九年级语文下册名著导读儒林外史课件

儒林外史,人教版部编版九年级语文下册,授课老师：,名著导读,简述,范进中举,的故事,新课导入,【,吴敬梓,】,（,17011754,），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的 说家之一。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”。尤精,文选,，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。,走进作者,吴敬梓的个人经历，令他对考八股、开科举等利弊感受尤深。而在时代背景上，清朝康熙、雍正、乾隆三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、开科举、提倡理学等方法统治思想、牢笼士人。,背景介绍,吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在,儒林外史,里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。,书名上，“儒林”一词源出,史记,“,儒林列传”。是“儒者之林”，指学术界等。国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了作区别。,背景介绍,并且作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。,背景介绍,体会批判精神；,欣赏讽刺笔法；,联系现实深入理解。,课文精讲,读书方法指导：,梳理情节，准备提纲；,抓住梗概，注意细节；,体会情感态度与思考。,专题一：故事会,课文精讲,专题探究：,示例：两根灯草,有个乡绅叫严监生，胆 又有钱。严监生老了临死的时候，卧房里挤满了子女后代，老人家卧在床上话也说不出，就只是伸出两根手指，众人不知其意。,课文精讲,侄子问严监生的意思是不是有两个亲人还没见面，老人摇头。侄子又问严监生是不是有两笔银子不曾交代家人，老人摇头摇得厉害。老奶妈又问是不是他两个儿子不在眼前，老人还是摇头，两个手指指着不动。,课文精讲,待到其妻子赵氏擦擦眼泪对老爷子说：“我知道，你是看那灯里有两根灯草怕费了灯油。”然后赵氏挑掉一根灯草，严监生看了随即点点头，手一垂，人就去了。,课文精讲,抓住含义丰富的细节，把握作者对人物的态度；,边读边做批注，阅读前人的评点或相关研究著作，深化理解；,从反面人物形象体会对封建社会的批判。,专题二：,儒林外史,讽刺艺术探究,课文精讲,儒林外史,是一本有趣的 说，得意或者失意的科场举子；清廉或者贪腐的官场老手；逃婚的才女，纳妾的盐商；冒牌侠客，水货隐士；找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士。形形色色，各行各业的人都在人间行走，有讽刺，有眼泪，有寒意也有温暖。,课文精讲,儒林外史,通过精确的白描，写“常见”“公然”“不以为奇”的人事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。如汤知县请正在居丧的范进吃饭，范进先是“退前缩后”地坚决不肯用银镶杯箸。汤知县赶忙叫人换了一个瓷杯，一双象箸，他还是不肯，直到换了一双白颜色竹箸来，“方才罢了”。,课文精讲,汤知县见他居丧如此尽礼，正着急“倘或不用荤酒，却是不曾备办”，忽然看见“他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，心才安下来。真是“无一贬词，而情伪毕露”。,课文精讲,由于吴敬梓的,儒林外史,是讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会，添加了一些正反面人物进行对比。正面人物的划分线主要在于保持着应有的道德品格，而反面人物则是那些整天凭着官位欺压百姓，并且不学无术的官僚以及那些只知钻研儒学、推行正道其实却把道德品质封存的儒士。,课文精讲,儒林外史,具有悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴，从而给读者以双重的审美感受。,课文精讲,周进撞号板，范进中举发疯，马二先生对御书楼顶礼膜拜，王玉辉劝女殉夫的大笑等。这瞬间的行为是以他们的全部生命为潜台词的，所以这瞬间的可笑又蕴含着深沉的悲哀，这最惹人发笑的片刻恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。作者敏锐地捕捉人物瞬间行为，把对百年知识分子命运的反思和他们瞬间的行为巧妙地结合在一起，使讽刺具有文化容量和社会意义。,课文精讲,选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。,专题三：续写故事,课外拓展,钱锺书,围城,围城,是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺 说，被誉为“新儒林外史”。,课外拓展,自主阅读推荐：,通过格列佛在 人国、大人国、飞岛国、巫人岛、慧骃国的奇遇，反映了 世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。,课外拓展,课程结束,人教版部编版九年级语文下册,授课老师：,名著导读,