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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/4/20,#,实习护士各科实习自我鉴定范文报告,消毒供应室:在供应室实习期间,我能认真遵守科室的规章制度,不迟到早退,尊敬老师,关系和睦融洽,工作积极主动,严格执行“三查”、“七对”制度,无差错事故发生。在护士长和带教老师的的指导下,经过x天在的实习,熟练掌握了缝合包、人流包、各种手术包、储槽、手术衣、等多种器械和无菌用品的清洗消毒。在老师的辛勤教导下,我基本掌握了供应室各项工作流程及要点,学会了操作各种仪器设备。能够独立完成各种物品,器械,包裹的清洁、消毒和无菌处理,还学会了制作无菌棉签、无菌凡士林油纱条、无菌棉球、无菌纱布等。对各科送来及取回的包裹认真登记,未发生任何差错。实习期间,我工作积极主动,仔细认真,圆满完成了实习任务。,五官科:五官科是操作性很强的一门学科,在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等,在临床上均非常重要。在此科期间,我不迟到早退,尊敬老师,关系和睦融洽,工作积极主动,在五官科实习的三周里,我学会了很多,也认识了很多朋友,在带教老师认真而细心的教导下,我熟练掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手术前的准备、术中配合、术后观察及护理,学会了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用检查方法,新型冠状病毒,感染肺炎学校防护,实习护士各科实习自我鉴定范文报告新型冠状病毒,目录,CONTENTS,01,什么是冠状病毒,02,感染患者的临床表现,03,如何预防新型冠状病毒感染,开学前的防控准备,开学时的注意事项,开学后的日常防护,目录CONTENTS01什么是冠状病毒02感染患者的临床表现,PART,01,什么是冠状病毒？,PART 01什么是冠状病毒？,什么是冠状病毒？,普通病毒长这样：,冠状病毒长这样：,因为表面的凸起像国王头上的王冠，故而得名。,什么是冠状病毒？普通病毒长这样：冠状病毒长这样：因为表面的凸,什么是冠状病毒？,除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的还有,6,种,;,其中,4,种致病性较低，另外两种是我们熟知的,SARS,冠状病毒和,MERS,冠状病毒,。,什么是冠状病毒？除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的还,什么是冠状病毒？,这次发现的新型冠状病毒,WHO,已命名为“,2019-nCOV”,，即,2019,新型冠状病毒,;,虽是,SARS,近亲，,但还未表现出,SARS,那么可怕的特性，,因此，不必为此感到恐慌。,什么是冠状病毒？这次发现的新型冠状病毒,WHO已命名为“2,PART,02,感染患者的临床表现,PART 02感染患者的临床表现,感染患者的临床表现,发热,乏力,干咳,一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。,严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。,多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。,感染患者的临床表现发热一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现,PART,03,如何预防新型冠状病毒感染,PART 03如何预防新型冠状病毒感染,自身防护,增强卫生健康意识,加强锻炼,规律休息,提高自身免疫力,自身防护增强卫生健康意识加强锻炼规律休息提高自身免疫力,学校,学校,开学前,的防控准备,1,、提醒学生家长：,不要带学生去人群密集地方，外出戴口罩；,多通风开窗，加强幼儿卫生；,加强,学生,身体锻炼，养成良好生活习惯；,加强营养，提高,学生,自身免疫力；,2,、学校环境消毒：,对学校各个角落进行预防性消毒，尤其是餐具；,深入开展环境卫生整治，彻底清除各类病媒生物孳生环境；,多通风开窗；,3,、,学生,健康监测：,让家长逐日汇报,学生,健康状况；,如有发热咳嗽者，让家长带,学生,去定点医院诊治，并让其延期开学；,开学前的防控准备1、提醒学生家长：2、学校环境消毒：3、学生,开学时的注意事项,1,、提醒,学生,家长：,尽量不要乘坐公共交通来校；,路上给,学生,做好个人防护；,接送学生不入校。,2,、学校：,老师进行体温检测；,各个班级错开上学、放学时间；,安排老师在校门口对,学生,检测体温，体温高者不得入校；,严控入校人员管理；,放学时，老师与家长在校外交接。,开学时的注意事项1、提醒学生家长：2、学校：,开学后的日常防护,餐前便后、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手；,洗手时，要注意流动水和使用肥皂（皂液）洗手，揉搓时间不少于,15,秒。,1,勤洗手，强防护，注意手卫生,开学后的日常防护餐前便后、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手；,开学后的日常防护,双手掌心相对摩擦,第一步,双手掌心向下相叠，十指交叉，摩擦指缝和手背；双手位置交换,第二步,十指相握，相对摩擦指尖和甲沟,第三步,开学后的日常防护双手掌心相对摩擦第一步双手掌心向下相叠，十指,开学后的日常防护,一只手握对侧手拇指摩擦，再交换,第四步,弯曲手指关节，让指尖合拢后在另一手掌心旋转揉搓，然后换边。,第五步,一只手摩擦对侧手腕，再交换,第六步,开学后的日常防护一只手握对侧手拇指摩擦，再交换第四步弯曲手指,开学后的日常防护,利用视频或动画给,学生,普及相关知识,加强疫情知识宣传普及,2,开学后的日常防护利用视频或动画给学生普及相关知识加强疫情知识,开学后的日常防护,（,1,）食堂（餐厅）从业人员（食品采购、加工制作、供餐等与餐饮服务有关的工作人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员避免直接手触肉禽类生鲜材料；摘除手套后及时洗手。,（,2,）生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。,（,3,）使用后餐具、用品须高温消毒。,严控食堂饮食,3,开学后的日常防护（1）食堂（餐厅）从业人员（食品采购、加工制,开学后的日常防护,1,教室、午睡室、专用活动室、图书馆、食堂、办公室、卫生间等幼儿、教职工聚集场所，每天定时通风换气。,2.,垃圾日产日清，保持干净、整洁的校园环境。针对幼儿接触的环境及使用的各类物品，制定日常消毒工作标准和细则进行清洁、消毒，并认真做好记录。,维护清洁的校园环境,3,开学后的日常防护1教室、午睡室、专用活动室、图书馆、食堂、,开学后的日常防护,1,立即启动应急预案。,2.,学校立即向所在地疾控中心报告，配合做好排查和后续相关工作，并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。,3.,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。,4,.,做好周围幼儿的隔离观察及环境消毒工作。,学生,出现发热咳嗽症状后，该采取何种措施？,4,开学后的日常防护1立即启动应急预案。学生出现发热咳嗽症状后,众志成城！,抗击疫情！,众志成城！,
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