。,(,写出两个即可,),醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出,醉翁之意不在酒,觥筹交错,7根据课文内容填空。醉翁之意不在酒 在乎山,阅读课文，回答问题。,8,下列句子中加点词意思相同的一项是,(,),A,朝而往，暮而归,男有分，女有归,B,颓然乎其间者,夕日欲颓，沉鳞竞跃,C,游人去而禽鸟乐也,过中不至，太丘舍去,D,醒能述以文者,皆披发文身,C,阅读课文，回答问题。A朝而往，暮而归男有分，女有归,点拨,A,项，回来,/,归宿；,B,项，原指精神不振，这里形容醉态,/,坠落；,C,项，都是“离开”的意思；,D,项，文章,/,画着花纹。,点拨A项，回来/归宿；B项，原指精神不振，这里形容醉态/坠落,9,下列句中加点词的意义和用法相同的一项是,(,),A,太守与客来饮于此,皆以美于徐公,B,杂然而前陈者,满坐寂然，无敢哗者,C,醉能同其乐,其如土石何,D,射者中，弈者胜,陈胜者，阳城人也,B,9下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A太守与,点拨,A,项，介词，在,/,介词，比；,B,项，都是“,的样子”；,C,项，代词，他们,/,用在“如,何”前面，加强反问语气；,D,项，代词，,的人,/,表判断。,点拨A项，介词，在/介词，比；B项，都是“的样子”；C项,10,下列对文章理解有误的一项是,(,),A,第段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉，一“回”一“转”，方见亭子。,B,第段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守忧乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。,C,本文语言精美，运用了大量骈偶句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。,D,“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。,B,10下列对文章理解有误的一项是()A第段介绍醉翁亭,点拨,作者被贬虽有抑郁和落寞，但本文重点表达的是与民同乐的政治情怀，“愁苦和愤懑”言之过重。,点拨作者被贬虽有抑郁和落寞，但本文重点表达的是与民同乐的政治,11,用现代汉语翻译下面的句子。,人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。,游人知道跟着太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。,11用现代汉语翻译下面的句子。游人知道跟着太守游玩的快乐，,
展开阅读全文