资源描述
1,北京的春节,1 北京的春节,同学们，今年的春节你是怎么度过的呢？来说一说你们都是怎么过春节的吧！,同学们，今年的春节你是怎么度过的呢？来说一说你们都是怎么过春,俗话说：,“,百里不同风，千里不同俗。,”,不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。你知道北京人怎么过春节吗？现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京的春节。,俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自,”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。,在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。,杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿,到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。,”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。,二十五，磨豆腐，二十六，去买肉，,快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？自主完成以下表格。,在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。,二十五，磨豆腐，二十六，去买肉，,看花灯、小孩放花炮、吃元宵（详）,腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。,快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？自主完成以下表格。,小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。,腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。,二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子，,二十五，磨豆腐，二十六，去买肉，,二十七，宰公鸡，二十八，把面发，,二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，,初一、初二满街走。,”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。小孩小孩你别馋，,生字认读,生字认读,饺子 榛子 栗子,风筝 规矩 掺和,杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿,万象更新 间断 分外 铺户 空竹,你能读准这些词吗？,饺子 榛子 栗子 你能读准这些词吗？,空竹，也叫舞铃，是用一根长绳舞耍一个哑铃形状的滚轴，做出各种花式动作的民族体育活动。,空竹，也叫舞铃，是用一根长绳舞耍一个哑铃形状的滚轴，做出各,快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？自主完成以下表格。,快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？自主,时间,风俗习惯或人们的活动,时间风俗习惯或人们的活动,腊月初八,腊月初八,腊月初九至腊月二十二,腊月初九至腊月二十二,腊月二十三,腊月二十三,过了二十三,过了二十三,除夕,除夕,除夕,除夕,正月初一,正月初一,元宵,元宵,作者写了这么多习俗，是按什么顺序来写的呢？哪些是详写？哪些是略写呢？,时间,风俗习惯或人们的活动,腊八,熬腊八粥、泡腊八蒜,（详）,小年,放鞭炮、吃糖,（详）,除夕,做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁,（详）,正月初一,拜年、逛庙会,（详）,正月十五,看花灯、小孩放花炮、吃元宵,（详）,正月,初六、,十九,小孩上学、大人做事,（略）,时间顺序,作者写了这么多习俗，是按什么顺序来写的呢？哪些是详写？哪些是,探究思考,在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。,探究思考 在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入,粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。,农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。,粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型,到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。,“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。,到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了辣味，色味双美，使人忍不住要,本文用充满“京味儿”的朴实无华的语言，按时间顺序，以人们的活动为主要内容，描绘了一副北京春节的民风民俗图，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国传统节日习俗的温馨与美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。,主旨概括,本文用充满“京味儿”的朴实无华的语言，按时间顺序，以人们的,作者老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一、元宵、腊月二十三这五天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这种方法就是详细得当。,点面结合、重点突出、主次分明、让人印象深刻。,方法提炼,作者老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月,板书设计,开始：忙碌,北京的春节,高潮：热闹,结束：留恋,除夕：喜庆、团圆,正月初一：悠闲、惬意,元宵：红火、欢乐,热闹喜庆,团圆祥和,板书设计开始：忙碌北京的春节高潮：热闹结束：留恋除夕：喜庆、,
展开阅读全文