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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/15 Tuesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/15 Tuesday,#,第四章,生命,之源,水复习课件,第四章 生命之源水复习课件,1,知识网络,知识网络,生命之源,水,水,水资源状况,水的净化,水的组成,化学方程式的定义,化学方程式的书写,化学方程式的有关计算,化学方程式,质量守恒定律,0,知识网络知识网络生命之源水水水资源状况化学方程式的定义化学,知识回顾,知识回顾,知识点,1,水,1.,水资源状况,（,1,）地球表面约,_,被水覆盖，总储水量约为,1.3910,18,m,3,，其中人类能利用的淡水仅为总储量的,_,，主要是,_,、淡水湖泊水和浅层地表水。（,2,）全世界有近半数的国家和地区严重缺水，我国人均水量约为世界人均水量的,_,，属于贫水国家。,70.8%,0.7%,1/4,河水,0,知识回顾知识回顾知识点1水1.水资源状况70.8%0.7,（,3,）我们爱护水资源，一方面要,_,，另一方面要,_,。,节约水资源就是要提高水的,_,。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。,水体污染防治措施：,a.,减少,_,；,b.,污水经,_,处理，达到排污标准后再排放。,节约用水,防治水体污染,利用率,污染源,净化,知识回顾,0,（3）我们爱护水资源，一方面要_，另一方,2.,水的净化,（,1,）水的净化方法,水的净化方式包括沉淀、,_,、,_,、消毒、蒸馏等。,沉淀：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过程，包括,_,沉淀和,_,沉淀。,过滤：除去水中的不溶性杂质，是一种将,_,和,_,分离的方法。,过滤,吸附,静置,吸附,液体,固体,知识回顾,0,2.水的净化（1）水的净化方法过滤吸附静置吸附液体固体知识回,吸附：利用具有吸附性的物质（如,_,）吸附水中的杂质及异味。,消毒：加入杀菌剂（如,_,），杀灭水中的病毒、细菌等。,蒸馏：将水加热成水蒸气，再,_,成纯净水。是净化程度最高的方法。,漂白粉,活性炭,冷凝,【,注意,】,净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、过滤、沉淀。,知识回顾,0,吸附：利用具有吸附性的物质（如_）吸附水中,（,2,）常用的净水剂：明矾和活性炭是常用的净水剂。明矾可吸附,_,，使杂质沉降达到净水的目的。,活性炭具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质和颗粒较小的不溶性杂质，还可以除去水中的,_,和,_,。,悬浮的杂质,臭味,颜色,知识回顾,0,（2）常用的净水剂：明矾和活性炭是常用的净水剂。明矾可吸附,（,3,）硬水和软水,硬水：含有较多,_,的水。,软水：,_,或含有少量可溶性钙、镁物质的水。,区分硬水和软水的方法：分别向两种水中滴加,_,，产生泡沫较多的为,_,，较少的为,_,。,软化硬水的方法：生活中可通过,_,水的方法降低水的硬度。工业上通过,_,的方法得到蒸馏水。,可溶性钙、镁物质,不含,肥皂水,软水,硬水,煮沸,蒸馏,知识回顾,0,（3）硬水和软水可溶性钙、镁物质不含肥皂水软水硬水煮沸蒸馏知,3.,水的组成：电解水实验,（,1,）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃管内收集的气体是,_,，与直流电源正极相连的玻璃管内收集的气体是,_,，且与正、负极相连的两侧玻璃管中所收集的气体体积比约为,_,。,（,2,）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气，即,_,。,（,3,）结论：水是由,_,两种元素组成的。,氢气,氧气,1,：,2,氢、氧,水 氢气,+,氧气,通电,知识回顾,0,3.水的组成：电解水实验（1）在电解水的实验中，与直流电源负,知识点,2,质量守恒定律,1.,内容：,_,的各物质的,_,，等于反应后生成的各物质的,_,。,2.,微观解释：化学反应的过程是,_,的过程。在化学反应中，反应前后原子的,_,没有改变，,_,没有增减，,_,也没有变化。,参加化学反应,质量总和,质量总和,参加反应的各物质,(,反应物,),的原子重新组合生成,其他物质,(,生成物,),种类,数目,质量,知识回顾,0,知识点2质量守恒定律参加化学反应 质量总和 质量总和 参加,【,注意,】,（,1,）质量守恒定律只能解释化学变化不能解释物理变化。,（,2,）质量守恒是指物质的“质量”守恒，而非“体积”守恒、“分子个数”守恒。,（,3,）质量守恒是指参加化学反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等，不包括未反应的质量，也不包括杂质。,知识回顾,0,【注意】知识回顾0,知识点,3,化学方程式,1.,定义：用,_,来表示,_,的式子。,2.,意义,(1),质的方面：表示,_,、,_,和,_,。,(2),量的方面,宏观：反应物、生成物各物质的,_,；,微观：反应物、生成物各物质的微粒,_,。,3.,书写原则：,(1),要以,_,为基础。,(2),要遵守,_,定律。,化学式,化学反应,反应物,生成物,反应条件,质量比,个数比,客观事实,质量守恒,知识回顾,0,知识点3 化学方程式化学式 化学反应 反应物 生成物 反应,如反应,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,表示的意义为：,宏观：,a.,质的方面：过氧化氢在,_,反应生成,_,和,_,。,b.,量的方面：每,_,质量的过氧化氢在催化剂作用下反应生成,_,质量的水和,_,质量的氧气。,微观：每,_,在催化剂作用下反应生成,_,和,_,。,催化剂作用下,水,氧气,68,份,36,份,32,份,2,个过氧化氢分子,2,个水分子,1,个氧分子,MnO,2,知识回顾,0,如反应2H2O2=2H2O+O2表示的意义为：催化,4.,书写步骤,写,配,标,查,写出反应物、生成物的化学式,配平化学方程式,标明化学反应的条件，标出生成物的状态，把短线改为“,=”,一查化学式是否正确；,二查是否配平；,三查生成物状态是否标注、标注是否恰当；,四查反应条件是否标明。,知识回顾,0,4.书写步骤写配标查写出反应物、生成物的化学式配平化学方程式,5.,利用化学方程式的简单计算,（,1,）计算依据：化学方程式中各物质间的质量关系。,（,2,）计算步骤：设未知量；,写出反应的化学方程式；,找出相关物质的化学计量数与相,对分子质量的乘积；,列出比例式，求解；,简明地写出答案。,设,写,找,列、求,答,知识回顾,0,5.利用化学方程式的简单计算（2）计算步骤：设未知量；设写,例题解析,例题解析,命题角度：考查学生对有关水的综合知识的了解。,例,1,下列有关“水”的说法正确的是（）,A.,生活污水可以不经处理直接排放,B.,长期饮用硬水对人体健康不利,C.,电解水实验说明水是由氢气和氧气组成,D.,河水经沉降、过滤、消毒等环节得到的自来水是纯净物,类型一自然界的水,B,0,例题解析例题解析命题角度：考查学生对有关水的综合知识的了解。,【,解析,】A.,生活污水是水体污染的主要原因之一，,A,错误；,B.,硬水中含有较多钙镁等离子，长期饮用对健康不利，,B,正确；,C.,在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成的化合物,C,错误；,D.,天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，可溶性杂质还在水中，得到的自来水属于混合物，而不是纯净物，,D,错误。,故选：,B,。,例题解析,0,【解析】A.生活污水是水体污染的主要原因之一，A错误；例题解,【,变式题,】,下列有关水的叙述错误的是（）,A.,加强工业废水排放监控，,坚持处理达标后再排放,B.,图中电解水的实验可证,明水由氢、氧两种元素组成,C.,图,a,玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧,D.,水是一种化合物，也是一种最常见的溶剂,C,例题解析,0,【变式题】下列有关水的叙述错误的是（）C例题解析0,【,解析,】A.,工业废水处理达标后再排放，可减少水污染，正确；,B.,在电解水实验中，可观察到：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能推出水由氢元素和氧元素组成的化合物正确；,C.a,管内的气体体积少，能使带火星的木条复燃，,a,管内的气体是氧气，氧气能够助燃，但不能燃烧，故错误；,D.H,2,O,中含有氢元素和氧元素属于化合物，也是最常见的溶剂，故正确。,故选,C,。,例题解析,0,【解析】A.工业废水处理达标后再排放，可减少水污染，正确；例,类型二电解水实验,命题角度：考查学生对电解水实验的认识。,例,2,如图表示电解水的简易装置回答下列问题：,（,1,）与,A,量筒中的电极相连接的是电池的,_,极，,B,量筒中产生的气体是,_,。,负,氧气,例题解析,0,类型二电解水实验命题角度：考查学生对电解水实验的认识。负,（,2,）如果用,VA,和,VB,分别表示,A,量筒和,B,量筒中生成气体的体积，则,VA,：,VB,约等于,_,。,（,3,）如果该实验中产生氧气,32g,，则生成氢气,_g,。,（,4,）该实验能证明的结论是：,_,；,_,。,2:1,4,水是由氢、氧两种元素组成的,在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分,例题解析,0,（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,【,解析,】,（,1,）因为,A,量筒产生的气体体积大，是氢气，那么与,A,量筒中的电极相连接的是电池的 负极，,B,量筒中产生的气体是 氧气。,（,2,）如果用,VA,和,VB,分别表示,A,量筒和,B,量筒中生成气体的体积，则,VA,：,VB,约等于,2,：,1,。,（,3,）如果该实验中产生氧气,32g,，根据生成的氢气和氧气的质量比，则生成氢气,4g,。,（,4,）从生成物和实验的微观过程分析，该实验能证明的结论是：水是由氢、氧两种元素组成的；在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分。,例题解析,0,【解析】（1）因为A量筒产生的气体体积大，是氢气，那么与A量,类型三质量守恒定律内容,命题角度：考查学生对质量守恒定律的理解。,例,3,下列观点符合质量守恒定律的是（）,A.,煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了,B.,一定条件下，,SO,2,和,O,2,生成,SO,3,反应前后分子总数不变,C.8 g CH,4,完全燃烧生成,8 g CO,2,D.,某有机物在空气中燃烧只生成,CO,2,和,H,2,O,，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素,A,例题解析,0,类型三质量守恒定律内容A例题解析0,【,解析,】,任何化学反应都符合质量守恒定律，煤燃烧属于化学变化，因此一定符合质量守恒定律，故,A,正确；化学反应前后，原子的数目不变，分子的数目可能改变，故,B,错误；,CH,4,燃烧是与氧气发生的反应，故,8 g CH,4,燃烧后生成,CO,2,的质量大于,8 g,，故,C,错误；有机物在氧气中燃烧，生成,CO,2,和,H,2,O,，由于反应物氧气中含氧元素，所以无法判断有机物是否含氧元素，故,D,错误。,故选,A,。,例题解析,0,【解析】任何化学反应都符合质量守恒定律，煤燃烧属于化学变化,命题角度：,考查学生从微观角度认识质量守恒定律，并学会用于判断物质的化学式。,例,4,某发电厂烟气处理的新工艺：,CH,4,+2NO,2,=N,2,+X+2H,2,O,，则,X,的化学式为（）,A.CO B.CO,2,C.O,2,D.C,类型四质量守恒定律的应用,B,【,解析,】,根据质量守恒定律，反应前后各元素原子的种类和个数相等，可求出,X,的化学式为,CO,2,。故选,B,。,例题解析,0,命题角度：考查学生从微观角度认识质量守恒定律，并学会用于判断,【,变式题,】,在一密闭容器中放入甲乙丙丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如
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