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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/12,0,数学六年级,下册,第四单元,100,以内的加减法（一）,第,1,课,时,整十数加、减整十数,数学六年级 下册第四单元100以内的加减法（一）第,1,一,、复习导入,1.,口算。,2,5,4,6,10,2,9,4,7,5,10,8,一、复习导入1.口算。2 5 4 6 10,2,2.,口答。,30,里面有（）个十。,60,里面有（）个十。,4,个十是（）。,9,个十是（）。,3,6,40,90,像,10,、,20,、,30,这样的数叫整十数。今天我们一起来学习他们之间的加减法吧！,2.口答。30里面有（）个十。60里面有（）个十。,3,二、探究新知,一共有多少个座位？,1,40+30=(,个,),70,4,个十加,3,个十得,7,个十，是,70.,从图中你可以知道哪些信息？,二、探究新知一共有多少个座位？140+30=,4,试一试。,30+20=,20+30+40=,60+40=,50,90,100,试一试。30+20=50 90100,5,大客车和小客车共有,70,个座位，小客车共有,30,个座位，大客车共有多少个座位？,2,70-30=(,个,),40,7,个十减,3,个十得,4,个十，是,40.,7,减,3,得,4,，在,4,后面添上一个,0,，,70-30=40.,想加法算减法,30+40=70,，,70-30=40.,大客车和小客车共有70个座位，小客车共有30个座位，大客车共,6,试一试。,50,10,90,30,20,100,40,50,40,60,试一试。501050 4060,7,1.,+=,+=,-=,-=,40,50,90,40,三、实践应用,90,90,50,90,50,40,40,50,1.+=+=-=-=40,8,2.,3,+2=(,),30+20=(,),51,=(,),50-10=(,),5,50,4,40,2+3+4,=（,）,20+30+40,=（,）,9,90,9-3+2=（,）,90-30+20=,(,）,8,80,观察上面四组算式,你能发现什么呢,?,整,十数加或减整十数时，只需要把十位上的数相加，再在所得数的末尾添上一个,0,。,一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),2.3+2=()51=()5504,9,60,10,+30,70,40,+60,80,40,+30,50,+10,+60,50,80,10,70,30,40,70,20,30,90,3.,开火车，看谁开得快。,一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),6010+307040+608040+3050+1,10,20+40,70-,10 10+80+,6,90-70,30,+30,80,-50+7 60+30,60-,20,30+70-40,60,60,96,20,60,37,90,40,60,4.,快速算一算。,一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),20+40 70-10 10+80+6,11,20,20,40,+,=,（个）,答：一共拔了,40,个。,2.,一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),202040+=（个）答：一共拔了40个。2.一年级数学下册,12,四、课堂小结,今天这节课你有什么收获？,一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),四、课堂小结今天这节课你有什么收获？一年级数学下册课件-第1,13,1.,训练,创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和,轰轰烈烈,的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以,，我们,平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然,最为真”,.,2.,同学们,，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受,？大自然,中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟,中，,学习为人为事的道理,。,3.,说,起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意,。,4.,一切,为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素,。,5.,反复,手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),一年级数学下册课件,-,第,1,课时 整十数加减整十数 苏教版,(,共,13,页,),1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,14,
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