记承天寺夜游课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,他频遭贬谪，一生历典八州，,身行万里，走过无数穷山恶水，,却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。,他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，,同道反目，见识了人间万千丑态,却说：“眼前见天下无一个不是好人。”,古有一人,他频遭贬谪，一生历典八州，古有一人,1,他是一个无可救药的乐天派、,一个伟大的人道主义者、,一个百姓的朋友、,一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、,一个憎恨清教徒主义的人、,一位瑜伽修行者、佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。,一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。,他是一个无可救药的乐天派、,2,读书：,闭门书史丛，少有凌云志。,工作：,平生五千卷，一字不救饥。,态度：,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,一生：,“,起舞弄清影，何似在人间,”,。,你能根据以上的提示猜出他是谁吗？,读书：闭门书史丛，少有凌云志。,3,但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼,但愿人长久，千里共婵娟。苏轼,4,记承天寺夜游,宋,苏轼,记承天寺夜游宋苏轼,5,承 天 寺 塔,位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于,1050,年，距今已有,900,多年的历史。塔通高,64.5,米,异常俊秀挺拔。,解题,随笔式小品文,记承天寺夜游,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,承 天 寺 塔 位于银川市城西承天寺内,俗称“西,6,走近苏轼,苏轼,（）,：,字,子瞻,，号,“,东坡居士,”,，世人称其为,“,苏东坡,”,。,汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。,北宋著名,文学家、书画家、词人、诗人,，,美食家，,豪放派,词人代表,。,与父苏洵，弟苏辙并称为,“,三苏,”,，为,“,唐宋八大家,”,之一,。,作者简介,走近苏轼苏轼（）：作者简介,7,其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。,走近苏轼,其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺,8,文,-,唐宋八大家：,韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石,;,词,-,苏辛：（豪放派）,苏轼,辛弃疾,诗,-,苏黄：,苏轼，黄庭坚,;,书画,-,宋四家：,苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。,才华横溢的苏轼,文-唐宋八大家：韩愈 柳,9,写作背景：,本文写于宋神宗元丰六年（,1083,年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。元丰二年（,1079,年）七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的,“,乌台诗案,”,（乌台，指当时的御史府）。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得,“,签书公事,”,，也就是说做着有职无权的闲官。因此职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”之号便得于此时。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人,-,即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。,写作背景：本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时,10,八月，被捕入狱。,元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，,引发“乌台诗案”。,十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练,副使（有职无权的闲官）。,背景简介,八月，被捕入狱。元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，十二月，获,11,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,苏 轼,朗读,记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色,12,遂 寝 藻 荇 柏,zo,xng,bi,su,qn,遂 寝 藻 荇 柏,13,解,（）衣,遂,（）至,未,寝,（）,柏,（）,藻荇,（）,ji,su,qn,bi,zo xng,字音强化,解（）衣 遂（）至 jisuqnb,14,放声朗读课文,划出朗读节奏。,元丰六年,/,十月十二日,/,夜，解衣,/,欲睡，月色,/,入户，欣然,/,起行。念,/,无与乐者，遂,/,至承天寺寻,/,张怀民。怀民,/,亦未寝，相与,/,步于中庭。,庭下,/,如积水空明，水中,/,藻、荇交横，盖,/,竹柏影也。,何夜,/,无月？何处,/,无竹柏？但,/,少闲人,/,如吾两人者耳。,放声朗读课文,划出朗读节奏。元丰六年/十月十二日/,15,节奏梳理,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,节奏梳理念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民,16,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，,解衣欲睡，月色,入,户,，,欣然,起行,。,念,无与为乐者,，,遂,至,承天寺寻张怀民。,怀民亦未,寝,，,相与,步,于,中庭,。,庭下如积水,空明,，水中藻荇,交横,，,盖,竹柏影也,。,何夜无月？何处无竹柏？,但,少,闲人,如吾两人者,耳,。,苏 轼,自主释词译句,记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色,17,月色,入,户,，,欣然,起行。,念,无与为乐者,遂,至,承天寺寻张怀民。,怀民亦未,寝,，,相与,步于,中庭,。,照进,高兴、愉快的样子,想到,到,于是,睡，睡觉,共同，一起,院子里,翻译：,门,月色 入 户，欣然起行。念无与为乐者照进,18,庭下如积水,空 明,，水中藻荇,交 横,，,盖,竹柏,影也。何夜无月，何处无竹柏，,但,少,闲人,如,吾两人者,耳。,交叉错杂,表示推测,清闲的人,只是,罢了,形容水清澈透明,翻译：,交叉错杂表示推测清闲的人只是罢了形容水清澈透明翻译：,19,课堂小检测：,解释加线字,月色入,户,解,衣,欲,睡,欣然,起,行,念,无与乐,者,遂,至,承天寺,寻,张怀民,怀民,亦,未,寝,相与步,于中庭,庭下积水,空明,水中藻荇,交横,盖,竹柏影也,但,少闲人如吾两人者,耳,门,高兴的样子；走,想,;,的人,于是；到；寻找,一起；散步,清澈透明,交错纵横,原来是,只是,;,罢了,脱；想,也；睡觉,课堂小检测：解释加线字月色入户 门高兴的样子；走想;,20,解衣欲睡，月色入户，欣然起行,念无与为乐者,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,但少闲人如吾两人者耳,译句验收,月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。,（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,想到没有可以共同游乐的人。,怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。,解衣欲睡，月色入户，欣然起行译句验收月色洒满庭院，如积水充,21,找出分别运用了以上表达方式的句子,一、这篇文章运用了几种表达方式？,记叙,描写,抒情,研习课文,找出分别运用了以上表达方式的句子 一、这篇文章运用了几种,22,二、记叙部分交代了哪些要素？,时间：,地点：,人物：,事情 的起因：,事情 的经过：,事情 的结果：,元丰六年十月十二日,承天寺中庭,“我”和张怀民,月色入户，欣然起行,至承天寺，寻张怀民,相与步于中庭,二、记叙部分交代了哪些要素？元丰六年十月十二日承天寺中庭“我,23,一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美。,（提示：共同赏月的人应当是怎样的人？）,作者夜游为何去寻张怀民？,作者为什么要夜游承天寺？,一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美。（提,24,张怀民：,名梦得，清河人，他于元丰六年（,1083,年）被贬谪到黄州，初到时寓居在承天寺。曾筑亭于住院所之旁，在那里可以纵览江山的胜概，苏轼名之为“快哉亭”，并写了一首,水调歌头,词赠他，词中有,“,一点浩然气，千里快哉风,”,的名句。苏轼之弟苏辙也为他写了一篇,黄州快哉亭记,，文章中说张怀民虽然屈居主簿之类的小官，但他心地坦然，不把迁谪放在心上，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是一位品格清高超逸有过人的自制力、性格倔强的人。,资料链接：,张怀民：资料链接：,25,两人都被贬，但都,不把贬放在心上,，都爱“,以山水怡情,悦性”，,志同道合，心胸坦然，处逆境而不悲戚,；,另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往，与下面的“闲人”相应。,记承天寺夜游课件,26,三、贯穿全文线索的是,_,，,描写,庭中,月夜景色的句子是：,_,_,。,月,庭下如积水空明，,水中藻荇交横，盖竹柏影也,三、贯穿全文线索的是_,27,作者描绘月色运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？,绘 景,修 辞,作 用,特点,月色,积水空明,竹柏,藻荇交横,比 喻,生动形象,如临其境,皎洁、澄清、透明,与苏轼共赏月色,作者描绘月色运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出,28,此句无一字写,“,月,”,，而又无不都在写,“,月,”,。,“,无月,”,，自不能明了夜间,“,庭下如积水空明,”,（正面描写）,；,“,无月,”,，而竹柏亦不会投影交横，这是明显的侧面衬托,，曲笔写照。寥寥数笔，而明月朗照之境界全出，创造出一个冰清玉洁的透明世界。,正面描写与侧面描写相结合,此句无一字写“月”，而又无不都在写“月”。正面描写与侧面,29,四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情 的句子是：,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情 的句子是：何夜无月？,30,8、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？,月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。,8、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因,31,2、“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？（即：文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？,说说句中“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？,）,“闲”,字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。,“闲”,人的言外之意是：,反映作者身为闲官的现实；,表达了作者安闲自适的心境；,慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。,赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，,自我排遣的达观。,2、“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？（即,32,6、文中哪些句子表达了作者的“闲情”？并作简要分析。,“月色入户，欣然起行”,“,念无与为乐者,”,“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”,门庭冷落,交往之稀,以别人为追求名利的不“闲”反衬“吾两人”,不追求名利而从容流连美景的“闲”。,门庭冷落交往之稀以别人为追求名利的不“闲”反衬“,33,结构梳理！,全文共分三层，请用四字短语简要概括。,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,完成背诵！,结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记,34,检验背诵！,描写庭中月夜景色的句子是？,作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是？,交代记叙六要素的句子是？,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,记承天寺夜游,检验背诵！描写庭中月夜景色的句子是？作者因景抒怀，表达复杂微,35,把握文章主旨,文章描绘了澄澈透明的月色，反映了苏轼在贬谪中感慨深微，自嘲而又心有不甘，自我排遣的特殊心情。,把握文章主旨 文