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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,商的近似值,第,2,课时,1.,计算下面各题（得数保留一位小数）。,4823=52.718=,2.,计算下面各题（得数保留两位小数）。,7.832.3=6.773.5=,我来试一试,理解商的近似值实际意义，能根据实际需要决定商的保留位数。,学习目标,评选,“,节油标兵,”,自学汇报,得出结论：,看小数位数哪位能比较出大小就除到哪一位。,1.,算一算：,3,位师傅每天各节油多少千克？,2.,议一议：得数应该保留几位小数。,3.,比一比：谁是节油标兵？为什么？,学生上台展示自己的式子，并讲一讲自己的做法。,说一说生活中哪些地方要用到商,的近似值。,2.,算一算,2.47=252.3=,4.62.7=54.2=,3.,我,9,分打了,150,个字，平均每分大约打多少个字？（得数保留整数）,检测中心,燃气公司铺设天然气管道，上午,用,3.5,时铺了,83.5m,，下午用,4,时,铺了,93.5m,。上午铺设的速度快,还是下午铺设的速度快？,2.,一个两位小数除以,0.6,，得到近似,商,1.4,。这个两位小数可能是哪些,小数？,能力提升,同学们，你这节课有哪些收获？,
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