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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋天的怀念,史铁生,活到最狂妄的年龄 却忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,史铁生,1972,年，,21,岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。,他写的,我与地坛,被公认为中国近,50,年最优秀的散文之一。,2002,年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一,中短篇小说集：我的遥远的清平湾礼拜日、命假设琴弦、往事等,散文随笔集：自言自语、我与地坛、病隙碎笔等；,长篇小说：务虚笔记以及史铁生作品集。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖，同年，病隙碎笔之六获首届“老舍散文奖一等奖。,史铁生作品集,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴,仿膳 豌豆 诀别 烂漫,翻来覆去 絮絮叨叨,t,n hu,n,sh,xi,qi,o cu,sh,n,w,n ju m,n,f,x do,我会读！,听读课文，,划出最让你感动的语句，想一想，是什么原因让你产生了共鸣。,情读美听 寻找共鸣,1 双腿瘫痪后，“我是怎样的状态？,我思 我悟,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着收音机里甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我活着有什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的 。,暴怒无常,察言观色 感悟母爱,找出文中描写母亲,动作，语言和神态,的词句，用不同的,符号标出，并圈出重点词，然后小组一起交流学习成果。,A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。品味“悄悄，“偷偷,母爱是理解,动作描写和神态描写,B 当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 品味“扑，“抓，“忍,动作 语言 神态描写,C、那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。,挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望,母爱是,细心的呵护,D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？“你要是愿意，就明天？她说。我的答复已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。我说。她快乐得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。,母爱是商量,是理解,E 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个她突然不说了。对于“跑和“踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。聚焦“笑，“敏感 透过这几个字，你看出了什么？,母爱是细心，是宽容,身患绝症 病入膏肓,儿子瘫痪 暴怒无常,白色的花高洁,黄色的花淡雅,紫红色的花热烈而深沉,作者屡次在文中也屡次提到菊花，有何用意？,母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望,菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照,菊花热烈深沉，是母爱的写照,母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀,菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。文中何处可见？,我那个有病的儿子,和我那个还未成年的女儿,你们俩在一块儿，一定要,好好儿活，好好儿活啊,合作探究,课文为什么不以思念母亲为题，却以秋天的思念为题？,为什么是秋天的思念？秋天有什么值得作者去思念的？,母亲是秋天去世的，“我深切思念母亲对“我的爱。,秋天里去看菊花，是母亲对“我的希望，“我用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。,秋天是菊花盛开的时节，“菊花是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。,细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？,悔恨,悲哀,思念,回读作者 体会感情,升华情感 延伸拓展,1,、,又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？,母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。,感恩的心 细说母爱,母爱是,母爱是周六的晚上妈妈在门口寻找我的目光,母爱是周日的凌晨四点半妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面,母爱是一首田园诗，幽远纯洁，和雅清淡；,母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；,母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；,母爱是一阵温暖的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。,1 学完本文之后，你是否被文中“母亲的伟大母爱所感动呢？你会不会不由自主地想到你的妈妈对你所做的一切，此时此刻你是否也想对妈妈说些什么呢？请以妈妈，我想对您说为题，写一封信。,2、课外阅读我与地坛。,
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