中班-科学-车轮滚滚-ppt课件 (互动版)

车轮滚滚,中班 科学,车轮滚滚中班 科学,1,游戏导入，激发兴趣。,1.,投放有轮子的推车和没轮子的推车，请两个个头差不多的幼儿比赛推车子。,谁推的车子比较快？为什么？,2.,引导幼儿观察两辆推车的不同。,小结：装了轮子的推车比没有装轮子的推车跑的更快。,备课页,游戏导入，激发兴趣。备课页,2,中班-科学-车轮滚滚-ppt课件(互动版),3,出示组图,“,各种各样的车,”,，引导幼儿初步感知轮子在车子中的运用。,这些车子上面有几个轮子？,这些车子的轮子都是什么形状的？,小结：自行车有两个轮子，三轮车有三个轮子，汽车有四个轮子，火车有很多轮子。圆圆的轮子可以滚动，使车子跑的更快、更省力。,备课页,出示组图“各种各样的车”，引导幼儿初步感知轮子在车子中的运用,4,单击切换图片,单击切换图片,5,出示组图,“,轮子形态各异的汽车,”,，引导幼儿进一步感知轮子是圆形的特点。,1.,鼓励幼儿猜测用圆形以外的形状做轮子车辆是否能正常行驶。,你还见过其它形状的轮子吗？,如果给汽车安装长方形或正方形的轮子，会怎么样？,2.,出示组图，观察不同形态轮子的汽车在路面行驶的情况。,这些车子，哪一辆可以在路面行驶？,小结：车轮一般是圆形的,因为圆形没有角，更容易滚动，而长方形、正方形、三角形等形状的轮子有边角，会阻碍运行，所以圆形适合做轮子，能使车子行驶的更快，更省力。,备课页,出示组图“轮子形态各异的汽车”，引导幼儿进一步感知轮子是圆形,6,猜一猜，哪一辆车可以在路面上顺利行驶呢？,猜一猜，哪一辆车可以在路面上顺利行驶呢？,7,单击车辆，观察是否能够行驶,单击车辆，观察是否能够行驶,8,单击车辆，观察是否能够行驶,单击车辆，观察是否能够行驶,9,单击车辆，观察是否能够行驶,单击车辆，观察是否能够行驶,10,单击车辆，观察是否能够行驶,单击车辆，观察是否能够行驶,11,出示组图,“,轮子的发展,”,，引导幼儿初步了解轮子的发展史。,1.,出示组图,“,轮子的发展,-1”,，观察不同时期的轮子。,最早的轮子是什么样的呢？,以前的轮子和现在的轮子有什么不同？,备课页,出示组图“轮子的发展”，引导幼儿初步了解轮子的发展史。备课页,12,小结：早期的轮子，是光滑的圆木，人们借助这些圆木在地面上移动物体。但是，圆木太长了，很不灵活。后来，人们将圆木砍成一节节的，在上面放上木板，做成了车子，运送物体就更方便了。可是,圆木轮子运东西震动很大,很不平稳。再后来,人们发现在轮子上套上皮套子，轮子有了弹性，就更平稳了。现在，人们已经有了各种各样用钢圈做成的轮子和用橡皮充气做成的轮胎，人们坐在车上，感觉很舒服。经过许多年的发展，轮子变得越来越稳固。,备课页,小结：早期的轮子，是光滑的圆木，人们借助这些圆木在地面上移动,13,借助圆木在地上移动物体，圆木太长，很不灵活,将圆木砍成一截一截，做成车子，震动大，不平稳,在轮子上套上皮套子，轮子有了弹性，更加平稳,用钢圈做成轮子，用橡皮充气做成轮胎，坐在车上更加舒服,借助圆木在地上移动物体，圆木太长，很不灵活 将圆木砍成一截,14,2.,出示组图,“,轮子的发展,-2”,，鼓励幼儿按照轮子的发展史将各个时期的轮子进行排序。,请你按照轮子的发展过程把图中的轮子按顺序进行排列。,备课页,2.出示组图“轮子的发展-2”，鼓励幼儿按照轮子的发展史将各,15,按照轮子的演变过程单击轮子进行排序,按照轮子的演变过程单击轮子进行排序,16,出示组图,“,了不起的轮子,”,，引导幼儿发现生活中更多带有轮子的物体。,1.,结合生活经验，说一说生活中其它有轮子的物体。,在生活中，还有哪些东西上面有轮子呢？,2.,出示组图，引导幼儿感知生活中更多带有轮子的物体。,轮子在这些物体上面，给我们的生活带来了什么样的便利？,小结：在生活中，还有很多物体都安装了轮子，可以帮助我们节省力气,给我们的生活带来便利。,备课页,出示组图“了不起的轮子”，引导幼儿发现生活中更多带有轮子的物,17,中班-科学-车轮滚滚-ppt课件(互动版),18,区域活动,在科学区中提供各种玩具车及赛车车道，让幼儿体验不同轮子的滚动速度是不一样的。,家园共育,请幼儿在家找一找更多带有轮子的物体，用一用、玩一玩，体验轮子的更多用途。,活动延伸,备课页,区域活动活动延伸备课页,19,