自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/26,0,2.4,自由落体运动,2.4自由落体运动,1,核心素养,物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任,1.,知道自由落体运动的条件。,2.,知道自由落体加速度的大小和方向。,1.,通过自由落体运动模型的建构，体会伽利略对自由落体运动的研究方法，领悟伽利略的科学思想。,2.,掌握自由落体运动的规律，并能解决相关实际问题。,1.,通过实验测量自由落体加速度的大小。,2.,利用自由落体运动规律测量人的反应时间。,培养实事求是的态度，增强运动规律服务生产生活的意识。,物理观念与科学思维,核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任1.知道自由落,2,回顾：,匀变速直线运动的规律,位移公式,速度公式,位移,速度公式,回顾：匀变速直线运动的规律位移公式速度公式位移速度公式,3,思考问题：轻的物体与重的物体哪个下落的快？,小窗口播放,亚里士多德,通过对观察,直接得出结论,:,重的物体比轻的物体下落的快,即,重快轻慢,。由于他在学术界的崇高地位,且该结论符合生活经验,这种论断流传了近,2000,年,。,那事实是不是这样呢？,思考问题：轻的物体与重的物体哪个下落的快？小窗口播放亚里,4,伽利略的逻辑推理,小窗口播放,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,伽利略的逻辑推理小窗口播放自由落体运动核心素养物理观念科学思,5,思考：那么无空气的条件下，下落情况会怎样呢？,小窗口播放,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,思考：那么无空气的条件下，下落情况会怎样呢？小窗口播放,6,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知,7,结论,:,不同的物体如只受重力,从静止下落,运动快慢相同,.,自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动,牛顿管模拟实验,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,结论:不同的物体如只受重力,从静止下落,运动快慢相同.自由落,8,阿波罗的实验,1970,年，阿波罗飞船登上无大气的月球后，宇航员特地做了使羽毛和重锤从同一高度同时释放的实验，它们,并排下落，同时落到月球表面。,小窗口播放,阿波罗的实验 1970年，阿波罗飞船登上无大,9,1.,定义：,物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,2.,特点：,（）物体,只受重力,（）物体从,静止,开始下落,一、自由落体运动,自由落体运动的运动性质是怎样的？,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动2.特点：（,10,3,.自由落体运动,是,初速度为零的匀加速直线运动,4,.运动规律,公式,思考：,自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,。,你能写出自由落体运动的规律吗？,匀变速直线运动的一般规律,自由落体运动,v=v,0,+at,g,g,g,v,0,=0 a=g x=h,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,自由落体运动核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道自由落体运动的条件。,3.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 4.运动规律,11,探究：自由落体运动运动,的,规律,小窗口播放,探究：自由落体运动运动的规律小窗口播放,12,10,2,4,6,8,12,14,16,18,A(0.54cm),B(2.18cm),C(4.90cm),D(8.71cm),E(13.61cm),F(19.60cm),X,1,X,2,X,3,X,4,X,5,若,X,2,-X,1,=X,3,-X,2,=X,4,-X,5,=X,5,-X,4,=X,在实验误差范围内是定值，就可以说明此运动为匀加速运动。,1.08,1.09,1.09,1.09,初速度为零的匀加速直线运动,自由落体运动速度变化有什么特征？,取点,A,B,C,D,E,F,连续相等时间内的位移（,cm),X,1,=1.64,X,2,=2.72,X,3,=3.81,X,4,=4.90,X,5,=5.99,连续相等时间内的位移差（,cm),X,1,-X,2,=,X,3,-X,2,=,X,4,-X,3,=,规律,X,5,-X,4,=,10246812141618A(0.54cm)B(2.18c,13,1.,自由落体的加速度，叫,自由落体加速度，,也叫,重力加速度,。用,g,来表示。,二、自由落体加速度,2.,自由落体的方向竖直向下。,地点,纬度,重力加速度,赤道,0,9.780,广州,2306,9.788,武汉,3033,9.794,上海,3112,9.794,东京,35,43,9.798,北京,3956,9.801,纽约,40,40,9.803,莫斯科,55,45,9.816,北极,90,9.832,右表,列出了一些地点的重力加速度。你能从表中发现什么规律吗？你能尝试解释这个规律吗？,尝试解释就是作出猜想,1.自由落体的加速度，叫自由落体加速度，也叫重力加速度,14,3.,同一地点重力加速度,g,的大小是相同的，在地球的不同地方，,g,的值略有不同。如果没有特别说明一般按,9.8 m/s,2,计算。,3.同一地点重力加速度g的大小是相同的，在地球的不同地方，g,15,赤道：,g,=9.780m/s,2,北京：,g,=9.801m/s,2,北极：,g,=9.832m/s,2,4.,随纬度升高，重力加速度增大,。,一般的计算中，,g,可以取,9.8m/s,2,或,10m/s,2,赤道：北京：北极：4.随纬度升高，重力加速度增大。一般的计算,16,【牛刀小试,1,】,制作一把“人的反应时间测量尺”。,如,图甲，,A,同学用两个手指捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。在,A,同学放开手指让直尺下落时，,B,同学立刻捏住直尺。读出,B,同学捏住直尺的刻度，就是直尺下落的高度，根据自由落体运动公式算出直尺下落的时间，就是,B,同学的反应时间。,利用这种方法，你能不能把下面刻度尺的长度刻度，直接标注为时间刻度，使它变为“人的反应时间测量尺”？请尝试在下图乙的长度刻度旁标注时间刻度。,【牛刀小试1】制作一把“人的反应时间测量尺”。,17,处理：,根据位移公式可计算出直尺下落的时间。,h,处理：根据位移公式可计算出直尺下落的时间。h,18,【牛刀小试,2,】,有,A,、,B,两个小球，在不同高度上做自由落体运动，,A,球下落,1 s,后，,B,球开始下落，两球同时落到地面。已知,B,球离地面高度为,15m,，问,A,球从多高处下落？,g,取,10m/s,2,。,解：设,A,球下落的高度为,h,A,下落的时间为,t,B,球下落高度为,h,B,下落时间为,t-1s,由自由落体运动规律可得：,h,A,=gt,2,/2 ,h,B,=g(t-1),2,将数据代入,联立解得：,h,A,=37.32m,所以,A,球从,37.32m,高处下落。,【牛刀小试2】有A、B两个小球，在不同高度上做自由落体运动，,19,一,.,自由落体运动,物体,只在重力作用,下从,静止,开始下落的运动,二,.,自由落体运动的规律,课 堂 小 结,1.,自由落体运动是,初速度为零,的,匀加速直线运动,2.,自由落体运动的加速度,a=g,3.,自由落体运动运动规律,公式,位移公式,速度公式,位移,速度,公式,一.自由落体运动 物体只在重力作用下从静止开始下落的运,20,课后作业,1.,课后习题,2.,跟踪训练,课后作业1.课后习题,21,谢谢聆听！,谢谢聆听！,22,