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*,*,*,*,写作指导,写作导航,.,1,写作实践,.,2,思路点拨,.,3,佳作引路,.,4,写作指导写作导航.1写作实践.2,写作导航,写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。世界上没有两片相同的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了。所以，写人要注意写出人物的个性特征。,写作导航写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动,写作导航,个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。,写作导航个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异,写作导航,怎样才能写出人物的个性呢？,一、对人物形象进行描写,运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。描写人物的语言和行动，应注意以下问题：,第一，要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到,“,言如其人,”,，“行如其人,”,。,写作导航怎样才能写出人物的个性呢？,第二，要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。第三，要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。,写作导航,第二，要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的,写作导航,写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。鲁迅先生说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备。怎样才能画好人物的眼睛呢？一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。总之，只有写出人物的鲜明的个性特征，才能给读者留下深刻印象。,写作导航写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛,写作导航,总之，描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，才能让人物鲜活起来！筛选特征选取最能反映人物身份与性格的特征，不求面面俱到。捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，做细节描写。,写作导航总之，描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心,写作导航,二、取二三事来表现人物性格特征,刻画人物往往需要选取二三事来表现人物性格特征。通过一两件事表现人物必须通过精彩的片断来表现，而不要将二三事叙述得完整具体，使行文冗长平淡。要从不同的角度来选择二三事。选材时要把握好二三事之间的外在和内在逻辑联系，使文章眉目清晰，形成一个有机的整体。,写作导航二、取二三事来表现人物性格特征,写作导航,三、写好环境，以景写人,因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高采烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。,写作导航三、写好环境，以景写人,写作导航,四、正面描写与侧面描写相结合,写人物可以直接写他的言行举止，有时直接写人物言行举止表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。成语,“,沉鱼落雁，闭月羞花,”,用的也是侧面描写这个方法。,写作导航四、正面描写与侧面描写相结合,写作实践,1,从班上选择你最熟悉的一个同学，用,200,字给他,(,她,)“,画,”,一幅肖像。写好后，读给同学听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！,2,将第一题写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于,500,字。,3,请以,“,我的偶像,”,为话题，自拟题目，写一篇以写人为主的记叙文。不少于,500,字。,写作实践1从班上选择你最熟悉的一个同学，用200字给他(她,思路点拨,1,文题,1,，先选定一个自己最熟悉的同学，然后从外貌、衣着、语言、动作等方面进行,“,画,”,像，注意抓住其与众不同的特点写。,2,文题,2,是要求在文题,1,的基础上把它扩展为一篇写人为主的记叙文，那么，就要补充一些能体现他,(,她,),个性的事例，在事中写好人。注意交代清楚记叙文的六要素，详略得当。,思路点拨1文题1，先选定一个自己最熟悉的同学，然后从外貌、,思路点拨,3,文题,3,，“偶像,”,可以是古代人物，也可以是现代名人，比如：歌星、影星、球星、作家等。在写这个偶像时一定要注意突出他,(,她,),的个性特征，通过具体事例突出偶像的性格特征和思想品质。还要把“偶像”最让你敬佩的某一点品质或精神展示给读者看。,思路点拨3文题3，“偶像”可以是古代人物，也可以是现代名人,佳作引路,我的偶像,袁佩琳,每个人都有属于自己的偶像，当然我也不例外。,不过，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；她是一位普普通通的小学语文教师。,也许你会问我：,“,老师这么多，你为什么会选她呢？,”,如果你想知道就看下文吧！,佳作引路我的偶像,佳作引路,我崇拜她的朴素。本来做老师这份职业工资应该很高，可是她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托车是她姐姐不要了送给她的。可是，她的房间却有许多新书、新作业本。新书是给她自己买的，偶尔班上某位同学进步很快或者在年级里的某种行为、比赛中比较出众，她也会奖一两本书给他。作业本一小部分是为她儿子买的，其余都是奖励给我们。,我崇拜她有个动听的歌喉。她唱歌可好听了，每个星期二我们都会有一节音乐课，她唱的歌很甜美，她还在江门市歌唱比赛中拿到二等奖呢！,佳作引路 我崇拜她的朴素。本来做老师这份职业工资,佳作引路,我崇拜她的勤奋。她每天都很早起床，工作日时，她从来不迟到。周末时，就为我们批改作业。除此之外，在劳动课上，她都帮助我们除杂草、捡垃圾。在课间活动，她常常拿着扫把到我们教室打扫，这些工作本来是我们这些班干部做的，她却帮我们完成。,佳作引路 我崇拜她的勤奋。她每天都很早起床，工作,佳作引路,我崇拜她知识丰富。当我们在生活中遇到困难时，她总是跑出来帮助我们。当我们作业上遇到难题，跑去问她，她一下子就解答了。她虽然是语文老师，但是你拿数学难题、英语翻译给她做，她也能完成，而且完成得很好，并且英语老师和数学老师都对她赞不绝口。我经常与她交流，学到了不少学习方法，不过上初中却很难使用。因此，我的成绩像没油的直升飞机，一直往下降。,这是我的偶像，一个普普通通的老师，却收藏着不一样诱人的魅力。,(,选自作文网,),佳作引路我崇拜她知识丰富。当我们在生活中遇到困难时，她总是跑,佳作引路,【简评】,我们的偶像可以是众所周知的伟人，也可以是身边默默无闻的人们。他们之所以会成为我们心中的偶像，是因为他们的品格或是经历，做了我们不能及的事情，让我们尊敬，让我们佩服。作者选取了自己的老师作为自己的偶像，举例生活中学习上的小事，让读者也想起了自己身边那些足以成为我们偶像的人。,佳作引路【简评】我们的偶像可以是众所周知的伟人，也可以是身边,感谢聆听,感谢聆听,
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