部编语文一年级下册第六单元总复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编语文一年级下册总复习,第六单元,部编语文一年级下册总复习,第六单元：,夏 天,第六单元：夏 天,单元学习目标,课文：,1.,认识,37,个生字和,1,个偏旁，读准,1,个多音字，会写,21,个字。,2.,能正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句。,3.,能运用联系生活，结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思；学习“荷叶绿绿的、圆圆的。”这类句子的多样表达，并积累文中的比喻句。,4.,能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味；能分角色读好文中的对话；尝试依据课文句式相近、段落反复的结构特点背诵课文。,单元学习目标课文：,课文内容复习,课文内容复习,回顾课文,快速浏览课文，说说,1,、课文讲了一件什么事？,2,、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,12.,古诗两首,13.,荷叶圆圆,14,要下雨了,回顾课文快速浏览课文，说说12.古诗两首,回顾课文,12,、,古诗两首,池上,唐代 白居易,小娃撑小艇，偷采白莲回。,不解藏踪迹，浮萍一道开。,（,1,）,古诗含义：,（,2,）这首诗写的是什么季节：,（,3,）,古诗表达的中心：,一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲花回来。,他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船划过的痕迹。,古诗写出了,儿童天真无邪与顽皮可爱，,表达了作者对,乡村孩子的喜爱之情,。,夏季,回顾课文12、古诗两首池上一个小孩撑着小船，偷偷地采,回顾课文,12,、,古诗两首,小池,宋代 杨万里,泉眼无声溪细流，树荫照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,（,1,）,古诗含义：,（,2,）这首诗写的是什么季节：,（,3,）,古诗表达的中心：,泉眼静默无声，是因为珍惜细细的水流；树荫倒映在水面，是因为它喜欢晴日柔和的风光。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早有可爱的蜻蜓飞来停落在上头了。,古诗通过对小池美丽景色的描写，表达了,作者对夏天自然景物的热爱之情,。,夏季,回顾课文12、古诗两首小池泉眼静默无声，是因为珍惜细,读一读 记一记,泉水 清泉 荷花 荷叶,流水 水流 踪迹 足迹,读一读 记一记泉水 清泉,梳理内容,池上,一诗写的是一个小孩偷偷地去采,（），回来时，后面的（）暴露了,他的踪迹。,小池,一诗写了四种事物：泉眼、（）,小荷、蜻蜓，描绘了一幅明媚的初夏风光图。,白莲,浮萍,树荫,梳理内容池上一诗写的是一个小孩偷偷地去采白莲浮萍树荫,回顾课文,1.,主要内容,：,2.,课文内容理解：,荷叶是小水珠的（）；荷叶是小鱼儿的（）；,荷叶是小青蛙的（）；荷叶是小蜻蜓的（）。,这篇散文诗，通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的话和动作，体会了他们对荷叶的喜爱之情,。,摇篮,13.,荷叶圆圆,凉伞,歌台,停机坪,回顾课文1.主要内容：这篇散文诗，通过小水珠、小蜻蜓、小,读一读写一写,荷叶圆圆的，绿绿的。,苹果（），（）。,红红的,红红的,读一读写一写荷叶圆圆的，绿绿的。红红的红红的,回顾课文,1.,主要内容,：,2.,课文介绍了小动物下雨前的什么表现：,3.,树和喜鹊因为没有朋友而感到,（）,，因为有了朋友而感到,（）,。,课文讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因,。,.,要下雨了,燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家,孤单,快乐,回顾课文1.主要内容：课文讲了下雨前一些小动物的活动特点,读一读 记一记,山坡阴沉沉潮湿有空,连忙消息搬家,读一读 记一记山坡阴沉沉潮湿有空,ABB,胖乎乎,红润润,美滋滋,亮晶晶,笑嘻嘻,阴沉沉,静悄悄,白花花红通通,ABB胖乎乎红润润美滋滋,读一读，选字填空。,吧呀呢吗,.,是要下雨了（）？,.,我正忙着捉虫子（）！,.,小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（）？,.,（）！,读一读，选字填空。吧呀呢吗,根据课文内容答题。,1.,小荷才露（），早有蜻蜓（）。,2.,（）撑小艇，偷（）莲回。,3.,朝霞（），晚霞（）。,4.,早晨下雨当日（），晚上下雨（）。,5.,蚂蚁搬家蛇过道，（）。,课文扫描,本单元主题感悟,根据课文内容答题。课文扫描本单元主题感悟,字词内容复习,字词内容复习,12.,首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露,角,13.,珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、膀,唱、朵,14.,腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息,搬、响,我会认,我能读准,12.首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露我会认我,12.,首先 踪迹 浮萍 泉水 流动 爱心 柔和 荷叶,露出 角度,13.,水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停车 飞机 展开 透明,翅膀 唱歌 花朵,14.,腰带 山坡 下沉 潮湿 有空 闷热 消息 搬家,响亮,我会认,我能读准,12.首先 踪迹 浮萍 泉水 流动 爱心,12.,首、采、无、树、爱、尖、角,13.,亮、机、台、放、鱼、朵、美,14.,直、呀、边、呢、吗、吧、加,我会写,12.首、采、无、树、爱、尖、角我会写,各课重点词语表,12,：无边、无花果、牛角、直角、采花、采下,树木、树叶、大树、尖刀、尖角,13,：亮晶晶、亮光、电台、鱼儿、金鱼、美丽,美好、花朵、飞机、机会,、,放心、放学,14,：直尺、正直、上边、旁边、加法、好吗、,行吗、加法、加一加、哪呀,、,好吧、看吧,出来呀,各课重点词语表12：无边、无花果、牛角、直角、采花、采下,角,（）,吧,（）,直,（）,高,（）,首,（）,用,（）,把,（）,真,（）,亮,（）,道,（）,采,（）,爱,（）,尖,（）,台,（）,几,（）,菜,（）,受,（）,尘,（）,合,（）,机,（）,形近字组词,角（）吧（）直（）高（）首（）形近字组词,句子积累,1.,小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,（,拟人,）,2.,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”,（,比喻,）,句子积累1.小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,填 空,一（）蚂蚁 一（）雷声,一（）水花 一（）小鱼,（）的眼睛 （）的草坪,（）的假山 （）的翅膀,填 空一（）蚂蚁 一,例：我们把教室打扫得干干净净,。,教室被我们打扫得干干净净。,练习：,1.,春风把地上的小草吹绿了。,2.,荷叶把水珠托了起来。,句子训练,1,例：我们把教室打扫得干干净净。句子训练1,照样子把句子补充完整。,1.,我们的教室那么明亮，那么干净,。,那么,，,那么,。,2.,小明从商店里买了两支铅笔。,从,。,句子训练,2,照样子把句子补充完整。句子训练2,照样子，写句子。,1.,例：小白兔割草。小白兔,在山坡上,割草。,练习：小鸭子游泳。小鸭子（）游泳。,2.,例：小白兔一边跑一边喊。,练习：小鸟,一边,（）,一边,（）。,3.,例：荷叶是小青蛙的歌台。,练习：（,是,）。,句子训练,3,照样子，写句子。句子训练3,单元学习目标,园地：,联系生活学习与夏天相关的词串，认识,8,个生字。,通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。,能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。,通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享。,朗读积累气象谚语。,和大人一起读,夏夜多美,，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伙互助的温暖。,单元学习目标园地：,趣味识字,冰棍 西瓜 绿豆汤,凉席 蚊香 花露水,蒲扇 竹椅 萤火虫,牵牛 织女 北斗星,语文园地六,棍 汤 扇 椅 萤 牵 织 斗,趣味识字冰棍 西瓜 绿豆汤语文园地六,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中学资源网,http:/,冰棍、西瓜、绿豆汤是在夏天吃后清凉降暑的。,凉席、蒲扇、竹椅是在夏天乘凉用的。,蚊香、花露水是夏天防蚊子咬的东西。,萤火虫是夏天才会出现的小昆虫。,牵牛、织女和北斗星都是在夏天出现的星座。,每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关,。,绿色圃中小学教育网http:/,字词句运用,小白兔割草。,小白兔,在山坡上,割草。,小白兔,弯着腰在山坡上,割草。,读一读，照样子说一说,这三句话有什么不同？,是在上一句的基础上扩写句子。,字词句运用小白兔割草。读一读，照样子说一说 这,字词句运用,小鸭子游泳。,小鸭子 。,小鸭子 。,读一读，照样子说一说,欢乐地在池塘游泳,在池塘游泳,字词句运用小鸭子游泳。读一读，照样子说一说欢乐地在池塘游泳在,我的发现,，。,？！,小鸟飞的真低呀（）,你写作业了吗（）,天安门前的人非常多（）,爸爸看到我来了（）高兴地笑了（）,标点符号,。,！,？,！,，,我的发现 ，。？！,展示台,巧克力 牛奶 饼干,矿泉水 面包,生产日期：,20150608,保质期：,3,天,展示台巧克力 牛奶 饼干,日积月累,朝霞不出门，晚霞行千里。,有雨山戴帽，无雨半山腰。,早晨下雨当日晴，晚上下雨到天晴。,蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。,气象谚语,日积月累朝霞不出门，晚霞行千里。气象谚语,和大人一起读,阅读,夏夜多美,和大人一起读阅读夏夜多美,古诗连一连,池上,贾岛 小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,小池,白居易 只在此山中，云深不知处。,寻隐者不遇,杨万里,不解藏踪迹，浮萍一道开。,古诗连一连池上 贾岛,