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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/5 Monday,#,通分,苏教版五年级数学下册,复 习,1,3,和,5,的最小公倍数是,(),。,口答。,15,4,和,12,的最小公倍数是,(),。,12,6,和,9,的最小公倍数是,(),。,18,（,4,）,8,和,9,的最小公倍数是,(),。,72,（,5,）,20,和,5,的最小公倍数是,(),。,20,复 习,2,你能说出与 大小相等的分数吗？,3,4,3,4,=,(),(),=,(),(),=,(),(),你是怎么找到与 大小相等的分数的,?,3,4,利用分数的基本性质,2,、把以下分数化成分母是,20,而大小不变的分数。,把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。,活动一：自主探究,1.,自己试着改一改。,2.,自学课本,65,页，思考下面的问题：,（,1,）什么叫通分？,（,2,）什么叫公分母？公分母跟原来分数的分母有 什么关系？,（,3,）通分的一般方法是什么？,3,4,5,6,例,4,把 和 化成分母相同的分数。,用,6,和,9,的最小公倍数,18,作公分母比较简便。,通分,3,4,5,6,你准备用谁做 和 的共同的分母,(,也就是公分母,)?,3,4,5,6,24,、,48,、,60,能做公分母吗？,12,9,3,4,3,3,4,3,=,=,12,10,2,6,2,5,6,5,=,=,把不同分母的分数,(,也叫异分母分数,),分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,把几个分母不相同的分数（也叫异分母分数）分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程，叫做通分。,通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。,通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。,1.,求出原来几个分母的最小公倍数；,2.,把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。,通分的方法,:,注意：,1.,异分母化成同分母；,2.,分数大小不变。,说出每组分数的公分母各是多少。,5,8,和,3,10,7,10,和,4,5,5,6,和,1,9,2,3,和,3,5,试一试,把下面每组中的两个分数通分。,9,8,和,11,9,1,3,和,1,12,5,6,和,7,8,你觉得通分时要分哪几步完成？,练一练,改正：,改进：,判 断,下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。,(),？,(),(),18,3,3,18,3,2,2,18,8,活动二：巩固认识,把下面每组中的两个分数通分。,9,8,和,11,9,1,3,和,1,12,5,6,和,7,8,你觉得通分时要分哪几步完成？,练一练,看图写出分数，再通分，,并在图中表示出通分的结果。,(),(),(),(),=,(),(),(),(),=,1,2,3,6,2,3,4,6,1.,说出每组分数的公分母各是多少。,5,8,和,3,10,7,10,和,4,5,5,6,和,1,9,2,3,和,3,5,活动三：深化认识,18,10,40,15,3,4,10,20,=,(1),3,5,15,20,=,3,4,15,20,=,3,5,12,20,=,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？,哪组不够简单？,5,6,30,36,=,(2),4,9,16,36,=,不,简,单,5,6,15,18,=,4,9,8,18,=,7,8,21,24,=,(3),5,6,20,24,=,2,判 断,2,、通分与约分都是运用分数的基本性质。,(),3,、通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。,(),1,、把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。,(),三名学生跳远的成绩是：甲,4,米，乙,米，丙,4,米，谁是第一名？谁是第三名？,1,2,4,9,1,3,动脑筋,今天这节课你有什么收获？还有什么困惑？,
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