西师大版六年级上册语文ppt课件积累与运用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,积累与运用（八）,积累与运用（八）,1,第一课时,第一课时,2,教学内容,温故知新 语海拾贝,教学内容,3,课时目标：1.了解成语精炼概括的特点。2.积累一些有关学习的古文名句。,课时目标：1.了解成语精炼概括的特,4,自学指导 自读温故知新的内容，与同桌交流，说说你发现了什么？,自学指导 自读温故知新的内容，与同桌交流，说说你发现了,5,我发现，,破折号后面的词语都是成语，而且它高度概括了相应故事的主要内容或中心。,恰当的运用成语，可以精炼地概括文章的内容。,我发现，破折号后面的词语都是成语，而且它高度,6,成语,成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。,大多来自浩瀚的古代文化典籍和诗词文章。,有些是历史史实来的，,如：,完璧归赵,退避三舍,卧薪尝胆,破釜沉舟,成语成语是人们长期以来,7,有些是古书里含义深刻的寓言，如：,掩耳盗铃,守株待兔,叶公好龙,画龙点睛,有些是神话传说，如：,精卫填海,炼石补天,开天辟地,火眼金睛,有些是古书里含义深刻的寓言，如：掩耳,8,你还能用成语概括哪些文章的主要内容？,想一想,鹬蚌相争,矛盾,匆匆,收藏阳光,夸父追日,两败俱伤 渔翁得利,自相矛盾,日月如梭,未雨绸缪,锲而不舍,你还能用成语概括哪些文章的主要内容？想一想鹬蚌相,9,自学指导,1,、自由诵读句子。,2,、小组内讨论每句话的大概意思。,3,、从这些句子中明白了什么呢？,4,、你还知道哪些古文中关于学习的名言？,自学指导1、自由诵读句子。,10,学而时习之，不亦说乎？,学习了并经常去温习，不是很快乐吗？,温故而知新，可以为师矣。,温习,旧的,知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。,学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。,11,学而不思则罔，,思,而不学则殆。,三人行，必有我师焉。,几,个人在一起行路，一定有可以,当我老师的人,。,光读书学习不知道思考，就会迷惑不解；光思考却不去读书学习，就什么都学不会。,学而不思则罔，思而不学则殆。三人行，必有我师焉。光读书学习不,12,你还知道哪些古文中关于学习的名言？,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,（,韩愈,）,书读百遍，其义自现。,（,出处晋陈寿三国志魏志王肃传,）,读书破万卷，下笔如有神。,(,杜甫,),立身以立学为先，立学以读书为本。,(,欧阳修,),黑发不知勤学早，白,首,方悔读书迟。,(,颜真卿,),你还知道哪些古文中关于学习的名言？书山有路勤为,13,当堂练习,一、把下列词语补充完整。,急中生（）神机（）算 声东（）西,完（）归赵 负（）请罪 退（）三舍,二、把下列句子补充完整。,1、学而时习之，（）。,2、（）可以为师矣。,3、学而不思则罔，（）。,4、同学之间应该相互学习，因为 （）。,当堂练习一、把下列词语补充完整。,14,课堂小结,同学们，中国有着悠久的既是文化，论语约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书，指导着中华儿女的言行。同学们有时间可适当的阅读论语。,课堂小结 同学们，中国有着悠久的既是文化，论语约在两,15,作业：,背诵“语海拾贝”的诗句,作业：背诵“语海拾贝”的诗句,16,第二课时,第二课时,17,教学内容,互动平台,综合性学习,教学内容,18,学习目标：,1、学会通过归纳和概括段意来把握文章的主要内容。2、通过综合性学习，培养学生搜集资料、动手动脑、与人合作的能力。,学习目标：1、学会通过归纳和概括段意,19,1、默读对话。,2、分角色朗读对话，了解对话的内容。,3、,你读懂了什么？,通过归纳和概括段意来把握文章的主要内容。,1、默读对话。通过归纳和概括段意来把握文章的主要内容。,20,把握文章内容的,方法,：,1、段意合并法。,把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。,2、摘录句段法。,有的文章的过渡句、重点段落概括了全文的大意。,3、题目扩展法。,有的文章的题目能高度概括文章的内容。对它稍加扩充，就得到了文章的主要内容。,4、要素归纳法。,记叙文一般包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六要素。,5、取主舍次法。,对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的事件来概它的主要内容。,把握文章内容的方法：,21,4,、,景德镇的瓷器,中就有这样的中心句，你能把它找出来吗？,景德镇的瓷器一文中“,景德镇市世界闻名的瓷都，瓷器素以薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬这四大特点而名扬四海,”这个句子是全文的,中心句,。而“装饰瓷器造型奇特，资质细腻，也是颇受欢迎的”是第五段的中心句,。,4、景德镇的瓷器中就有这样的中心句，你能把它找出来吗？,22,综合性学习,1,、读题目，同学们想一想本次综合性学习的主题。,2,、要求：小组合作办一期学习园地手抄报。,3,、我们可以从以下几方面进行：,（,1,）大家一起收集报纸或书籍材料。,（,2,）结合报纸，介绍办手抄报的基本方法。,（,3,）同学们自由分工。,讨论,学习园地,的内容，并进行分工。搜集资料、编写、绘画、排版等都落实到每个人，做到人人有事做。,（,4,）,学习园地,手抄报展览，大家取长补短。,综合性学习 1、读题目，同学们想一想本次综合性学习的主题。,23,手抄报的主要组成部分：,主标题,：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。,报头,：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。,文章,：是手抄报的主要部分,标题,：是指每篇文章的题目,尾花,（或插花），一般用文章的,结尾处或中间。,知识点拨,手抄报的主要组成部分：知识点拨,24,花边装饰,：用在文章与文章之间的分割空白处。,底纹装饰,：给文章或题目进行底纹装饰。,手抄报的主要组成部分：,花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。手抄报的主要组成,25,如何排版：,空出四边,，可以用铅笔轻轻画好线。,安排好主题的位置，,可以用几个方框表示。,安排各篇文章的位置,，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。,用小方格画出文章标题的位置。小方框表示尾花（插花）的位置。对标题加以装饰。）,如何排版：空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。安排好主题的位,26,西师大版六年级上册语文ppt课件积累与运用,27,西师大版六年级上册语文ppt课件积累与运用,28,西师大版六年级上册语文ppt课件积累与运用,29,西师大版六年级上册语文ppt课件积累与运用,30,西师大版六年级上册语文ppt课件积累与运用,31,作业,1,、课下从本册中学过的其他文章中找出中心句，与同学交流。,2,、办一张学习园地手抄报。,作业,32,第三、四课时,自主阅读园地 习作百花园,第三、四课时 自主阅读园地 习作百花园,33,课时目标：,1、对本单元的一些学习方法惊醒总结，并在“自主阅读园地”中加以运用。2、习作一篇。,课时目标：1、对本单元的一些学习方,34,自主阅读园地,1、学生阅读。,2、交流与汇报。,1）本文较长，你是用什么方法进行阅读的？（小组讨论）,2）本文主要讲了什么？,花灯主要讲的是上元佳节里举办灯会的热闹，并对花灯的形状、材质、样式几方面进行了细致的介绍描写，让我们也着实感受了一回正月里欢乐的气氛。,3）读读你读了本文后的想法。（自由发言）,自主阅读园地,35,习作,百花园,要求：,从课文中寻找有意思的插图，展开想象，进行写作。写好后同桌之间欣赏和修改。,习作百花园,36,习作提示：,所谓看图作文，就是根据图画的内容写一篇作文（小学阶段看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主）。,怎样写看图作文呢？简单地来说要,把握以下三点,：,首先，,要仔细观察图画，,弄清画面含义，抓住画面的主体。,其次，要根据画面内容，进行合理想象，,使画面“动起来”,，从而形成一个完整的小故事。,最后，要认真,安排内容，布局谋篇,。,习作提示：,37,课堂小结,图上的画面是静止的，写看图作文时，同学们一定练习自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事情“立体化”。,课堂小结,38,作业布置 完成一篇习作,作业布置 完成一篇习作,39,