人教部编版二年级《枫树上的喜鹊》公开课课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,鸽子,燕子,老鹰,喜鹊,鸽子燕子老鹰喜鹊,1,人教部编版二年级枫树上的喜鹊公开课课件2,2,枫树上,的喜鹊,qu,枫树上的喜鹊qu,3,学习目标：,认读生字，词语，口头组词。,正确,、,流利,、,有感情地朗读课文。,枫树上的喜鹊发生了什么？,学习目标：认读生字，词语，口头组词。正确、流利、有感情地朗读,4,渡,荫,蔽,撑,拼,母,冈,懂,案,读一读认一认,d,yn,b,chng,pn,m,gng,dng,n,渡荫蔽撑拼母冈懂案读一读认一认dynbchngpn,5,喜鹊,渡口,绿荫,遮蔽,撑着,拼音,山冈,答案,懂得,字母,开火车 嘀嘀嘀,喜鹊渡口绿荫遮蔽撑着拼音山冈答案懂得字母开火车 嘀嘀嘀,6,渡口,山冈,渡口山冈,7,自由读课文想一想故事发生在哪里？,渡口旁的枫树上,自由读课文想一想故事发生在哪里？渡口旁的枫树上,8,这是一颗怎么样的枫树？,很大很高,我们村的渡口旁有棵枫树，我很喜欢它。,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。,这是一颗怎么样的枫树？很大很高,9,找出描写枫树的句子读一读。,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。,这里把,比作,伞,枫树,找出描写枫树的句子读一读。它好像一把很大又很高,10,枫树上有一个喜鹊的窝，,我喜欢极了,。,怎样读出喜欢的语气？,枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。,11,“我”喜欢的是枫树上的喜鹊一家。温柔的喜鹊妈妈和活泼可爱的喜鹊弟弟。,文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么？,“我”喜欢的是枫树上的喜鹊一家。温柔的喜鹊妈妈和活泼,12,从哪里可以看出我喜欢极了？,是的，我,喜欢,站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。,我真是,喜欢极了,。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们,喜鹊弟弟,。,从那天起。我,一有空，便来到渡口边,，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。,我真高兴啊！,从哪里可以看出我喜欢极了？是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊,13,我像童话里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟,。,“我”为什么称呼喜鹊为阿姨和弟弟？,对喜鹊的喜欢,、喜爱。,我像童话里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,14,喜鹊在枫树上做什么？,一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,.,她认为喜鹊阿姨教的是什么拼音字母？,喜鹊在枫树上做什么？一会儿教喜鹊,15,她,认为喜鹊阿姨教的是什么拼音字母？,“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。,喜鹊阿姨教的是什么？,我知道，这便是,a,、,o,、,e.,喜鹊弟弟学会了吗？,她认为喜鹊阿姨教的是什么拼音字母？“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿,16,喜鹊不仅学拼音字母，还看了什么？,我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。,她认为喜鹊阿姨教的是什么拼音字母？,喜鹊在枫树上做什么？,枫树上的喜鹊发生了什么？,怎样读出喜欢的语气？,我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”,我懂得了，他们的意思是:,怎样读出喜欢的语气？,我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。,这篇课文讲了一件什么事情？,喜鹊不仅学拼音字母，还看了什么？,日出,我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”,我懂的，她问话的意思是：“看！那是什么？”,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”,喜鹊不仅学拼音字母，还看了什么？喜鹊不仅学拼音字,17,这篇课文讲了一件什么事情？,这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊唱歌,、,游戏，还教学习拼音，以及看日出。,这篇课文讲了一件什么事情？,18,你喜欢这样的枫树和喜鹊吗？为什么？,你喜欢这样的枫树和喜鹊吗？为什么？,19,会说也会写,喜鹊弟弟一齐快乐地回答,:“,鹊,!,鹊鹊,!,鹊鹊鹊！”,我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案,:“,妈妈,那是太阳,!,太阳升上来了,!”,我懂得了，他们的意思是,:,我懂得,了，他们的意思是：,会说也会写喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”我,20,跟喜鹊阿姨和弟弟学拼音，看日出，还可以看什么？,大家一起编故事,课后作业,跟喜鹊阿姨和弟弟学拼音，看日出，还可以看什么,21,