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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,18,讲,三角函数的图象和性质,第,18,讲 三角函数的图象和性质,第,18,讲,知识梳理,知识梳理,第,18,讲,知识梳理,第,18,讲,知识梳理,第,18,讲,知识梳理,第,18,讲,知识梳理,第,18,讲,知识梳理,要点探究,第,18,讲,要点探究,探究点,1,三角函数图象的简单应用,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,11,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,12,、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。,13,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。,2024/11/10,2024/11/10,10 November 2024,14,、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。,15,、,纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,16,、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。,17,、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。,十一月 24,2024/11/10,2024/11/10,2024/11/10,11/10/2024,18,、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。,2024/11/10,2024/11/10,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,探究点,2,三角函数的值域与最值,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,探究点,3,三角函数的奇偶性与周期性,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,探究点,4,三角函数的单调性,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,要点探究,第,18,讲,规律总结,规律总结,第,18,讲,规律总结,
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