孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,章 遗传因子的发现,第,1,节,孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第1章 遗传因子的发现第1节,孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt课件,为何选豌豆为实验材料容易成功？,自花传粉,闭花受粉,自然状态下永远是纯种,实验结果容易分析,而且可靠,为何选豌豆为实验材料容易成功？自花传粉闭花受粉自然状态下永远,雄蕊,雌蕊,自花传粉,异花传粉,父本,提供,花粉,接受,花粉,母本,闭花受粉,雄蕊雌蕊 自花传粉 异花传粉父本提供花粉接受花粉母本闭花受粉,圆粒,-,皱粒,高茎,-,矮茎,绿色,-,黄色,圆粒-皱粒 高茎-矮茎绿色-黄色,图,1,耳垂的位置,1,、有耳垂,2,、无耳垂,图,2,卷 舌,1,、有卷舌,2,、无卷舌,图,3,前额中央发际有一三角形突出称美人尖,1,、有美人尖,2,、无美人尖,图,4,拇指竖起时弯曲情形,1,、挺直,2,、拇指向指背面弯曲,图1耳垂的位置图2 卷 舌图3前额中央发际有一,相对性状,相关概念,此概念的三个要点,:,同种生物,:,豌豆,同一性状,:,茎的高度,不同表现类型,:,高茎,1.5,2.0,米,矮茎,0.3,米左右,相对性状 相关概念 此概念的三个要点:同种生物:豌豆同,1,、下列各对性状中，属于相对性状的是,A.,狗的长毛和卷毛,B.,棉花的掌状叶和鸡脚叶,C.,玉米叶梢的紫色和叶片的绿色,D.,豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,1、下列各对性状中，属于相对性状的是,人工异花授粉示意图,1,、去雄,2,、套袋,3,、扫粉,4,、授粉,5,、套袋,思考：,1.,为什么要去雄？,2.,为什么要套上纸袋？,避免自花传粉,避免异花授粉,人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、扫粉4、授粉5、套袋思,显性性状,：,F,1,中显现出来的性状。,隐性性状,：,F,1,中未显现出来的性状。,性状分离：,杂种的自交后代中，同时出现显性性状与隐性性状的现象。,相关概念,显性性状：F1中显现出来的性状。隐性性状：F1中未显现出来的,杂交：,基因型不同的个体进行的交配。,自交：,基因型相同的个体进行的交配。,正交：,反交：,显性类型个体做母本的杂交方式,显性类型个体做父本的杂交方式,相关概念,杂交：基因型不同的个体进行的交配。自交：基因型相同的个体进行,相关符号,P:,:,:F:,F,1,:F,2,:,F,n,:,:,:,亲本,杂种子一代,父本,杂种后代,母本,杂种,n,代,杂种子二代,杂交,自交,相关符号 P:亲本,七、一对相对性状的六种结合方式与子代基因型和表现型的比例,亲代遗传因子组合,后代,遗传因子组合及比例,后代,表现型及,比例,DD,DD,DD,Dd,DD,dd,Dd,Dd,Dd,dd,dd,dd,DD,DD,：,Dd=1:1,Dd,高茎,高茎,DD,：,Dd,：,dd=1:2:1,Dd,：,dd=1:1,dd,高茎,高茎,:,矮茎,=3,：,1,高茎,:,矮茎,=1,：,1,矮茎,七、一对相对性状的六种结合方式与子代基因型和表现型的比例 亲,2,、,F,1,自交：,高茎,F,1,(,自交,),即：高,高,高茎,矮茎,F,2,(,子二代,),显性性状,隐性性状,结论：亲本中的矮茎性状在杂种一代（,F,1,）中隐藏起来。,2、F1自交：高茎F1(自交)即：高高高,3,、生物体在形成生殖细胞,-,配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。,配子中只含每对遗传因子的一个,4,、受精时，雌雄配子的结合是随机的。,孟德尔,对分离现象的解释,1,、生物的性状是由遗传因子决定的。,2,、体细胞中遗传因子是成对存在的。,显性遗传因子,隐性,遗传,因子,纯种高茎豌豆：,纯种矮茎豌豆：,DD,dd,F,1,高茎豌豆：,Dd,3、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此分离,孟德尔并未提出遗传因子是基因,孟德尔并未提出遗传因子是基因,P,DD,dd,F,1,Dd,配子,D,d,高,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解,PDDddF1Dd配子Dd高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析,F,1,Dd,Dd,F,2,Dd,配子,d,D,D,d,DD,Dd,dd,高 高 高 矮,3 :1,F,1,形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。,F,2,性状表现类型及其比例为,_,_,，遗传因子组成及其比例为,_,_,。,31,121,高茎,矮茎,=,DDDddd=,F1DdDdF2Dd配子dDDdDDDddd高 高,F2,中,3:1,的结果必须统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比,20,株杂合子植株杂交之后，隐性性个体数目一定是,5,，对吗？,F2中3:1的结果必须统计大量子代后才能得到；子代数目较少，,观察实验,发现问题,实验验证,演绎推理,（,纸上谈兵,）,提出假说解释问题,总结规律,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,孟德尔实验的程序,科学研究的方法,假说,-,演绎法,蕴含,观察实验发现问题实验验证演绎推理（纸上谈兵）提出假说解释问题,观察实验,发现问题,提出假说解释问题,演绎推理,（,纸上谈兵,）,配子,后代,测交,F,1,高茎,矮茎,高茎,矮茎,1,：,1,隐性个体,如何验证？,观察实验 发现问题提出假说解释问题演绎推理（纸上谈兵）配子后,孟德尔第一定律,分离定律,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子,成对存在,，,不相融合,；在形成配子时成对的遗传因子发生,分离,，分离后的遗传因子分别,进入不同的配子,中，随配子遗传给后代。,孟德尔第一定律分离定律 在生物的体细胞中，控制,分离定律的适用范围：,（,1,）只适用于,真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，,而,不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传,.,(2),揭示了控制,一对相对性状,的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制,两对或两对以上相对性状的遗传行为,不属于分离定律。,分离定律的适用范围：,基因型相同的生物表现型一定相同吗？,表现型相同的生物基因型一定相同吗？,表现型,=,基因型,+,环境,基因型相同的生物表现型一定相同吗？表现型=基因型+环境,【,扩展,2】,显性的相对性,不完全显性,：,具有相对性状的亲本杂交，,F,1,中不分显性和隐性，同时表现出来，即中间性状,【扩展2】显性的相对性不完全显性：,【,扩展,2】,显性的相对性,镶嵌显性,（混花毛马）,【扩展2】显性的相对性镶嵌显性（混花毛马）,1,、下列各对性状中，属于相对性状的是,A.,狗的长毛和卷毛,B.,棉花的掌状叶和鸡脚叶,C.,玉米叶梢的紫色和叶片的绿色,D.,豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,2,、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交,.,.,.,.,练一练,1、下列各对性状中，属于相对性状的是练一练,、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正,确的一组是,.,.,.,.,、基因型为的个体与基因型为,aa,的个体杂交产生,的,进行自交，那么,中的纯合子占,中个体,数的,.,.,.,.,5,、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相,交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是,.0,.25,.50,.75,、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正.,6,、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代,显性和隐性个体之比为,5248,。以下哪项推论是正,确的,A.,两个亲本都有显性遗传因子,B.,两个亲本都有隐性遗传因子,C.,一个亲本只有显性遗传因子,D.,前三项推论都不正确,7,、下列叙述中，正确的是,A.,两个纯合子的后代必是纯合子,B.,两个杂合子的后代必是杂合子,C.,纯合子自交后代都是纯合子,D.,杂合子自交后代都是杂合子,6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代,8,、番茄果实的红色性状对黄色为显性。现有两株红色番,茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是,全是红果,全是黄果,红果,黄果,=11,红果,黄果,=31,A.B.C.D.,9,、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出,10,粒种子，有,9,粒种子生成的植株开红花，第,10,粒种子长成的植株开红,花的可能性为,A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4,10,、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是,A.,全部黑色或白色,B.,三黑一白或一黑三白,C.,二黑二白,D.,以上任何一种都有可能,8、番茄果实的红色性状对黄色为显性。现有两株红色番,练习题：,1.,某夫妇所生,2,个孩子的遗传基因为,AA,和,aa,，试计算该夫妇在理论上相继生出这样两个小孩的几率是多少？,1/16,练习题：1/16,【新的问题】,母亲是卷发双眼皮，父亲是直发单眼皮，他们的孩子有可能是直发双眼皮吗？,下节课接着探讨,【新的问题】母亲是卷发双眼皮，父亲是直发单眼皮,作业,1,、教材练习,2,、同步解析与,测评,作业1、教材练习,