第三课走进具象艺术课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三课走进具象艺术,第三课走进具象艺术第三课走进具象艺术写生真禽图 五代黄荃写生珍禽图，五代，黄荃，现藏于故宫博物院,画家在尺幅不大的绢素上画了昆虫、鸟雀及龟类共24只动物，每一只都非常精细，栩栩如生，丝毫不亚于现在的百科全书里的插图！,第三课走进具象艺术第三课走进具象艺术第三课走进具象艺术写生真,1,写生真禽图 五代黄荃,写生珍禽图,，五代，黄荃，现藏于故宫博物院,画家在尺幅不大的绢素上画了昆虫、鸟雀及龟类共,24,只动物，每一只都非常精细，栩栩如生，丝毫不亚于现在的百科全书里的插图！,写生真禽图 五代黄荃写生珍禽图，五代，黄荃，现,2,百科全书内页插图,百科全书内页插图,3,第三课走进具象艺术课件,4,第三课走进具象艺术课件,5,走进具象艺术,一、具象艺术的概念,具象艺术指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。,二、具象艺术的特点：,1,，真实性、客观性,2,，艺术形象的典型性,3,，情节性，又称叙事性,走进具象艺术一、具象艺术的概念,6,1853,年，已经,73,岁高龄的法国画家安格尔接了个订单，画下了这幅,德布罗伊公主,1853年，已经73岁高龄的法国画家安格尔接了个订单，画下了,7,三，典型具象艺术形式,古典油画、中国工笔画、写实雕塑、素描,四，具象艺术的典型,-,照相写实主义,代表画家：克洛斯（美国）,五，具象艺术的极端,-,超级写实主义,代表画家：冷军,(,中国）,刘斌（中国）,三，典型具象艺术形式,8,1,，记录作用，（特别是在没有照像机之前）,2,，具有社会干预的作用，如中国革命时期，起宣传作用，因为是大众能够理解的艺术形式,3,、具象具有极强的审美价值，现在仍然是艺术的主流形式,六，具象艺术的历史价值及意义,1，记录作用，（特别是在没有照像机之前）六，具象艺术的历史价,9,作 品 欣 赏,作 品 欣 赏,10,古典油画,古典油画,11,安格尔,1780,年,8,月,29,日,-1867,年,1,月,14,日），出生于法国,蒙托邦,（,Montauban,），新古典主义画家、美学理论家和教育家。,安格尔1780年8月29日-1867年1月14日），出生于法,12,第三课走进具象艺术课件,13,第三课走进具象艺术课件,14,第三课走进具象艺术课件,15,第三课走进具象艺术课件,16,第三课走进具象艺术课件,17,中央美术学院院长 中国美术家协会副主席,靳尚谊,1934,年,12,月生于河南焦作。,1953,年毕业于中央美术学院绘画系并继续攻读研究生，,1955,年入前苏联专家,马克西莫夫,油画训练班学习。,1957,年以优异的成绩完成油画专业研究生学习，并留校在版画系教授素描课；,1962,年调入油画系第一画室任教,中央美术学院院长 中国美术家协会副主席靳尚谊1934年12月,18,第三课走进具象艺术课件,19,中国工笔画,中国工笔画,20,第三课走进具象艺术课件,21,第三课走进具象艺术课件,22,第三课走进具象艺术课件,23,第三课走进具象艺术课件,24,第三课走进具象艺术课件,25,写实雕塑,写实雕塑,26,第三课走进具象艺术课件,27,照相写实主义,超级写实主义,照相写实主义,28,第三课走进具象艺术课件,29,第三课走进具象艺术课件,30,冷军（右）,刘斌（左）,冷军（右）,31,第三课走进具象艺术课件,32,第三课走进具象艺术课件,33,第三课走进具象艺术课件,34,第三课走进具象艺术课件,35,具象艺术的极端,-,超级写实主义,具象艺术的极端-超级写实主义,36,第三课走进具象艺术课件,37,第三课走进具象艺术课件,38,谢 谢,谢 谢,39,Thank You,世界触手可及,携手共进，齐创精品工程,Thank You世界触手可及携手共进，齐创精品工程,40,